PSİKOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanımlar
14.Atılan nesneleri yakalar.
Amaç 3. Büyük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilme
Kazanımlar
1.Farklı ağırlıktaki nesneleri iter.
3.Farklı ağırlıktaki nesneleri kaldırır.
|
SOSYAL DUYGUSAL ALAN
Amaç 3. Duygularını kontrol edebilme
Kazanımlar
1.Olumlu / olumsuz duygu ve düşüncelerini uygun şekilde ortaya koyar.
Amaç 11. Estetik özellikler taşıyan ürünler oluşturabilme
Kazanımlar
1.Estetik bedensel hareketlerle yürür / dans eder.
| DİL ALANI
Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme
Kazanımlar
3.Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir.
4.Dinlediklerini özetler.
5.Dinlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler.
Amaç 6. Sözcük dağarcığını geliştirebilme
Kazanımlar
4.Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır.
Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme
Kazanımlar
1.Görsel materyalleri inceler.
| BİLİŞSEL ALAN
Amaç 3. Dikkatini toplayabilme
Kazanımlar
2.Dikkatini nesne /durum / olay üzerinde yoğunlaştırır.
3.Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı söyler
Amaç 5. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme Kazanımlar
6.Varlıkları dokunsal özelliklerine göre eşleştirir.
| ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Amaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilme
Kazanımlar
1.Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır.
2.El, yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkar.
7.İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutar.
|
Türkçe Etkinlikleri
SDA A3 K1
DA A5 K3,4
A6 K4
|
Öğretmen çocuklara depremin ne demek olduğunu bilip bilmediklerini sorar. Sonra depremin yerin sarsılması olduğunu, hafif-orta ve şiddetli şekillerde olabileceğini söyler. Çok şiddetli depremlerde çok sayıda insanın ölebileceği, evlerin yıkılabileceği, eşyalarının kullanılamaz hale gelebileceği anlatılır. Ardından deprem sonucunda yıkılan ev resimleri gösterilir. Öğretmen depremden korunmak için bir takım önlemlerin alınabileceği ve bu sayede kayıpların azalacağını belirtir. Bunun için evlerin sağlam yapılması, eşyaların sağlam şekilde monte edilmesi gibi konulardan bahsedilip deprem sırasında yapılması gerekenler anlatılır. Böylece çocukların deprem konusunda bilinçlenmesi sağlanır.
|
Oyun ve Hareket Etkinlikleri
PMA A1 K4
A3 K1,3
|
Sallanan evler adlı oyun oynanır. İki çocuk el ele tutuşarak kollarının üzerine bir nesne konulur ve bu çocukların kollarının üzerine bina rolünü alır. Bu şekilde ikili gruplar oluşturulur. Deprem oluyor dendiğinde taşıyan çocuklar, hareket etmeye çalışırlar. Amaç bina rolündeki nesneyi düşürmeden oyunun sonuna kadar dayanmalıdırlar. En sona kalan grup birinci olur, alkışlanır. Ardından hacı yatmaz oyunu oynanır.
|
Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmaları
BA A5 K6
|
Öğretmen masaya çeşitli sertliklerde kağıtlar koyar.(Mukavva, elişi kağıdı, karton, krapon kağıdı vb.)Sonra çocuklardan tek tek dokunup bu kağıt çeşitlerinin sertliklerini düşünmelerine bakmalarını ister. Çocuklar incelemeyi bitirdikten sonra ellerini çeker. Öğretmen bir komut verir ve tüm çocukların ondan bir tane bulup almasını ister. Örneğin en sert olanı bulun, en ince olanı bulun, üzeri en kaygan olanı bulun vb.
|
Yüklə 0.56 Mb.