Szárny-nyitogató” Alapfokú Művészeti Iskola Pedagógiai Program Az intézmény hivatalos elnevezése: „Szárny-nyitogató”

Színművészet területén

• 
  Készítse fel a tanulókat:
  
• 
  Drámai szövegek értő-színészi szempontokat figyelembe vevő olvasására.
  
• 
  Különböző színészi technikák tudatos alkalmazására.
  
• 
  Színházi improvizációra.
  
• 
  Karakterábrázolásra, nyelvi, beszédtechnikai eszközökkel.
  
• 
  Egyes színházi stílusoknak megfelelő színészi játékra.
  
• 
  Különféle szerepek megformálására.
  
• 
  A rendezői instrukciók mentén végzett munkára.
  
• 
  A más művészeti ágak területéről származó ismereteik alkalmazására a szerepalkotás során.
  
• 
  Színházi előadások elemzésére, értékelésére.
  

• 
  A színházi alapfogalmakat, szakkifejezéseket.
  
• 
  A drámai, színházi konvenciókat, azok alkalmazását.
  
• 
  A legfontosabb történeti és/vagy kortárs színházi stílusokat.
  
• 
  Színházi műfajokat.
  
• 
  A szöveg és előadás elemzés szempontjait.
  
• 
  A színészi játék alapvető iskoláit.
  
• 
  A színészi alkotómunka fázisait, főbb összetevőit.
  
• 
  A színház jelenkori közösségi, társadalmi szerepét.
  
• 
  Napjaink színházi struktúráját.
  

• 
  A zenei műveltség megalapozása és fejlesztése.
  
• 
  A zenei képességek fejlesztése (hallás, ritmusérzék, intonációs érzékenység, fogékonyság a dinamika és a hangszín különbségeire, zenei memória és fantázia, előadói és manuális készség, a zenei karakterek iránti érzékenység kialakítása.)
  
• 
  A zenei olvasás és írás alapfokot meghaladó készségének megalapozása és fejlesztése.
  
• 
  A technikai készség, az improvizációs készség és képesség, az alkotó magatartás, a kreativitás kialakítása.
  
• 
  Rendszerezett zenei ismeretek, általános zenei műveltség átadása.
  
• 
  A zenei műszavak és jelentésük megismertetése.
  
• 
  A zene logikájának, a harmóniai szerkezet és forma összefüggéseinek megismertetése.
  
• 
  A főbb zenei stílusok sajátosságainak, a zeneirodalom nagy korszakainak, népünk zenéjének, a zene történetének és a zeneirodalom nagy egyéniségeinek megismertetése.
  
• 
  A kortárs zene befogadására nevelés.
  
• 
  A városban még élő népzene megőrzése.
  
• 
  A tanuló rendszeres zenehallgatásra nevelése.
  
• 
  Az értékes zene megszerettetése. A növendékek zenei ízlésének formálása.
  
• 
  A tanulók életkorának megfelelő zenei tárgyú könyvek, ismeretterjesztő művek olvasására való ösztönzés. A társművészetek iránti nyitottság kialakítása.
  
• 
  A zenei élet eseményei iránti érdeklődés felkeltése, illetve részvétel a zenei életben.
  
• 
  Tehetséggondozás.
  
• 
  A zenei pályát választó növendékek felkészítése szakirányú továbbtanulásra.
  
• 
  A növendékek rendszeres, céltudatos, igényes munkára, hatékony gyakorlásra nevelése.
  
• 
  A tanuló aktív társas muzsikálásra nevelése.
  
• 
  Közreműködés az egyéb intézmények kulturális rendezvényein.
  
• 
  Az amatőr zenekarokban, kamaraegyüttesekben, kórusban történő aktív részvételre való előkészítés, ösztönzés.
  
• 
  Cserekapcsolatok létesítése hazai és - lehetőség szerint - zeneoktatási intézményekkel.
  

• 
  A tanuló ismerje meg a képzőművészet és a kézműves tevékenységek minél szélesebb körét.
  
• 
  Alakuljon ki benne a képzőművészet és a kézművesség iránti nyitottság, érdeklődés.
  
• 
  Tudjon pozitívan viszonyulni a természethez és a múlt értékeihez.
  
• 
  Rendelkezzen ismeretekkel a természetes anyagokról és felhasználási lehetőségeikről, a tárgyalkotás szerepéről, területeiről, szempontjairól.
  
• 
  Legyen jártas:
  
• 
  A képzőművészet és a kézművesség eszközeinek segítségével elképzelései, ötletei megvalósításában.
  
• 
  Egyszerű technológiájú tárgyak készítésében, a felhasznált anyagok megfigyelésében.
  
• 
  A képzőművészeti és a kézműves munkafolyamatok alkalmazásában (tervezés, anyag –és technikaválasztás, kivitelezés, díszítés) a gazdaságos munkavégzésben.
  
• 
  A munkafolyamatokhoz szükséges eszközök megfelelő, balesetmentes eszközök használatában.
  
• 
  Tárgyak elemzésében.
  

Legyen képes:

• 
  A megszerzett elméleti és gyakorlati ismeretek alkalmazására.
  
• 
  Az önálló tárgyalkotásra, esztétikus, igényes kivitelezésű termékek létrehozására.
  
• 
  Fedezze fel a tárgyakban rejlő esztétikumot, a kézművesség szerepét a modern körülmények között és saját életében.
  

• 
  Mozgásszerveinek funkcióját.
  
• 
  A különböző mozgásformák összekötését.
  
• 
  A klasszikus balett lépésanyagát.
  
• 
  A táncstílus sokféleségét.
  
• 
  A különböző tánctechnikák mozgásformáit.
  
• 
  A tánc történetét.
  

Fejlessze a tanulók:

• 
  Technikai adottságait.
  
• 
  Mozgás emlékezetét.
  
• 
  Testi-lelki teherbírását.
  
• 
  Tér-forma érzékét.
  
• 
  Hallását.
  
• 
  Ritmusérzékét.
  
• 
  Koordinációs készségét.
  
• 
  Dinamikai különbségek iránti érzékét.
  
• 
  Előadási készségét.
  
• 
  A mozgás pontos zenei kivitelezését.
  
• 
  Magabiztos fellépését.
  

Alakítsa ki a tanulóban:

• 
  A tánc iránti szeretetet.
  
• 
  Az interpretáláshoz szükséges önfegyelmet.
  
• 
  Az önkontrollt és annak tudatos használatát.
  
• 
  Új, rendszeres munka igényét.
  
• 
  A munkában való részvételhez szükséges megfelelő magatartásformát.
  
• 
  A gondolkodás szükségességének tudatát.
  
• 
  A művészetek iránti nyitottságot.
  

Ösztönözze a tanulót:

• 
  Az igényes munkára.
  
• 
  A színházi, táncesemények látogatására.
  
• 
  Alkalmi eseményeken való szereplésre.
  
• 
  Érzelmi nyitottságra.
  
• 
  Az egészséges életmódra.
  
• 
  Külső megjelenésre (testtartás, ápoltság, öltözködés).
  
• 
  Igényességére.
  

Adjon teret a tanuló:

• 
  Fantáziájának kibontakozására.
  
• 
  A kreativitás megnyilvánulására.
  
• 
  Az improvizációs készség kibontására.
  

Tudatosítsa a tanulóban, hogy a tánc tanulásán keresztül fejleszti saját:

• 
  Akaratát.
  
• 
  Ízlését, személyiségét.
  
• 
  Alkalmazkodó képességét.
  

Irányítsa a tanulót:

• 
  Szakirányú továbbtanulásra.
  
• 
  A továbbképző folytatására.
  
• 
  Az amatőr táncéletbe való bekapcsolódásra.