Ana səhifə

Feladatok a mindennapi élet gyakorlatáBÓL szóban és írásban Tartalom


Yüklə 73.91 Kb.
tarix26.06.2016
ölçüsü73.91 Kb.


FELADATOK A MINDENNAPI ÉLET GYAKORLATÁBÓL

szóban és írásban
Tartalom


  1. A feladatok tematikája és műfajai




  1. Feladatok




    1. Állampolgári (vásárlói, fogyasztói) jogok, ügyintézés

    2. Családi helyzete, szóbeli szövegmagyarázat különböző címzetteknek

    3. Irodalomolvasás, kreatív olvasás, értelmezés

    4. Iskolai helyzetek

    5. Sajtónyelv, médianyelv

    6. Mozi, szabadidő, barátok


A feladatok tematikája és műfajai





Tematika, élethelyzet

Feladattartalom


Műfaj/tevékenység

Állampolgári (vásárlói, fogyasztói) jogok, ügyintézés



1. Tömegközlekedési szabályok magyarázata szóban

2. Autó sérülésének kárrendezése – szövegmagyarázat szóban

3. Parkolójegy magyarázata szóban

Különböző célú szövegek szóbeli magyarázata adott címzetteknek, adott élethelyzetben






4. Hibás DVD –javítási lehetőségek

5 .Internet-szolgáltatónak írott levél

6. Hivatalos levél összekeveredett mondatainak szétválasztása


Használati utasítás értelmezésével érvényes cselekvés megfogalmazása
A nyelvi norma képviseletével a szöveg átírása
Írott és szóbeli szöveg megkülönböztetése, szétválasztása

Családi helyzetek



1. Írott időjárás-jelentés

2. Kistestvérnek Wikipédia szócikk

3. Közösen nézett focimeccs leshelyzete részlet az MLSZ írott szabályzatából


Szövegmagyarázat adott címzettnek, adott élethelyzetben
A szócikk átfordítása – kreatív szóbeli szövegmagyarázat
Szövegmagyarázat szóban adott címzettnek

Irodalomolvasás


Kosztolányi Dezső: Pacsirta (részlet)

Tersánszky Józsi Jenő: Amerikai örökség (részlet)


Tersánszky Józsi Jenő: Amerikai örökség (részlet)

Tersánszky Józsi Jenő: Amerikai örökség (részlet)

Kreatív szövegolvasás, értelmezés, kreatív írás - levélműfaj

Szövegelemzés: a szóbeliségre utaló jegyek megfigyelése, összekevert mondatok alapján koherens szöveg alkotása


Szóbeliségre utaló szövegjellemzők megfigyelése, megfogalmazása
A szöveg egy kulcsszavához kapacsolódó szócikk készítése

Iskolai helyzetek

Lökdösődés a menzán

Szülő e-mail üzenete gyermeke hiányzásáról


Gyerekeknek szóló történelmi információkból iskolai dolgozat írása
Iskolai késés

Kérvény az igazgatónak (idegennyelv tanulása)


Narráció, a történet felidézése szóban, négy különböző címzettnek

Szöveg átalakítása a nyelvi normának megfelelően


Kreatív írás, háttértudás alkotó alkalmazása, normaismeret
Kreatív írás: történetírás párbeszéddel adott vicc szövegének alkalmazásával
Nyelvi norma alkalmazásával adott műfaj írása

Sajtónyelv, médianyelv


Cikk korrektúrája
Ingatlan apróhirdetés
Saját bicikli eladása (apróhirdetés)
Bulvársajtó nyelve

Hibajavítás

Értelmezés, átírás


Kreatív írás adott műfajban
Kreatív írás: paródia a bulvársajtó nyelvi fogásairól

Szabadidő, barátok

Látott film összegzése

Kreatív narratíva, három különböző címzettnek


1.Állampolgári vásárlói jogok, fogyasztó jogok, ügyintézés



1. Magyarázd el barátodnak, aki nem szokott tömegközlekedéssel utazni, a vonaljegy érvényességével kapcsolatos tudnivalókat! Hogyan mondanád el egyszerűbben, mellőzve a hivatalos formulákat, a jegy hátoldalán olvasható információkat? Ügyelj rá, hogy az általad fogalmazott szövegben is szerepeljen minden fontos részlet!


Érvényes egy utazásra, átszállás és az utazás megszakítása nélkül, autóbuszon, villamoson, trolibuszon, földalattin, metrón, fogaskerekűn a járatok teljes hosszán, a HÉV-en a Budapest határán belüli vonalszakaszon. A jegyet a metrón és a földalattin az utazás megkezdése előtt, a többi közlekedési eszközön a felszállás után kell érvényesíteni. Bélyegzős érvényesítés esetén a kezeléstől számított 60 percig jogosít utazásra, az éjszakai járatokon 90 percig érvényes. Az érvényesség időtartama alatt a metróhálózaton belül (ideértve a földalattit is) átszállásra jogosít. A jegyet ellenőrzéskor fel kell mutatni, és az ellenőrzést végző személy kérésére át kell adni.


2. Egyik ismerősötök autója megsérült egy koccanás során. Mivel ő még mindig nagyon izgatott, nincs türelme a kárrendezés szabályainak alapos átolvasásához. Hogyan foglalnád össze neki az alábbi bekezdés tartalmát, úgy hogy az lehetőleg pontos és világos legyen?
Számlás kárrendezés: ebben az esetben a javítási költséget számla ellenében utólag téríti meg társaságunk. Kívánságára előlegként megtérítjük az előkalkulált javítási költség ÁFA nélküli összegének 60 %-át, majd a gépkocsi javítása után a benyújtott számlák alapján számítjuk ki a kártérítés végleges összegét. Ezt a kárrendezési módot akkor javasoljuk, ha még nem döntötte el, hogy melyik műhelyben javíttatja a gépjárművét, vagy olyan műhelyt választott, amelynek nincsen szerződése társaságunkkal. Az utóbbi esetben legfeljebb a hazai átlagos árszinten térítjük meg az indokolt helyreállítási költséget. Ha a javító számlája ezt az átlagárat meghaladja, akkor a különbözetet az ügyfél maga tartozik az általa választott javítónak megtéríteni, s ha a javítóval a számla miatt vita keletkezik, társaságunk sajnos nem tud Önnek érdemi segítséget nyújtani.
3. A szomszéd bácsi elfelejtett parkolójegyet venni, ezért pótdíj fizetésére szólították fel. A szöveget olyan apró betűvel nyomtatták, hogy nem tudja elolvasni. Magyarázd el neki a felszólításban foglaltakat!
A fizetendő összeg kiegyenlítése történhet a mellékelt postai csekken, ügyfélszolgálati irodánkban és banki átutalással az XXXXXXXX Bank 000000000000-0000000000-00000000 számlaszámú számlára, az azonosító és a rendszám megadásával. Átutalás esetén a teljesítés időpontja az a nap, amikor a pénzösszeg a jogosult bankszámláján jóváírásra kerül.

Az öt naptári napon belüli pótdíj megfizetésre kerülhet a jegykiadó automatánál is, az aranyszínű gomb felhasználásával. Ebben az esetben az eredeti pótdíjszelvényt a jelen fizetési felszólítással együtt szíveskedjék bemutatni ügyfélszolgálati irodánkban, vagy postai úton eljuttatni levelezési címünkre.



4. A hétvégén meghibásodott a pénteken vásárolt DVD-lejátszótok. A család megbeszéli, hogy mit lehetne tenni ebben a helyzetben. A jótállási jegy alább olvasható információi alapján fogalmazd meg, hogy szerinted mi a teendő!
Ha a termék a vásárlástól (üzembe helyezéstől) számított 3 napon belül – a termékbe épített funkcionális biztonsági elemek hibáját kivéve – meghibásodott, a vásárló kívánságára azt a kereskedőnek azonos típusú új termékre kell kicserélnie. Ha a cserére nincs lehetőség, a vásárló választása szerint a termék visszaszolgáltatásával egyidejűleg a vételárat vissza kell fizetni, vagy a vételárkülönbözet elszámolása mellett más típusú terméket kell részére kiadni.

A 3 napos határidőbe nem számít bele az az időtartam, amely alatt a kereskedő üzlete bármely okból nem tartott nyitva.

A jótállási határidő a vevő részére történő átadás, ha az üzembehelyezést a jótállásra kötelezett végzi, az üzembe helyezés (beszabályozás) napjával kezdődik.

5. Egy indulatos fogyasztó az alábbi levelet írta a vele szerződéses viszonyban álló internet-szolgáltatónak, amikor az ismételten fizetési felszólítást küldött a címére, holott már egy hónapja rendezte tartozását.
Na idefigyeljetek, ti hatökrök! Még hányszor pofázzam el nektek, hogy már régen becsengettem a lóvét, amit rajtam követeltek! Hát nem értitek meg, tökkelütött hülyék, hogy már régen fizettem? Nem lógok nektek semmivel!! Mi a francot csináltok ti ott, minek mentek be a munkahelyetekre, bejártok beszélgetni vagy melegedni? Dolgozzatok úgy, mint más rendes ember! Hát nem elég, hogy átküldtem faxszon azt nyomorult csekket?! Mit akartok még?! Szálljatok le rólam! Nem értitek?! Hagyjatok békén!! Hogy a fene essen belétek!
Tisztelettel: Nevenincs István
Hogyan hangzana egy megfelelő hangnemben megírt levél, amely betartja a beszédhelyzet elfogadott normáit, s amelytől valóban remélhető, hogy végleg tisztázza a félreértéseket? Írd meg a saját változatod!

6. Az alábbi szövegben összekeveredtek két levél mondatai. Válogasd szét őket, majd egészítsd ki a leveleket!
X. város Polgármesteri Hivatal

Adóügyi Osztály

X. Y. előadó
Kedves Julcsi!
Ezúton tájékoztatom, hogy a korábban tulajdonomat képező XXX-000 forgalmi rendszámú személygépkocsimat eladtam. Képzeld vettünk egy új autót! Nagyon kényelmes, apa azt mondja, hogy nagyon jó állapotban van. Ezért azzal a kérdéssel fordulok Önökhöz, hogy a következő félévben esedékes súlyadót már ne szabják ki az időközben elidegenített gépjármű után. Lehet, hogy a tavaszi szünetben meglátogatunk Benneteket. Apa most szívesen megy hosszabb utakra is. Az adásvételei szerződés fénymásolatát mellékeltem. Annyira örülök, hogy megint látjuk egymást!
Üdvözlettel:

Mari


2. Családi helyzetek, szóbeli szövegmagyarázat különböző címzetteknek



1. Nagymama elfelejtette meghallgatni az időjárás-jelentést. Téged hívott fel, hogy megtudja, milyen idő lesz holnap. Ott fekszik előtted az aznapi újság, amelyben az alábbi szöveget találod. Ennek alapján válaszolj nagyi kérdésére!
Várható időjárás az ország egész területére holnap estig: Eleinte többnyire erősen felhős lesz az ég, eső, havas eső, keleten havazás várható, majd északnyugat felől átmenetileg felszakadozik a felhőzet. Holnap nyugaton gyakran, keleten változóan felhős lesz az ég, nyugaton kevesebb, keleten több napsütéssel. Szórványosan alakul ki kisebb eső, keleten havas eső, havazás. A többfelé élénk északnyugati, nyugati szél ma kezdetben helyenként megerősödik. A legalacsonyabb éjszakai hőmérséklet +1; -4, holnap a legmagasabb nappali hőmérséklet 5; 10 fok között várható.
2. Hét éves kistestvéred folyton a Tyrannosaurus rexről faggat. Hogy végre nyugtod legyen, utánanézel az interneten a kérdésnek. A Wikipédián az alábbi szöveget találtad. Írd le, hogyan foglalnád össze számára az olvasottakat úgy, hogy megértse, s a kellően alapos bemutatás ki is elégítse kíváncsiságát!
A Tyrannosaurus (a görög „τυραννόσαυρος” szóból, melynek jelentése „zsarnokgyík”) egy a tyrannosauroidea családba tartozó theropoda dinoszaurusz nem. Az ide tartozó faj, a Tyrannosaurus rex, vagy rövidítve T. rex, az egyik leggyakrabban megjelenített dinoszaurusz faj a populáris kultúrában szerte a világban. A mai Észak-Amerika területén élt. Egyes tudósok szerint az ázsiai Tarbosaurus bataar is a Tyrannosaurus nembe tartozik (mint Tyrannosaurus bataar), mások viszont külön nembe sorolják. A Tyrannosaurus vadászott zsákmányaira, és bármit megtámadott, amikor az útjába került valamilyen állat.

Elnevezése


A Tyrannosaurus neve eredetileg más volt.

E hatalmas ragadozó dinoszaurusz csontjait Barnum Brown 1902-ben Észak-Montanában fedezte fel, és Osborn írt róla 1905-ben, Tyrannosaurus rexnek nevezve az állatot. De már 13 évvel azelőtt, 1892-ben Cope, a Dél-Dakotában megtalált néhány csigolya alapján írt egy úgynevezett Manospondylus gigas fajról. Ez azonos Tyrannosaurusszal. Az azonosságot csak később fedezték fel, és a Tyrannosaurus rex megnevezés gyors elterjedése után a Manospondylus gigas név elfelejtődött, és csak tudományos körökben, mint szinonimát jegyezték, annak ellenére, hogy tulajdonképpen eredeti, érvényes megnevezés volt. A nemrég kiásott további csontmaradványok, arról helyről, ahonnan Cope által leírt csigolyák előkerültek, kétségtelenül igazolják. Jelenleg az eset vita tárgya, de valószínűtlen, hogy a megszokott nevet meg lehet változtatni. A hosszú évekig használt nevek stabilizációját a Zoológiai Nomenklatúra Szabályai utolsó, 2000-es kiadása is támogatja.


Testfelépítése


Mint más tyrannosauroidaék, a Tyrannosaurus is egy kétlábú húsevő volt erős koponyával és hosszú, nehéz farokkal. A nagy és masszív hátsó lábaihoz képest a Tyrannosaurus mellső lábai rövidek voltak, és rajtuk csak két karom volt. Bár más theropodák méretükben túlszárnyalták a T-rexet, ez a legismertebb tyrannosauroidae és a legismertebb szárazföldi húsevő dinoszaurusz. Egyes kutatások szerint nem lehetett ragadozó, csakis dögevő, mivel mozgásának és biomechanikájának számítógépes modellezése során a tudósok arra jutottak, hogy mozgása nem haladta meg a 40 km/h-s sebességet, és rendkívül lassan tudott manőverezni. (45 fokos irányváltoztatás több másodperc alatt)

Méretei


Magassága álló helyzetben 5-6 méter, ez vízszintesen a farokkal együtt elérheti a 16 m-t is, súlya 4-8 tonna közötti. A leghosszabb talált T.rex fej 1,3 méter. A koponyacsontok vastagsága több centiméter volt. A hatalmas szájban 60 fog található, némelyik hossza 15 cm. Egyetlen harapással 230 kg húst tudott kiharapni áldozataiból. Apró mellső végtagjai kettő, az izmos hátsók három lábujjban végződtek, ezek mindegyike éles karmokat hordott. Hátsó lábán még egy oldalsó karom is elhelyezkedett. Bár talpa 1 méter volt, lábnyoma csak 46 cm-es, mivel a többi dinoszauruszhoz hasonlóan lábujjain járt.
3. Éppen futballmeccset nézel a tévében. A kommentátor arról beszél, hogy az iménti gólt leshelyzet miatt nem adta meg a bíró. A húgod nem érti, hogy miért nem érvényes a gól, hiszen a labda áthaladt a gólvonalon. Hogyan magyaráznád el neki a lesszabályt röviden és világosan? Mondandód megfogalmazásakor segítségedre lehet az alábbi idézet, amely a Magyar Labdarúgó Szövetség hivatalos szabálykönyvéből származik.
Leshelyzet

A leshelyzet önmagában nem szabálytalanság.

Egy játékos leshelyzetben van, ha:

• közelebb van az ellenfél kapuvonalához, mint a labda és az utolsó előtti ellenfél.


Egy játékos nincs leshelyzetben, ha:

• saját térfelén van vagy

• egyvonalban van az utolsó előtti ellenféllel vagy

• egyvonalban van az utolsó két ellenféllel.


Szabálytalanság

Leshelyzetben levő játékos csak akkor büntetendő, ha abban a pillanatban, amikor a labda érinti egyik csapattársát, vagy csapattársa megjátssza a labdát, a játékos a játékvezető véleménye szerint aktívan részt vesz a játékban úgy, hogy:

• beavatkozik a játékba vagy

• zavarja az ellenfelet vagy

• előnyt szerez a leshelyzetből.
Nem szabálytalanság

Nem szabálytalan a les, ha a játékos a labdát közvetlenül:

• kirúgásból vagy

• bedobásból vagy

• szögletrúgásból kapja.
Szabálysértések és büntetések

Egy les szabálytalanság esetén a játékvezető közvetett szabadrúgást ítél az ellenfél csapata javára, arról a helyről, ahol a szabálytalanság történt (lásd 13. szabály – A szabadrúgás helye).


3. Irodalomolvasás, kreatív olvasás, értelmezés



1. Kosztolányi Dezső Pacsirta című regényének címszereplője levelet írt szüleinek, hogy beszámoljon a rokonoknál töltött napokról. Az alábbi részlet alapján mi a véleményed arról, hogy megtalálta-e a megfelelő hangot? Válaszodat konkrét szöveghelyekre hivatkozva indokold!
Édes jó szüleim!
Bocsássatok meg, hogy most írok tinektek, de eddig annyira elfoglalt a pusztai élet sok öröme, és vendéglátó rokonaim annyira gondoskodtak szórakoztatásomról, hogy levélírásra csak ma este szakíthatok időt.

Napok óta keresek tollat.

Tegnap egyetlen tollat találtam Béla bácsi asztalán, az is rozsdás volt, a tintatartó pedig ebben a melegben egészen kiszáradt. Berci unokaöcsém végre ezt az irónt bocsátotta rendelkezésemre. Kénytelen vagyok irónnal írni.

Kezdem a legelején.

Kitűnően utaztam. Hogy megindult a vonat, és eltűntek szemem elől jó szüleim, bementem a fülkébe, melyben két kellemes, igen jómodorú útitársam ült, egy fiatalember és egy agg, katolikus lelkész. Én azonnal a tájék szemléletébe merültem, mely kedves változatosságával, üde színeivel lebilincselte érdeklődésemet, és figyeltem a természetet, mely csak a város falain túl mutatkozott meg igazi pompájában, csak ott szólt lelkemhez az ő csöndes, vigasztaló szavával. Vele társalogtam egész úton.

Elgondolkoztam a múltról és főleg tirólatok. Az idő röpült. Késés nélkül érkeztem meg. Kocsival vártak. Este már rokonaim körében költöttem el az ízletes, párolgó vacsorát, kedélyes beszélgetés közben.

Nagyon szívesen fogadtak mindnyájan, Béla bácsi, Etelka néni és Berci is.

Csak egy nem örült jöttömnek: Tigris.

A hű, kedves kutya nem ismert meg, sokáig ugatott, vicsorította rám a fogát, morgott. Nem is mertem egyedül járni több napig. Ma reggel aztán a verandán megbékítettem. Kalácsomat tejbe mártottam és neki adtam. Most jó barátok vagyunk. […])
Kosztolányi Dezső: Pacsirta. Európa Kiadó, Budapest, 2008.

2. Te hogyan fogalmaznád meg saját szavaiddal az elbeszélt eseményeket? Írd meg a levélnek egy olyan változatát, amely megfelel a magánlevél stílusáról alkotott elképzeléseidnek!
3. Az egyik irodalmi szöveggyűjtemény Tersánszky Józsi Jenő Amerikai örökség című regényéből közöl egy részlet, amely a főhős, Kakuk Marci sajátos beszédmódját hivatott szemléltetni. A szöveg tördelése során azonban hiba történt, a mondatok eredeti sorrendje megváltozott. Próbáld meg értelmes szöveggé alakítani az alábbi bekezdést!
  Mert hát nem szabad vele elbújni, hanem éppen ott hordani a járdákon, ahol a legtöbb a járókelő. Tudják, hogy megy az? Hát hallják, eszembe jut, hogy egyszer a városban plakátot hordtam. Nagy betűkkel meg figurákkal van telerajzolva. Két nagy papondeklit akasztanak az ember nyakába. Az kell éppen, hogy bámulják és röhögjék az embert mentül jobban.., hogy jöjjenek a komédiába. Nem nehéz munka, csak nagyon röhögik, bámulják vele az embert.
(Az eredeti szöveg:

  Hát hallják, eszembe jut, hogy egyszer a városban plakátot hordtam. Tudják, hogy megy az? Két nagy papondeklit akasztanak az ember nyakába. Nagy betűkkel meg figurákkal van telerajzolva. Nem nehéz munka, csak nagyon röhögik, bámulják vele az embert. Mert hát nem szabad vele elbújni, hanem éppen ott hordani a járdákon, ahol a legtöbb a járókelő. Az kell éppen, hogy bámulják és röhögjék az embert mentül jobban.., hogy jöjjenek a komédiába.)


Tersánszky Józsi Jenő: Az amerikai örökség. Nyugat, Budapest, 1941.
4. A fenti idézetben az írott szöveg az élőszó hatását igyekszik kelteni. Milyen megoldásokat használ annak érdekében a szerző, hogy ezt az illúziót ébressze az olvasóban?

5. Készítsd el a fenti szövegre támaszkodva a ’szendvicsember’ szócikket egy képzeletbeli értelmező szótár számára!

4. Iskolai helyzetek



1. Az ebédre várva a menzán kisebb nézeteltérés támadt közted és az egyik osztálytársad között, akivel már többször konfliktusba keveredtél. Mindegyikőtök úgy gondolta, hogy a másik előtt érkezett. A lökdösődés nyomán elejtetted a tálcát, az étel kiömlött, a tányérok összetörtek. Hogyan mondod el az esetet?
a) a takarítónőnek, akit megkérsz, hogy segítsen
b) az osztályfőnöködnek
c) a szüleidnek
d) a legjobb barátodnak, aki aznap éppen hiányzott az iskolából

2. Egy szülő az alábbi e-mail üzenetben jelezte az osztályfőnöknek, hogy gyermeke betegség miatt előre láthatólag egy hétig hiányozni fog. Szerinted megfelelő a levél stílusa? Véleményed konkrét szöveghelyekkel támaszd alá!
Kedves János!
Az a helyzet, hogy a gyerek összeszedett valami vírust. Annyi gyógyszert kell neki szedni, hogy már nem is tudja fejben tartani. A dokinéni egyheti helybetopit írt elő neki, úgyhogy egy darabig biztos nem megy suliba. Persze nem is árt neki, ha egy kicsit pihizik, irtó nagy a hajtás ott Maguknál. Tényleg, nem kéne szólni a matektanárnak, hogy ne vegye már magát olyan komolyan. Mégis mit gondol a pali, nem lesznek ezek a gyerekek matematikusok! Na, mindegy. Az igazolást majd beküldöm a gyerekkel. Aztán nehogy elkeverje, a múltkor is vita volt az igazolás körül. Előre is kösz!
Üdv: R. Géza

3. Írd meg a drótposta üzenetnek egy olyan változatát, amely véleményed szerint megfelel a beszédhelyzet követelményeinek!

4. Történelemórán röpdolgozatot írtok. A téma: Nagy Károly uralkodása. Sajnos nem készültél, de tegnap kistestvérednek éppen a Képes történelem gyerekeknek című könyvből olvastál fel. Ott ennyi állt Nagy Károlyról:
Nagy Károly császár
Nagy Károlynak minden alattvalója hűséggel és engedelmességgel tartozott. Hírnökei ügyeltek arra, hogy a törvényt mindenütt ismerjék és tiszteletben tartsák.
A képaláírások:

Nagy Károly harcban hódít meg új területeket.

800-ban a Nyugat-római Birodalom császárává koronáztatja magát a pápával.

Palotái mellé iskolákat épít.

A szerzetesekkel szép könyveket írat.
Írd le a képzeletbeli röpdolgozat szövegét, melyben arra törekszel, hogy ezt a szerény tudásanyagot a korábban elsajátított szakkifejezésekre támaszkodva a tőled telhető legnagyobb szakszerűséggel add elő annak érdekében, hogy minél jobb jegyet kapj!
5. A tanév elején megtudtad, hogy mégsem azt az idegen nyelvet fogod tanulni, amelyiket a korábbi iskolai igényfelmérés során megjelölted. Írj kérvényt az iskola igazgatójának címezve, amelyben megfogalmazod kérésed és előadod indokaidat!
6. Írj egy olyan történetet fél- vagy egyoldalnyi terjedelemben, amelyben felhasználod az alábbi vicc szövegét! Találj ki a párbeszédhez előzményt, esetleg írd meg a folytatását! Mutasd be a körülményeket, a szereplőket és viselkedésüket!
  Nálatok nincs ébresztőóra? – kérdezi a tanár az elkéső tanulótól.

  De van, csak mindig olyankor csörög, amikor én még alszom.




5. Sajtónyelv, médianyelv
1. Egy ebtenyésztőknek szóló folyóirat korrektúráját olvasva a szerkesztő számos hibát vesz észre a szövegben. Szerinted milyen javításokat hajtana végre? Válaszodat indokold!
Annak ellenére, hogy mindig kettőn áll a vásár, a marakodásban többnyire az egyik kutya a szemétkedő, a másik pedig vétlen résztvevő. A marakodó kutya keresi a másikkal való barátkozást. Szerencsére a többség kerüli az ilyenfajta bonyodalmakat, és megelégszik azzal, hogy társai cikizése nélkül menjen tovább.

A természettől fogva bátor, s kellő védő-támadó készségű kutyának nincs különösebb szüksége arra, hogy túl keveset tanulgassa a támadást. A született gyáva patkány viszont tengernyi gyakorlás után is csődöt mond, ha egy brutális döggel kerül szembe.



2. Az újság apróhirdetés rovatában a következő hirdetés olvasható. Hogyan lehetne célszerűbben megfogalmazni a szöveget?
Eladó egy szép ház, elég nagy telken, elfogadható áron. Az udvar rendezett, garázs van. A lakótér meglehetősen tágas, a lakószobák ablakai déli tájolásúak. Mi nagyon szerettünk itt lakni, de már túl nagy kettőnknek ez a ház. Szép emlékek kötnek bennünket ide, biztosan az új tulajdonos is megszereti majd ezt a kedves környéket. Az érdeklődők a XXXXXXXXXX számon hívhatnak, de kérem Önöket, ebéd- és vacsoraidőben ne telefonáljanak, nem szeretem, ha az étkezések nyugalmát megzavarják.

3. Kinőtted a régi biciklidet, szeretnél újat venni. Ehhez a régit el kellene adnod, mert nem elég a pénzed arra a típusra, amelyiket kinézted magadnak. Fogalmazz meg egy apróhirdetés a szükséges adatokkal!
4. Írj egy 20-30 soros újságcikk-paródiát, amely a bulvársajtó jellegzetes fogásai fölött ironizál!

Minták, a bulvársajtó jellemzői, jellemző fogásai




6.Mozi, szabadidő, barátok



1. A hétvégén moziban voltál. Hogyan foglalnád össze a véleményed a látott filmről?
a) a barátoddal folytatott telefonbeszélgetés során
b) este a családi vacsoránál
c) az iskolaújságba írt rövid filmajánlóban


2. Vezesd le a feszültséget: írj önismereti naplót!


Gondolnád, hogy egy ilyen egyszerű módszer mennyit segíthet napi feszültségeid feldolgozásában, problémáid átlátásában, megoldásában? Fogj egy füzetet, egy tollat, és láss neki!




Manapság egy újabb műfaj is egyre népszerűbbé válik, ez pedig a blogírás. Ennek lényege, hogy a blog írója tulajdonképpen internetes naplót vezet, az olvasó pedig mintegy „kukkolva”, észrevétlenül nyerhet betekintést az ismeretlen másik életébe, gondolataiba és érzéseibe. Az természetesen egyéni beállítottság kérdése, hogy bloggerként életünk mely területeibe és milyen mélységekig engedünk betekintést az olvasók számára. Emellett itt egy furcsa kettősség is megjelenik: bár az ember naplójelleggel, az ismeretlenség védelmébe burkolózva nyilvánul meg, mégis hatással van rá az a tény, hogy tudja, mások olvassák sorait. Ez megszűrheti mindazt, amit leírunk, és arra is hatással lehet, hogyan, mennyire őszintén, palástolatlanul tesszük ezt.
Szerinted miben segít a naplóírás? Foglald össze a véleményedet!

3. Egészítsd ki a tippeket!

Néhány hasznos tipp:

• Vásároljunk olyan füzetet, amely igazán tetszik, hogy szívesen forgassuk.
• Ha van kedvünk, határozzuk el, hogy milyen gyakran vezetünk önismereti naplót.
• Amennyiben álmainkat is leírjuk a naplónkba, célszerű íróeszközzel együtt az ágyunk mellett tárolni.
• Ha nem szeretnénk, hogy más is betekintést nyerjen a naplónkba, biztonságos helyen tároljuk.
• Ne féljünk őszintén leírni mindazt, ami bennünk van, elvégre saját magunknak írjuk a naplónkat.







Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©atelim.com 2016
rəhbərliyinə müraciət