П р е д и с л о в и е данный учебно-методический комплекс
|
|  Yüklə 2.19 Mb.
|
С О Д Е Р Ж А Н И Е Предисловие ………………………………………………. 3 Методическая записка ……………………………………. 5
глаголом -li. Релятивная частица -vyo-. Редупликация.. 9 Nchi yetu na wananchi (страна и население)……… 14 Jiji la Dar es Salaam (г. Дар эс Салаам)…………… 20 Урок 2. Спряжение недостаточного глагола -po/ -ko/ -mo …... 26 Historia ya Morogoro (История Морогоро)……….. 28 Mwanza: mji muhimu katika pwani ya ziwa Victoria (г. Мванза – порт на озере Виктория) ........................ 31 Урок 3. Конструкция с двойным релятивом в роли локативного сказуемого в придаточном предложении …..……… 35 Mji wa Arusha (г. Аруша)….……………………….. 38 Урок 4. Повторение Miji ya Afrika ya Mashariki (города Восточной Африки) …. 43 II. Mazingira yetu (Окружающая среда)
Mali asili (природное достояние)….………………… 54 Faida ya misitu (лесные богатства)………………… 60 Урок 6. Аналитические временные конструкции с показателями -ki-, -na-, -me- в смысловом глаголе ………………………………… 66
в придаточных предложениях с временным значением 79 Paa la Afrika («крыша» Африки)…………………… 81 Katani (о выращивании сизаля)……………………... 87 Урок 8. Повторение III. Wabantu na desturi zao (народы банту и их традиции) Урок 9. Вспомогательная функция личных форм некоторых глаголов в пассивной форме …………. 100 Asili ya watu wa nchi zetu (этнические корни)…… 102 Waluguru na desturi zao (народность лугуру)…… 108 Урок 10. Желательно-побудительное наклонение в придаточных предложениях цели ………………. 112 Habari za Wamasai (о масаях).. ………………….. 114 Nyumba za aina mbalimbali (жилые постройки).... 120 Урок 11. Наречия образа действия с префиксом ki- ..... 123 Wamakonde na ufundi wao (мастерство маконде).. ….. …… 125 Kijiji cha makumbusho (музей деревянного зодчества)..… 129 Урок 12. Повторение Majina ya Waswahili (суахилийские имена)............... 133 IV. Uchumi wa nchi (экономика) Урок 13. Релятивный формант неодушевленных классов в функции личных местоимений ……. 141 Viwanda vyetu (промышленность)…………………... 144 Maonyesho ya biashara (торговая ярмарка)………… 150 Урок 14. Придаточные предложения условные и уступительные ……………………………………... 153 Kilimo msingi wa maisha (сельское хозяйство) …... 155 Урок 15. Релятивный показатель с недостаточным глаголом -na “иметь” ………………………………... 164 Barabara na madaraja (дороги и мосты)…………… 165 Ufugaji wa kuku (птицеводство)..………………. 169 Урок 16. Повторение Pelelezeni mambo ………………………………….. 176 V. KURASA ZA HISTORIA (страницы истории) Урок 17. Инфинитивный оборот в начале предложения. Союз kwa jinsi в придаточных предложениях причины ……………………………………………... 179
глаголом. Приглагольные согласователи при самостоятельном употреблении……… …………… 194
в функции предлогов ……………………………….. 209 Biashara ya watumwa (работорговля)……………… 210 Kibanga ampiga mkoloni (Кибанга в битве с колонизаторами)…………………………………… 214 Урок 20. Повторение Kilwa Kisiwani (г. Килва Кисивани)..……………… 219 Kuhusu asili ya utamaduni wa Pemba (истоки цивилизации на Пембе)……….…………… 222 VI. UTIBABU, ELIMU NA MAMBO YA DINI (здравоохранение, образование, религия) Урок 21. Аналитические глагольные конструкции с показателем -ki- во вспомогательном глаголе -wa. Глагол -wa в глагольных конструкциях, передающих значение “в том числе, включая” и т.п…........ 230 Usitawi wa mambo ya utibabu (развитие (здравоохранения)…..…………………………….. 233 Урок 22. Вспомогательные глаголы -isha, -pata, -wahi … 245 Elimu ni kitu muhimu (значение образования)……. 247 Урок 23. Инфинитивная форма глагола и общее настоящее время -a- в заглавиях и газетных заголовках. Глагол -wa в желательно-побудительном наклонении в сочетании с конечными локативами -po, -ko, -mo … 256 Serikali kupambana na dini yenye vurugu (правительство против религиозной нетерпимости).. 258 Dini ni imani (религия и вера)….………………….. 263 Урок 24. Повторение Imani za ushirikina zisikwamishe maendeleo (суеверия – тормоз развития)……………...……….. 265 Viongozi wa dini watoa mwito kuelewana (религиозные лидеры призывают к взаимопониманию)…..……… 269 VII. Sikuu, utalii na uhifadhi wa mazingira (праздники, туризм, экология) Урок 25. Аналитические глагольные конструкции -me- + -ki-… 276 Sikukuu ya Nane Nane (праздник Нане Нане)……… 278 Utamaduni wa Wachagga na sikukuu ya mwisho wa mwaka (особый праздник чагга)..……………….. 281 Урок 26. Связка ni и ndi- в сложном предложении …… 289 Maonyesho ya utalii (туристический бизнес)…….. 290 Урок 27. Конструкции с глаголами чувственного восприятия …………………………………………. 299 Uharibifu wa mazingira Tanzania (проблемы экологии в Танзании)………………….... 301 Урок 28. Повторение Mji wa zamani wenye magofu mengi (город в развалинах) …………………………………. 310 Sweden yakarabati jengo la kihistoria Bagamoyo (реставрационные работы в г. Багамойо)…………….. 311 VIII. Lugha, fasihi na sanaa (язык, литература, искусство) Урок 29. Префиксный способ образования отглагольных существительных. Аналитическая конструкция с глаголом -wa в желательно-побудительном наклонении ........ 321 Siku ya Kiswahili (день языка суахили)…………… 323 Namna lugha ya Kiswahili ilivyojengwa na kuenea (становление и развитие суахили)................. 329 Урок 30. Вспомогательная функция глаголов -ja, -enda, -tokea ……………………………………... 335 Shaaban Robert: maisha yake (жизнь Ш.Роберта)….. 336 Wahenga wetu (великие имена)…………………….. 342 Урок 31. Повторение грамматики ………………………... 348 Makeba – mwanamuziki nyota wa Afrika (Макеба – звезда музыкального мира Африки)…….. 349 Урок 32. Повторение грамматики ………………………. 356 Shafi Adam Shafi gwiji wa fasihi (талант Ш.Адама)……... 357 Kanga (что такое «канга»)….………………………... 363 Комплект КИМ …………………………………………… 372 * * * МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) Кафедра индоиранских и африканских языков Н.Т. ПЕТРЕНКО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ЯЗЫКУ СУАХИЛИ ДЛЯ ВТОРОГО И ТРЕТЬЕГО КУРСОВ Москва - 2009 1 Подготовлено по статье «Танзанийская кухня», автор М.В. Патеева. Альманах «Под небом Африки моей», 2009 г. |