Dersin Kodu ve Adı:
207 HALK EDEBİYATI
|
BÖLÜMÜ/Anabilim Dalı:
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI/ HALK EDEBİYATI
|
Öğretim Yılı: 2010-2011
|
Düzenlenme Tarihi: 27.09.2010
|
Yarıyıl
|
Teorik Saati
|
Uygulama Saati
|
Toplam Saati
|
Kredisi
|
ECTS
|
Öğretim Dili
|
Türü: Zorunlu/ Seçmeli
|
III
|
3
|
-
|
3
|
3
|
4
|
Türkçe
|
Zorunlu
|
Ön Koşul(lar)
|
-
|
Öğretim Elemanı
|
|
Mail: Web:
Görüşme Gün ve Saatleri:
|
Ders Yardımcısı
|
|
Mail:
Web:
Görüşme Gün ve Saatleri:
|
Gruplar/Sınıf
|
Tek Grup
|
Dersin Amacı
|
Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü öğrencilerinin Türklerde inanç kavramı, sözlü anlatım türlerinden olan mit, destan, efsane hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamak
|
|
Dersin Hedefleri
|
1. Türklerde İslamiyet Öncesi İnanç sistemlerini öğretir.
2. Mitlerin yapısını ve Türk mitolojisini kavratır.
3. Destanların ve efsanelerin özelliklerini öğretir.
4. Türk destanlarını ve efsanelerini tanıtır.
5. Masalların yapısını ve Türk masallarını öğretir
|
Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri
|
1. Türklerde İslamiyet Öncesi İnanç sistemlerini bilir.
2. Mitlerin yapısını ve Türk mitolojisinin bilir.
3. Destanların ve Efsanelerin özelliklerini sayar.
4. Türk destanlarının ve efsanelerinin neler olduğunu, önemlerini bilir ve söyler.
5. Masalların yapılarını ve Türk masallarının özelliklerini bilir
|
Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları
|
1. Bahaeddin Ögel (1993), Türk Mitolojisi, Türk Tarih Kurumu Yayınları, Ankara.
2. Erman Artun (2004), Anonim Türk Halk Edebiyatı Nesri, Kitabevi, İstanbul.
3. Abdulkadir İnan (1972), Manas Destanı, MEB Yayınları, İstanbul.
4. Şükrü Elçin (2004), Halk Edebiyatına Giriş, Akçağ Yayınları.
5. Saim Sakaoğlu (1999), Efsane Araştırmaları. Konya: S. Ü. Yay.
6. Saim Sakaoğlu (1999), Masal Araştırmaları. Ankara: Akçağ Yayınları
.
|
Dersin İşleniş Yöntemleri
|
Teorik Anlatım, Soru Cevap, Örnekleme, Tümdengelim
|
Değerlendirme Ölçütleri
|
|
Varsa (x) Olarak İşaretleyiniz
|
Genel Ortalamaya Yüzde (%) Katkı
| -
Ara Sınavı
|
X
|
40
| -
Ara Sınavı
|
|
| -
Ara Sınavı
|
|
| -
Ara Sınavı
|
|
| -
Ara Sınavı
|
|
|
Sözlü Sınavı
|
|
|
Uygulama Sınavı (Lab., Proje vb.)
|
|
|
Yarıyıl Sonu Sınavı
|
X
|
60
|
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
|
Etkinlik
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Toplam İş Yükü
|
Ders Süresi (Sınav haftası dâhildir. 15 x Toplam ders saati)
|
15
|
3
|
45
|
Sınıf dışı Ders çalışma süresi (Ön çalışma-Pekiştirme)
|
15
|
3
|
45
|
Ödevler
|
13
|
2
|
26
|
Sunum-Seminer Hazırlama
|
-
|
-
|
-
|
Ara Sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
Yarıyıl Sonu Sınavı
|
1
|
2
|
2
|
Toplam İş yükü
|
120
|
Toplam İş yükü / 30 (s)
|
120/30
|
Dersin AKTS Kredisi
|
4
|
Yarıyıl Ders Planı
|
Hafta
|
Konuları
|
|
Temel Tanım ve Kavramlar
|
1
|
İslamiyet Öncesi İnanç Sistemleri
|
2
|
İslamiyet Öncesi İnanç Sistemleri
|
3
|
Mit kavramı, Mitlerin Yapısı
|
4
|
Türk Mitolojisi
|
5
|
|
6
|
Yaratılış Destanları
|
7
|
Ara Sınav
|
8
|
Türeyiş Efsaneleri, Ergenekon Efsanesi
|
9
|
Oğuz Kağan Destanı
|
10
|
Oğuz Kağan Destanı
|
11
|
Manas Destanı
|
12
|
Masal
|
13
|
Türk Masalları
|
14
|
Türk Masalları
|
15
|
Genel değerlendirme
|
Dersin Bölüm Çıktıları ile İlişkisi
|
Program Kazanımları
|
Dersin Katkısı
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
Türk Dili ve Edebiyatının başlangıçtan günümüze kadar gelişimini ve tarihçesini bilmek.
|
|
|
x
|
|
|
2
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında araştırma ve çalışma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerine sahip olmak.
|
|
|
|
x
|
|
3
|
Türkçeyi güzel ve doğru bir şekilde kullanmak ve kendini ifade edebilme yeteneğine sahip olmak
|
|
x
|
|
|
|
4
|
Dil ve edebiyat alanlarında gelişmiş bir duyarlık ve zevke sahip olmak.
|
|
x
|
|
|
|
5
|
Osmanlı Türkçesi ile yazılmış metinleri okuma, yazma ve anlama bilgi ve becerisine sahip olmak.
|
|
x
|
|
|
|
6
|
Tarihi ve çağdaş Türk lehçe ve şivelerini temel seviyede bilmek.
|
x
|
|
|
|
|
7
|
Türkiye Türkçesi ağızlarının temel gramer özelliklerini bilmek ve bu alanda araştırma yapabilmek.
|
x
|
|
|
|
|
8
|
Halk bilimi (folklor) alanında derleme ve araştırma yapabilmek.
|
|
|
|
|
x
|
9
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında akademik düzeyde araştırma ve çalışma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerine sahip olmak.
|
|
|
|
x
|
|
10
|
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini edinmek.
|
|
|
x
|
|
|
11
|
Alana ilişkin bilgileri teknik imkanlarla (bilgisayar, projeksiyon) sunma becerisine sahip olmak.
|
|
x
|
|
|
|
12
|
Dil ve edebiyat alanındaki, çağın getirdiği güncel problemleri tanıyabilmek ve çözüm üretebilmek.
|
|
x
|
|
|
|
13
|
Alan bilgilerini eğitim öğretim amacına yönelik olarak kullanabilmek.
|
|
|
|
x
|
|
Dersin Kodu ve Adı:
208 HALK EDEBİYATI
|
BÖLÜMÜ/Anabilim Dalı:
Türk Dili ve Edebiyatı/ Halk Edebiyatı
|
Öğretim Yılı: 2010-2011
|
Düzenlenme Tarihi: 04.02.2011
|
Yarıyıl
|
Teorik Saati
|
Uygulama Saati
|
Toplam Saati
|
Kredisi
|
ECTS
|
Öğretim Dili
|
Türü: Zorunlu/ Seçmeli
|
IV
|
3
|
-
|
3
|
3
|
4
|
Türkçe
|
Zorunlu
|
Ön Koşul(lar)
|
-
|
Öğretim Elemanı
|
|
Mail: Web:
Görüşme Gün ve Saatleri:
|
Ders Yardımcısı
|
|
Mail:
Web:
Görüşme Gün ve Saatleri:
|
Gruplar/Sınıf
|
Tek Grup
|
Dersin Amacı
|
Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü öğrencilerinin Dede Korkut Kitabı’nın konusu, şekil ve tür özellikleri, Dede Korkut Kitabı’ndaki hikâyelerin Türk dünyası edebiyatındaki yeri hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamak
|
Dersin Hedefleri
|
1. Tarihî kaynaklarda Dede Korkut ve Dede Korkut Kitabı ilgili söylenenleri öğretir.
2. Dede Korkut Kitabındaki parçaların konularını kavratır.
3. Dede Korkut Kitabı’nın biçim ve tür özelliklerini kavratır.
4. Türk halk edebiyatında Dede Korkut’un yerini öğretir
|
Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri
|
1. Tarihî kaynaklarda Dede Korkut ve Dede Korkut kitabı ilgili söylenenleri bilir.
2. Dede Korkut kitabındaki parçaların konularını bilir ve bunları tasnif eder.
3. Dede Korkut kitabı’nın biçim ve tür özelliklerini bilir.
4. Türk halk edebiyatında Dede Korkut’un yerini söyler.
|
Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları
|
.
1. Ergin, Muharrem (2001) Dede Korkut Kitabı, Boğaziçi Yayınları, İstanbul.
2. Ergin, Muharrem (1994) Dede Korkut Kitabı I-II. Ankara: TDK Yayını.
3. Gökyay, Orhan Şaik (2000) Dedem Korkudun Kitabı, MEB Yayınları, İstanbul.
|
Dersin İşleniş Yöntemleri
|
Teorik Anlatım, Soru Cevap, Örnekleme
|
Değerlendirme Ölçütleri
|
|
Varsa (x) Olarak İşaretleyiniz
|
Genel Ortalamaya Yüzde (%) Katkı
| -
Ara Sınavı
|
X
|
40
| -
Ara Sınavı
|
|
| -
Ara Sınavı
|
|
| -
Ara Sınavı
|
|
| -
Ara Sınavı
|
|
|
Sözlü Sınavı
|
|
|
Uygulama Sınavı (Lab., Proje vb.)
|
|
|
Yarıyıl Sonu Sınavı
|
X
|
60
| |
Yüklə 4.63 Mb.