Szárny-nyitogató” Alapfokú Művészeti Iskola Pedagógiai Program Az intézmény hivatalos elnevezése: „Szárny-nyitogató”
|
|  Yüklə 5.63 Mb.
|
7. évfolyam Fejlesztési feladatok - Felkészítés a tanult művészeti kifejezőeszközök önálló alkalmazására. - A vizuális érzékelés és visszatükrözés képességének finomítása. - A konstruáló, plasztikai és a síkművészeti technikák készségszintű elsajátíttatása. - Az elvont gondolkodás, az analizáló-szintetizáló képesség kialakítása, a látás kiművelése és tudatosítása. - Az ábrázolási konvenciók megismertetése, elsajátíttatása. Tananyag Vizuális alkotó gyakorlat - ismeretek Az egyetemes emberi kultúra, az európai műveltség, a nemzeti hagyományok értékeinek megismerése. A látvány pontos megfigyelésére, leképezése A vizuális információk megértésére, átírására, felhasználására A képi gondolkodás, vizuális absztrakció Tanulmányok, szabadkézi vázlatok, makettek, modellek készítésére A gondolat, téma kibontása, variációk, sorozatok, tárgyegyüttesek létrehozása A jelentés, az esztétikum felismerésére, értelmezésére A sűrítés, és felbontás mint alkotói (komponálási) eszköz Eszközhasználati és munkavédelmi szabályok Feladatcsoportok A beállítás - A geometrikus testek arányai, térbeli elhelyezkedése - A népi tárgykultúra tárgyai egyszerű műtermi környezetben - A tárgyak, tárgyegyüttesek feldolgozása, az arányok, a térbeli állapot minél pontosabb visszaadása (ceruzarajz, színes munkák) A szerkezettől a formáig - Drapéria vonalas ábrázolása (ceruza, pittkréta, szén) - Drapéria mozgásban. Fotók készítése szálló, lengő drapériáról, és azok megfestése - A drapéria mint plasztikai elem és jel. Fríz mintázása, gipszfaragás drapériamotívum után, gipszöntések A térről - síkban - Rajzolt és festett belső terek - a perspektíva törvényei szerint - Szobasarok, lépcsőház rajzolása festése - A formák változatos megjelenítése. Szerkezeti kiemelések - A perspektíva érzékeltetése vonalakkal (szerkezeti rajz, ceruza, pittkréta) - A tanulmányok feldolgozása (tollrajz, színespapír-kollázs és grafikai lapok, linó-, papírmetszet) Rajzi - plasztikai előtanulmányok - Testrészek, fejrészletek. Vázlatok, krokik készítése (nagyítás és kicsinyítés rajz segítségével) - A vonallal való rajzolás módozatai pontozott, rácsozott, satírozott rajz és foltképzés, vonalhálós rajzolás, faktúrák megjelenítése - Rajzolás és mintázás élő modell vagy gipszöntvény alapján - Fotóhitelességű és expresszív feldolgozások
- A külső és belső tér érzékeltetése természeti formák alapján (csigaház, metszet készítése mintázással) - Agyagszobor, agyag plakett készítése a formaépítés, arányok térbeliség pozitív-negatív formák megjelenítésével
- A perspektíva és egyéb ábrázolási konvenciók és felhasználásuk a művészi ábrázolásban - Gyakorlatok a kétpontos perspektíva, a kavallier axonometria megismerésére - Vonal a térben. Fém-, spárga- és üvegplasztikák Nagyságrend - A korábbiakban feldolgozott témák, tanulmányok egyéni vagy csoportos módon történő megfestése, megrajzolása nagy méretben (csomagolópapír, A/0 rajzlap, illetve kisméretű karton A/4 méret) - A méretváltásból adódó kompozíciós problémák elemzése
- Önarckép készítése fénykép és tükör segítségével - Az elkészült munkák összehasonlítása, elemzése - A festett pasztell jellemzői, a pasztell technika megismerése - A színek keverése
- Plasztikai munkák talált anyagokkal, meglepő formatársításokkal - Gömb térbeli problémaköre: osztott gömb, gömbszeletek egymásra mintázása - Portré gipsszel való mintázása, a fej rajza és mintázása különböző túlzásokkal, torzításokkal Értékelés és kiállítás-rendezés Követelmény A tanuló ismerje: - a rajzi, festészeti, plasztikai, konstruáló és tárgyalkotó technikákat, - a térábrázolás alapelemeit, - a vetületi, axonometrikus és perspektivikus ábrázolás alapelemeit, - a kompozíció jelentéshordozó elemeit, - az alapvető színtani törvényszerűségeket, - a jellegzetes vagy híres képző- és iparművészeti, médiaművészeti és népművészeti alkotásokat, - a legfontosabb munkavédelmi előírásokat.
- a látvány és jelenségek árnyalt értelmezésére, - motívumok feldolgozásra, vázlatok készítésére, átírásra, - kompozíciós ismereteinek alkalmazására, - egy gondolat, téma kibontására, variációinak létrehozására, - a munkafázisok, részfeladatok megoldására és összehangolására, - műalkotás és környezet kapcsolatának, összefüggéseinek felismerésére, - geometrikus és természeti formák ábrázolására, - a perspektíva szabályai szerint tárgycsoportokat, figurákat ábrázolni, - illusztrációkat készíteni. 8. évfolyam Fejlesztési feladatok - A geometrikus és természeti formák ábrázolása, tárgycsoportok, portrék, figurák ábrázolása a perspektíva és az anatómia és szabályai szerint. - Különféle illusztrációk készítése. - A kiadott feladatok önálló megoldása, biztos eszközhasználattal.
Az ábrázolás arányrendszere, szerkezete Tónusos ábrázolás A természeti formák átírása Az anyagszerűség ábrázolása A tér különböző léptékű megjelenítése A konstruktivizmusra jellemző stílusjegyek, technikák Anatómiai ismeretek Eszközhasználati és munkavédelmi szabályok
- Tárgyak, térelemek a szabadban - A tárgyak, tárgyegyüttesek feldolgozása, az arányok, a térbeli ál lapot, a természetes fényviszonyok minél pontosabb visszaadása (ceruzarajz, színes munkák)
- A tárgyegyüttes képének feldolgozása, átírása más anyagokkal, technikákkal, különböző művészeti stílusokkal (barokk, impresszionista, expresszionista stílusgyakorlatok) A szerkezettől a formáig - Állat- és emberi koponya szerkezetének különféle rajzeszközökkel való ábrázolása (ceruza, pittkréta, szén) - Koponya és változó környezete. Fotók készítése és azok megfestése - A koponya bonyolult plasztikai problémái. Reliefmintázás, mintázás 1:1 méretben A térről - síkban - Rajzolt és festett épületek, terek, utcaképek a perspektíva törvényei szerint - A felületek és formák változatos megjelenítése. Kiemelések - A perspektíva érzékeltetése vonalakkal, tónusokkal, színfoltokkal (szerkezeti rajz, tónusos rajz - szén, pittkréta, pasztell, akvarell) - A tanulmányok feldolgozása tollrajz, színespapír-kollázs és grafikai lapok, linó-, papírmetszet formájában
- Szobrok, portrék - vázlatok, krokik készítése (nagyítás és kicsinyítés rajz segítségével) - A vonallal való rajzolás módozatai pontozott, rácsozott, satírozott rajz és foltképzés, vonalhálós rajzolás, faktúrák megjelenítése - Rajzolás és mintázás élő modell vagy gipszöntvény alapján - Fotóhitelességű és expresszív feldolgozások
- Termések titokzatos szerkezete, pozitív-negatív formái - A természeti formák szerepe a formatervezésben - A formaelemzések módszere a célirányos megfigyelés: a karakter - Formakövető vonal: a plaszticitás - Folyamatábra, fázisrajzok a mozgásváltozás kifejezésében Ábrázolás és szerkesztés - A perspektíva és egyéb ábrázolási konvenciók alkalmazása a művészi ábrázolásban - Művészettörténeti példák tanulmányozása - Gyakorlatok a perspektíva, és a Monge-szerkesztés megismerésére Nagyságrend - A korábbiakban feldolgozott témák, konstruktív tanulmányok egyéni vagy csoportos módon továbbfejlesztése, megrajzolása, megfestése óriás és kisméretben (falfelület, csomagolópapír, A/0 rajzlap, illetve kisméretű karton A/4 méret) - A méretváltásból adódó kompozíciós problémák elemzése Portré - Rajzok élő modell után - A formák felismerése az árnyék változásakor az arcon, bevilágítási feladatok - Fej rekonstrukció koponya alapján - Az emberi arc titkai. A látvány és a rajzi szabályok együttes érvényesítése - A portrérajzolás és - festés fejlődése a különböző művészettörténeti korszakokban - Portré. Plasztikus megjelenítések (vésett, mintázott relief és körplasztika)
A tanuló ismerje: - a rajzi, festészeti, plasztikai, konstruáló és tárgyalkotó technikákat, - a térábrázolás alapelemeit, - a vetületi, axonometrikus és perspektivikus ábrázolás alapelemeit, - a kompozíció jelentéshordozó elemeit, - az alapvető színtani törvényszerűségeket, - a jellegzetes vagy híres képző- és iparművészeti, médiaművészeti és népművészeti alkotásokat, - a legfontosabb munkavédelmi előírásokat.
- a látvány és jelenségek árnyalt értelmezésére, - motívumok feldolgozásra, vázlatok készítésére, átírásra, - kompozíciós ismereteinek alkalmazására, - egy gondolat, téma kibontására, variációinak létrehozására, - a munkafázisok, részfeladatok megoldására és összehangolására, - műalkotás és környezet kapcsolatának, összefüggéseinek felismerésére, - geometrikus és természeti formák ábrázolására, - a perspektíva szabályai szerint tárgycsoportokat, figurákat ábrázolni, - illusztrációkat készíteni. 9. évfolyam Fejlesztési feladatok - A látás és a látványértelmező képesség tudatosítása, az önkifejezés eszköztárának gazdagítása. - Az esztétikus környezet iránti igény kialakítása, amelyen keresztül a tanuló képes lesz azt alakítani, formálni, megőrizni. - A vizuális ismeretek, jártasságok kialakítása, elmélyítése. - A kritikai véleményformálás igényének és képességének kialakítása.
Vizuális alkotó gyakorlat - ismeretek A környezet- és tárgykultúra Tónusos ábrázolás újabb technikái A rendeltetés, a szerkezet, a tartalom és a forma összefüggései A bábkészítés hagyományai A plein air festészet legismertebb alakjai Eszközhasználati és munkavédelmi szabályok Feladatcsoportok - Alakrajz - Csontváz rajza - Krokik, vázlatok álló, fekvő és mozgó figurákról (ceruzarajz, tus és pácvázlatok) - Körberajzolások, tükörrajzok, fotók egymásról, azok rajzban történő átdolgozása - Kollázsok és montázsok emberi alakok átalakításával, emberi alak részletrajzainak összeillesztése, fotószekvenciák emberek mozgásáról Átváltozások - A modell után elkészített munkák feldolgozása más eszközökkel, technikákkal, más méretben - A mozdulatok értelmezése, újrarajzolása a figura testhelyzeteinek jellemző jegyeinek, térbeliségének kiemelése, torzítása - Új beállítások új nézőpontokkal Bábfigura - Wayang-báb készítése finom faragással fából vagy habanyagból, a bábu festése - A fej, a törzs, a mellkas, a mozgó végtagok kialakítása, a bábu összeszerelése - A bábu hangja és beszéde, játéktere Változatok művészettörténeti alkotásokra - Gyűjtés a különböző stílusú figuraábrázolások körében - Másolatok készítése a kép egyes elemeiről hagyományos festészeti és grafikai eljárásokkal (belerajzolások, átfestések, stílusparódiák, méret- és elemváltoztatások)
- Vázlatok és festmények készítése a természetben - A plain air-ben való munka megismerése (pác, lavírozott tus, aquarell és a gouache) - Fotóséták - fotózás a természetben - fotósorozatok kialakítása Karakterkeresés - A portrérajzolás, a karakter kiemelése - Karikatúrák és illusztratív képek készítése modell alapján, vonalas és színes képek. Önarcképek - Az elkészített rajzok alapján végletes torzítások keresése a karakter teljes megváltoztatásával - Portré vázlatok készítése, 1:1 portré mintázása
- Betekintés a magyar népi viseletkultúrába - Természeti népek technikái. Gyűjtés szakirodalomból, és azok anyagainak feldolgozása (fazekasság, hímzés, faragás, szövés, fonás) - A népművészet előadásmódjának felidéződése a kortárs alkotók munkáiban Érzelmi hatások - Fogalompárok szerinti képalkotás (vidám-szomorú, haragos-megbocsátó, nyomasztó-feloldó) - Érzelmi állapotok színben való kifejezése - A színek sztereotip kapcsolata érzelmi állapotokkal, fogalmakkal - Realisztikus és absztrakt megközelítés
- Rövid portréfilm készítése egy kortárs képzőművészről, annak alkotási módszereiről, műveiről, személyes beszélgetés vagy bemutatás formájában - Forgatókönyv, fotódokumentáció
- a rajzi, festészeti, plasztikai, konstruáló és tárgyalkotó technikákat, - a térábrázolás alapelemeit, - a vetületi, axonometrikus és perspektivikus ábrázolás alapelemeit, - a kompozíció jelentéshordozó elemeit, - az alapvető színtani törvényszerűségeket, - a jellegzetes vagy híres képző- és iparművészeti, médiaművészeti és népművészeti alkotásokat, - a legfontosabb munkavédelmi előírásokat. Legyen képes: - a látvány és jelenségek árnyalt értelmezésére, - motívumok feldolgozásra, vázlatok készítésére, átírásra, - kompozíciós ismereteinek alkalmazására, - egy gondolat, téma kibontására, variációinak létrehozására, - a munkafázisok, részfeladatok megoldására és összehangolására, - műalkotás és környezet kapcsolatának, összefüggéseinek felismerésére, - geometrikus és természeti formák ábrázolására, - a perspektíva szabályai szerint tárgycsoportokat, figurákat ábrázolni, - illusztrációkat készíteni. 10. évfolyam Fejlesztési feladatok - A látvány és az absztrakció kölcsönhatásának megismertetése a figuraábrázoláson keresztül. - A látványértelmező képesség tudatosítása, a figura és környezetének kialakításával. - A vizuális ismeretek, jártasságok elmélyítése, összegzése az ismétlődő és fokozatosan nehezedő feladatok mentén. - Ismerkedés a kortárs művészet törekvéseivel.
Vizuális alkotó gyakorlat - ismeretek A környezet- és tárgykultúra Tónusos ábrázolás újabb technikái A rendeltetés, a szerkezet, a tartalom és a forma összefüggései A bábkészítés hagyományai A plein air festészet legismertebb alakjai A nonfiguratív ábrázolás eszköztára Eszközhasználati és munkavédelmi szabályok
Alakrajz
- Vázlatrajzok, krokik csoporttársakról, álló és mozgó alakokról. A vonal ereje, hangsúlyai (ceruzarajz, tus és pácvázlatok, agyag- és viaszkrokik) Figura a térben - Figura épített térben, ülő és álló figurák külső és belső térben - Plein air és embercsoport rajza
- Ülő, fekvő figura rajza - Egy feladat többféle feldolgozása, variációk anyagokra, technikákra - A kompozíciós elemek kiegyensúlyozott arányait felborító változatok létrehozása Bábfigura - Marionett báb készítése vegyes anyaghasználattal - A fej, a törzs, a mellkas, a mozgó végtagok kialakítása, a bábu összeszerelése - A bábu mozgathatósága, játéktere Szín-tér - Színes vázlatok készítése a színpadi tér színdinamikai megoldásához Változatok művészettörténeti alkotásokra - Gyűjtés a különböző stílusú figuraábrázolások körében - Montázsok, anakronisztikus részletek beépítése a műalkotásokba - Stíluskeresés - Karakterkeresés - A teljes figura mint karakter. Karikatúrák és krokik készítése modell alapján, vonalas rajzok, szoborvázlatok készítése Érzelmi hatások - Eseménysor ábrázolása figurális és nonfiguratív képsorozatokban - Kollázs grafikai kiegészítéssel - Fogalompárok szerinti képalkotás (mozgalmas - unalmas, harsány - szelíd, haragos - vidám) - Érzelmi állapotok kifejezése színekkel Emlékmás
- Gyerekkori történet - Videofelvétel készítésére alkalmas színes figurák és díszlet jellegű tér megalkotása (papír, gipsz, faszerkezet). Csoportos feladat - A film rajzos forgatókönyvének megtervezése, elkészítése Vizsgamunka készítése
A tanuló ismerje: - a különféle vizuális művészetek jel- és jelképrendszerét, - a tervezéstől a megvalósításig, vagy a tárgyalkotásig tartó kreatív folyamat részeit, - a sík- és térművészet törvényszerűségeit, műfaji sajátosságait, anyagait és eszközeit, - a rajzi, festészeti, plasztikai, konstruáló és tárgyalkotó technikákat, - a térábrázolás alapelemeit, - a vetületi, axonometrikus és perspektivikus ábrázolás alapelemeit, - a kompozíció jelentéshordozó elemeit, - az alapvető színtani törvényszerűségeket, - a jellegzetes vagy híres képző- és iparművészeti, médiaművészeti és népművészeti alkotásokat, - a legfontosabb munkavédelmi előírásokat. Legyen képes: - a látvány és jelenségek árnyalt értelmezésére, - motívumok feldolgozásra, vázlatok készítésére, átírásra, - kompozíciós ismereteinek alkalmazására, - egy gondolat, téma kibontására, variációinak létrehozására, - a munkafázisok, részfeladatok megoldására és összehangolására, - műalkotás és környezet kapcsolatának, összefüggéseinek felismerésére, - geometrikus és természeti formák ábrázolására, - a perspektíva szabályai szerint tárgycsoportokat, figurákat ábrázolni, - illusztrációkat készíteni. Követelmények a továbbképző évfolyamok elvégzése után A tanuló ismerje: - a vizuális művészetek területén létrejött értékeket, - a népi kultúra jellegzetes szokásait, tárgyait, - a sík- és térbeli művek, alkotás-sorozatok létrehozásának módjait, - pontos arányokat és karaktereket rögzítő rajzok, plasztikák készítési módszereit, - a fény-árnyék viszonyok törvényszerűségeit, - a művészeti anatómia alapvető törvényszerűségeit, - az alapvető munkabiztonsági, környezetvédelmi előírásokat.
- eligazodni a művészettörténet korstílusai között, - az adott témák önálló feldolgozására, - művészeti ismereteinek alkotó felhasználására, - a témák elemző értelmezésére, sokrétű technikai feldolgozására, - konkrét és elvont gondolatok képi-plasztikai megjelenítésére, - portré, figura rajzolására, festésére vagy mintázására, - a saját és mások alkotásainak elemző értékelésére. A művészeti záróvizsga követelményei A vizsga részei A vizsga gyakorlati vizsgarészekből áll. A vizsga tantárgyai és időtartama Vizuális alkotó gyakorlat - a vizsgamunka bemutatása 10 perc - helyszíni feladat megoldása 180 perc A vizsga tartalma A vizsgafeladatot az intézmény úgy határozza meg, hogy a megoldásból mérhető legyen a tanuló tervező, alkotó, konstruáló, tárgykészítő képessége. A feladatmegoldás tükrözze a tanulónak a vizuális alkotó gyakorlatok során megszerzett tudását a művészeti ág anyagairól, műfaji sajátosságairól, esztétikai törvényszerűségeiről, megszerzett ismeretét. A megvalósított vizsgamunka mutassa be a tanuló technikai jártasságát, tudását. A vizuális alkotó gyakorlat alapvizsga két részből tevődik össze: A) Dokumentációval együtt benyújtott kész kép, képsorozat vagy tárgy, tárgycsoport. A benyújtott vizsgamunka - tanári irányítással megvalósított - tervezési munka alapján, szabadon választott technikával létrehozott alkotás, amely lehet: - tárgy, tárgyegyüttes, - festészeti, grafikai alkotás-sorozat, - szobor, térkonstrukció és variációi B) Az alapvizsga helyszínén, ideje alatt önállóan elkészített kész kép vagy tárgy. Az intézmény által meghatározott vizsgafeladat tervvázlat alapján, szabadon választott anyaggal és technikával létrehozott alkotás, amely lehet: - tárgy,
- festészeti, grafikai alkotás, - szobor, térkonstrukció A vizsga értékelése A vizuális alkotó gyakorlat vizsga értékelésének általános szempontjai: - esztétikai érzékenység, művészeti ismeretek jelenléte, - a vizuális nyelv kifejezőeszközeinek használata, - tervezési, plasztikai tárgyformáló készség, - sík és térbeli ábrázolási képesség, - a kísérletező kedv és kreativitás megjelenése, - alapvető anyag-, eszköz- és szerszámhasználati ismeret, jártasság, - térformálás, konstruáló és kompozíciós készség, - a tartalomnak megfelelő anyag, forma, szín, technika és kifejezésmód használata, - az elkészült munka egyedisége, összhangja.
Munkaasztalok, székek Tároló polcok, szekrények, dobozok Vizes blokk Szemléltetésre szolgáló technikai eszközök Szemléltető anyagok (képek, könyvek, CD, DVD-k) Rajzbakok Festő állványok Mintázó állványok Kéziszerszámok Rajztechnikai eszközök Rajz-, festő és mintázó eszközök (színes ceruzák, akvarell, tempera akril, kréta, filc, vékony, vastag, és széles-lapos ecsetek, szivacsok, rajztábla, olló, ragasztó) Számítógépes munkaállomások grafikai szoftverekkel Fényképező, filmfelvevő eszközök Modell tárgyak: geometrikus testek, drapériák, tükrök, csontváz, koponya Munkabiztonsági berendezések GRAFIKA ÉS FESTÉSZET ALAPJAI A grafika és festészet alapjai tantárgy célja a képi világ, a képi kifejezés különbféle módjainak megismertetése. A fantázia kibontakoztatása, a valósággal való összekapcsolása. Változatos felfedező és alkotó folyamatokon keresztül hozzásegíteni a tanulókat az önálló, kreatív tevékenységekhez. A tantárgy feladata előkészíteni és megalapozni a művészi igényű szakmai munkát. Alapfokú évfolyamok 1. évfolyam Fejlesztési feladatok - A környezet esztétikumára érzékeny nyitott szemlélet kialakítása. - A grafikai és festészeti munkához szükséges eszköz- és anyaghasználati készség fejlesztése. - A vonallal, színnel, felülettel, díszítménnyel, kompozícióval kapcsolatos tapasztalatok játékos gazdagítása. - A képalkotáshoz szükséges érzéki tapasztalások és technikai ismeretek átadása. - Örömteli munkával a személyes megnyilvánulásnak teret adó alkotótevékenység motiválása. - Kreatív gondolkodásra, alkotásra nevelés.
A vonal megjelenési formái A szín szerepe az érzelmek, hangulat kifejezésében A forma, folt, felület és textúra jelentése és létrehozásának lehetőségei A gyűjtés, gyűjtemény létrehozásának módjai Részlet és nagyítás A díszítés sajátosságai A nyomhagyás egyszerű technikái Kompozíciós alapismeretek Az illusztratív ábrázolás Eszközhasználati és munkavédelmi ismeretek
- A vonal megjelenési formái a valóságban és a képzőművészetben. Játékos felfedezések - A vonal mint mozgásnyom - Eltérő célú és irányú mozgások megfigyelése, létrehozása - Változatos mozdulatokkal, mozgással hagyott nyomok más-más felületeken és anyagokon
- Szín és mozgás - Különböző mozgások, mozdulatok (simogatás, dobolás) által keltett érzelmek kifejezése színekkel - Mozdulatok, mozdulatsorok színes lenyomatai nagyméretű felületeken kézzel, szivaccsal, széles ecsettel - Színek és élmények közti asszociatív kapcsolat - Érzelmek, hangulatok megjelenítése különböző formájú és anyagú felületeken absztrakt színfoltokkal - A kedvenc tárgy, lény jellemének kifejező ábrázolása színekkel szokatlan formájú felületeken - A tárgy, lény hangulatváltozásainak megjelenítése színek segítségével Felület és forma - Különféle felületek és formák által kiváltott érzelmek - Játékos forma- és felületalakítási kísérletek - Gesztusok által létrehozott foltok, felületek - Különböző érzelmi állapotok lenyomata
- A környezet felületeinek megismerése élményszerű tapasztalatok által - Vizuális és taktilis érzékelés közti kapcsolat - Különböző felületű, textúrájú anyagok gyűjtése, meghatározott szempontok szerinti csoportosításaik - A gyűjtött anyagok kollázsként való felhasználása - Különböző anyagok felületének tapintással való érzékelése (bekötött szemmel) - A tapintási élmények megfogalmazása, megjelenítése, tapintási napló, térkép készítése
- Környezetünkben levő tárgyakon található mintákból gyűjtemény létrehozása - A gyűjtött minták egy-egy részletének nagyítása, új kontextusba helyezése
- Lapok felületek díszítése grafikai és festészeti technikákkal, jelentést hordozó motívumokkal Nyomhagyás - Különböző formájú, felületű tárgyakkal foltok, rajzolatok létrehozása - Az elkészített nyomatok kiegészítése, továbbfejlesztése jelentést hordozó illusztratív alkotássá tussal, filctollal, festékkel
- Képi elemek rendezése - Ugyanazon elemekből eltérő hatású, egyensúlyú kompozíciók összeállítása monokróm festéssel, kollázzsal, egyszerű nyomhagyással
- Illusztrációk készítése mesék, események szereplőinek nagyméretű ábrázolásával - Történetek, mesék jeleneteinek illusztratív megfogalmazása grafikai és festészeti eszközökkel, anyagokkal (grafit, toll, kréta, vízfesték, kollázs)
A tanuló ismerje: - a vonal megjelenési formáit, - a szín szerepét az érzelmek, hangulat kifejezésében, - a forma, folt, felület és textúra jelentését és létrehozásának lehetőségeit, - a díszítés sajátosságait, - a nyomhagyás egyszerű technikáit, - a kompozíciós alapismereteket, - az illusztratív ábrázolás alapjait.
- mozgásnyomok vonallal történő rögzítésére, - az érzelmek vonallal, színnel történő ábrázolása, - forma, folt, felület és textúra létrehozására, - a nyomhagyás egyszerű technikáinak alkalmazására, - képalkotásra, - gyűjtemény létrehozására, - eszközhasználati és munkavédelmi szabályok betartására. |