Ústav pedagogických věd Bakalářská diplomová práce 2008 Gabriela Závrbská Masarykova univerzita Filozofická fakulta Ústav pedagogických věd
|
|  Yüklə 0.51 Mb.
|
| Masarykova univerzita
Filozofická fakulta Ústav pedagogických věd Bakalářská diplomová práce 2008 Gabriela Závrbská Masarykova univerzita Filozofická fakulta Ústav pedagogických věd Sociální pedagogika a poradenství Gabriela Závrbská Participace mládeže na komunitním plánování sociálních služeb Bakalářská diplomová práce Vedoucí práce: Mgr. Lenka Hloušková, Ph.D.
Chtěla bych poděkovat vedoucí mé práce Mgr. Lence Hlouškové, Ph.D. za odborné vedení, ochotu a pomoc při zpracování této bakalářské práce. Dále bych ráda poděkovala vedoucí Odboru sociálních věcí Městského úřadu v Mikulově Dagmar Sochůrkové za možnost načerpat cenné zkušenosti s komunitním plánováním sociálních služeb. V neposlední řadě děkuji všem svým blízkým a přátelům za trpělivost a podporu po dobu celého studia i při zpracování této práce. OBSAH Úvod 1 1. Participace mládeže na fungování společnosti a její podoby 3 1.1 Podoby participace mládeže 5 1.2 Podporované priority a opatření v oblasti participace mládeže 8 1.3 Postoje a názory mladých lidí na participaci 10 2. Komunitní plánování sociálních služeb jako příležitost pro participaci mládeže 16 2.1 Komunitní plánování 16 2.2 Komunitní plánování sociálních služeb 18 2.3 Principy a fáze komunitního plánování sociálních služeb 20 3. Role mládeže v komunitním plánování sociálních služeb 25 3.1. Příklady aktivní účasti mládeže na KPSS 25 3.2 Vymezení rolí mládeže v KPSS 28
4. 1 Analýza mládeže 34 4. 2 Návrh zapojení mládeže do KPSS v Mikulově 37
ÚvodPodílet se na životě společnosti a ovlivňovat tak prostředí v němž žijeme, by mělo být zájmem nás všech. Zvláště mladí lidé, ačkoliv sotva vyrostli z dětských střevíčků a začali objevovat, jak že se na tom světě vlastně žije, když už za ně nenesou zodpovědnost rodiče, by se měli zajímat a aktivně zapojovat do dění okolo sebe. Mladí lidé, ti, kteří tvoří budoucnost celé společnosti, v níž budou sami žít a vychovávat své děti, by měli mít snahu udělat si ji takovou, aby se jim v ní žilo dobře. Jednou z možností, jak se zapojit je právě participace na komunitním plánování sociálních služeb. Téma mé bakalářské práce jsem si vybrala docela nedávno a vlastně náhodou. Ještě před rokem jsem neměla ani tušení, co to je komunitní plánování, a nijak zvlášť jsem se nezajímala o to, co se děje na radnici u nás ve městě. Typický postoj většiny mládeže v Mikulově, řekla bych. Až přišly letní prázdniny a s nimi nabídka práce na Odboru sociálních věcí právě v mém rodném Mikulově, kterou jsem s nadšením přijala. Zde jsem se teprve seznámila s metodou komunitního plánování a začala objevovat její kouzlo. Zapojit do plánování sociálních služeb mimo zadavatelů i jejich uživatele a poskytovatele, mi najednou připadá jako samozřejmost a zdá se mi téměř nemožné to dělat jinak. Ve své práci se chci věnovat problematice zapojení mládeže do této metody práce. Mládež je obrovská cílová skupina, které se plánování sociálních služeb nemůže vyhnout a stejně, jako je tomu u jiných cílových skupin, by se měla na tomto plánování podílet. Zároveň mi to připadá, jako úžasná možnost, jak dát vědět o potřebách a problémech dané cílové skupiny. Moci někam přijít a říct, co bych si přála, aby ve městě bylo, se zárukou toho, že mne bude někdo poslouchat a bude brát můj názor vážně, je podle mě obrovská příležitost. A mládež, ačkoliv se jí třeba netýkají největší „problémy“, které se ve městě řeší, by měla takové příležitosti využívat. Participace vede děti a mládež k rozvoji komunikačních schopností a dovedností, schopnosti přijímat a zpracovávat informace, vede je k přijetí odpovědnosti za rozhodování a uvědomění si vlastních práv a povinností. Získávají možnost vyjádřit se ke všem tématům, které se jich týkají, čímž také dochází k posilování jejich právního vědomí, vědomí budoucího plnohodnotného občana (Program participace, nedatováno). Proto považuji podílení se mládeže na věcech veřejných za důležité a podstatné zejména pro ni samou. Participace mládeže je však důležitá také pro všechny ostatní. Ne vždy totiž dospělí lidé vidí problémy, které mladí považují za důležité, ne vždy si dobře pamatují, co je trápilo nebo zajímalo, když byli mladší, a ne vždy mají dost chuti a odvahy dělat převratné kroky a změny. Ve své práci používám pojem mládež pro označení mladých lidí ve věku 15-26 let, ve shodě s Bílou knihou Evropské unie (2002) a výzkumy, na něž se později budu odkazovat. Práci budu směřovat ke dvěma cílům. V první, teoretické části práce se pokusím, na základě zjištěných podob participace mládeže, specifik metody komunitního plánování sociálních služeb i příkladů aktivní účasti vymezit, jak se mladí lidé mohou podílet na komunitním plánování sociálních služeb. Ve druhé, aplikační části práce, podle dosud zjištěných informací, vymezených rolí mládeže v procesu komunitního plánování, specifik města Mikulov i analýzy mládeže, předložím teoretický návrh na zapojení mladých lidí do komunitního plánování sociálních služeb v Mikulově. Teoretickou část představují první tři kapitoly. Participací mládeže jako takovou se budu zabývat v první kapitole. Zde se budu podrobněji soustředit na podoby participace, které rozčlením podle úrovní, na nichž může být realizována. Nahlédnu také na participaci jako na prioritu, která je podporována mnohými evropskými i českými dokumenty a pokusím se zachytit názory samotných mladých lidí na participaci. Ve druhé kapitole představím metodu komunitního plánování, osvětlím pojmy „komunita“ a „plánování“, jeho stručnou historii, uplatnění v České republice, principy a fáze. Třetí kapitola bude věnována příkladům aktivní účasti mladých lidí na procesu komunitního plánování a vymezení rolí mládeže v tomto procesu. Ve čtvrté kapitole, která tvoří aplikační část práce, představím město Mikulov a jeho komunitní plánování sociálních služeb, provedu analýzu mikulovské mládeže a poté se pokusím navrhnout, jak zapojit mladé lidi do komunitního plánování sociálních služeb právě ve městě Mikulov. |