Autonomía integradora y transformación social: el desafíO Ético emancipatorio

Fals Borda, O. 1991.-Acción y conocimiento. Como romper el monopolio con IAP. Ed. Cinep, Santa fé

de Bogotá.

Foucault, Michel., , 1981-Un diálogo sobre el poder y otras conversaciones. Ed. Tecnos, Madrid.

--------------1978.- The history of sexuality, Penguin Books.

--------------1980.- Power-Knowledge, Pantheon Books, New York.

Freire, Paulo, 1972.  Pedagogía del oprimido. Ed. Tierra, Montevideo.

---------------.-1974.- Concientización, Edic. Búsqueda, Buenos Aires, Argentina.

-----------------1975.- Acción cultural para la libertad.- Buenos Aires. Tierra Nueva.

------------------1982.  La educación como práctica de la libertad. Ed. Siglo XXI, México.

-----------------1986.- Haciaa una pedagogía de la pregunta. Ed. La Aurora, Buenos Aires.
Freud, Sigmund, 1968.- El Malestar de la Cultura. Obras Completas Tomo III.

Ed. Biblioteca Nueva. Madrid..

Fromm, Erich, 1967.- Etica y Psicoanálisis. Fondo de Cultura Económica.

México..

García, García,J.J. 1998.-Didáctica de las ciencias, resolución de problemas y desarrollo de la creatividad. Edit. Colciencias, Colombia,

García Jesús, 1998.- Gobernabilidad y democracia: Los órganos del poder popular. Ed. C. Sociales, La

Habana.

Geilfus, Frans, s/f: “80 herramientas para el desarrollo participativo”. IICA-Holanda LADERAS C. A.

Fotocopia,.

Germani Gino y otros, 1985.- Los límites de la democracia, FLACSO, Buenos Aires.

Girardi Giulio.-1998.- Por una pedagogía revolucionaria. Vol. 1.-Edit. Caminos CMLK.- La Habana.

Girardi, Giulio.- 1994.- Los excluídos, ¿construirán la nueva historia?...Centro Cultural Afroecuatoriano,

Quito, Ecuador.

GMTCI, 1996-Grupo Ministerial para el Trabajo Comunitario Integrado: "Trabajo Comunitario

Integrado. Proyecto de Programa".

González, América: "Estudio del proceso de realización de metas y fines en la actividad motivada". (impresión ligera). CIPS, 1984.

------------------1985.- "Las motivaciones sociales y el rendimiento de los innovadores. Influencia sobre el proceso motivacional y la autovaloración de la personalidad". Resultado científico CIPS(impresión ligera).

------------------, 1990.-Cómo propiciar la creatividad. Ed. Ciencias Sociales, La Habana.

------------------1994 b PRYCREA. Pensamiento reflexivo y creatividad. Editorial Academia. La Habana..

----------------1994 a.- PRYCREA. Desarrollo multilateral del potencial creador. Edit.Academia. La Habana.

-----------------1996.- Desarrollo de la creatividad, el pensamiento y el aprendizaje a través de la ciencia ficción. “Creando un planeta misterioso”. Encargado por el Instituto de la Educación de la UNESCO. Hamburgo. Alemania. (PRYCREA) La Habana.

-----------------1996a .-Innovación y Creatividad.- Ponencia en foro de Innovación y Calidad de la Educación, previo a Cumbre CYTED-.

-----------------1999 Problematización y Creatividad.- PRYCREA, La Habana,.

-----------------2003.-Creatividad y Métodos indagatorios , Edit. Academia, La Habana.

González, América; D’Angelo, O. y otros. , 1995-Creatividad, Pensamiento y Motivación. PRYCREA. La

Habana.

---------------------1995.-Comunicación, personalidad y desarrollo. Edit. Pueblo y Educación, La Habana.

---------------------1993..  Problemas epistemológicos de la psicología. Ed. UNAM, México,

-------------------2002.- Sujeto y subjetividad, Internat. Thomson Edit., México.

González Nidia, 2001.- Memorias del 1er. Encuentro de Experiencias comunitarias.-Sistematización; en:

Memorias I Taller nacional Intersectorial comunitario, UNESCO, La Habana, Cuba.

González Nidia y Aróstica Ramona, 2001.- Relatoría Comisión I- en: Memorias I Taller nacional

Intersectorial comunitario, UNESCO, La Habana, Cuba.

Gramsci A.- 1975.-Quaderni dil carcere, Einaudi,Turín.

------------.-1973.- Antología, Editorial Ciencias Sociales. La Habana.

Guash, Julia, 2000..- Formación por Competencias y sus implicaciones para el desarrollo del profesional reflexivo, Tesis de Maestía-inédito-

Guattari F. y Negri T.- Las verdades nómades. Por nuevos espacios de libertad. Tercera

Prensa, Donostia,

Hackers, W., , 1987 "Regulación cognoscitiva de las actividades de trabajo". En: Psicología en el socialismo. Posiciones teóricas, resultados y problemas de las investigaciones psicológicas. Colectivo de autores. Editorial de Ciencias Sociales, La Habana.

Harnecker Marta, 1999.- Democracia y socialismo, Revista Temas no. 16-17, La Habana.

Hernández Rafael, 1999.- Mirar a Cuba. Ensayos sobre cultura y sociedad civil. Ed. Letras Cubanas,

LaHabana.

---------------------1999 b- En: Sociedad civil en los 90: el debate cubano; Revista Temas no. 16-17, La

Habana.

Hinckelamert Franz, 1990 .- Crítica de la Razón Utópica, DEI, San José, Costa Rica.

Hopenhayn Martín, (s/f).- El debate posmoderno y la dimensión cultural del desarrollo, ILPES, Stgo. De

Chile.

Ibañez J.-1991. El regreso del sujeto. La investigación social de segundo orden. Ed. Amerindia.

Isasi-Díaz, Ana Ma. , 1998-Lo cotidiano, elemento intrínseco de la realidad, CECIC, La Habana.

JOHNSON, R. y MINIS, H. 1996.-Towards democratic decentralization: Approaches to promoting good

governance. [en línea].. Research Triangle Institute.

Juarrero Alicia (1999).- Dynamics in action, MIT press, Cambridge. Mass.

Kamii, Constance. 1991-  Toward autonomy. The importance of critical thinking and choice making. School Psichology Review, No. 3, , pág. 382 388, Vol.20.

Kanoussi,Dora, 2000..-Una introducción a los cuadernos de la cárcel de Antonio Gamsci, Ed. Plaza y Valdés, México,.

Kisnerman, Natalio y colaboradores, 1990: “Teoría y práctica del Trabajo Social”. Comunidad. Tomo 5.

Editorial HVMANITAS, Buenos Aires,.

Klinsgberg Bernardo, 2003.-, Hacia una nueva visión de la política social en América Latina.-

Desmontando mitos; en: Boletín digital TOP no. 5 Tecnología para la organización pública-

agosto-03.

Konopkin, O. A. 1987.-"Acerca de la estructura funcional del proceso de autorregulación". En: Psicología en el socialismo. Posiciones teóricas, resultados y problemas de las investigaciones psicológicas. Colectivo de autores. Editorial de Ciencias Sociales, La Habana,.

Kossakowski, A. 1987.-"Acerca del papel de la actividad de orientación para la acción independiente". En. Psicología en el Socialismo. Editorial Ciencias Sociales, La Habana,.

Labarrere, A. F 1994.-Pensamiento. Análisis y autorregulación en la actividad cognoscitiva de los alumnos. Angeles Editores, México.

-------------------1995: "Autorregulación de la conducta y la personalidad". En: Adolescente cubano. Una aproximación al estudio de su personalidad. Colectivo de autores. Editorial Pueblo y Educación,. P. 30-37.

------------------1997.- Interacción en ZDP: Qué para bien y qué para mal. Ponencia presentada a Pedagogía ´97, La Habana..

-------------------1998..- Lev Semionovitch Vygotski y la investigación educativa. Curso pre - reunión II Simposio Iberoamericano de Investigación y Educación, La Habana.

Langón M., en Quintela Mabel y otros.- 2000.-Pensamiento Complejo y Educación, Edic. MFAL,

Uruguay.

Latorre, A . 1990.- Psicología del proceso de enseñanza - aprendizaje. La situación educativa. Nan Llibres, Valencia.

Lave, J y E, Wenger . 1991- Situated learning. Legitimate peripheral participation. Cambridge University Press, New York..

Lechner Norbert, 1984.-La conflictiva y nunca acabada construcción del orden deseado. Ed. Ainavillo,

FLACSO, Stgo. De Chile.

Lechner Norbert, 1981.-Estado y política en América Latina. Ed. Siglo XXI.

Lemarchand Laurent, 2002.- La emancipación humana: una historia equívoca.- Revista Internacional

Marx Ahora no. 15.

León del Río Yohanka,2003 .-Introducción al análisis critico de la dimensión utópica de la subjetividad

humana. –artículo inédito.- disponible en red electrónica Participación: Construir las