Ministério da educaçÃo secretaria de educaçÃo superior instituto federal do paraná

3.7 AVALIAÇÃO

A assiduidade será considerada no processo de avaliação e diz respeito à frequência às aulas teóricas, aos trabalhos escolares, aos exercícios de aplicação e atividades práticas, que não deve ser inferior a 75% das aulas ministradas.

O aproveitamento acadêmico é também avaliado através de acompanhamento contínuo do estudante e dos resultados por ele obtidos nas atividades avaliativas, que são traduzidos em conceitos que variam da A a D, sendo que os conceitos A, B e C indicam aproveitamento satisfatório, e o conceito D insuficiente no componente curricular. A recuperação dos conteúdos e conceitos será realizada de forma concomitante, isto é, ao longo do período letivo, não havendo limites de componentes avaliativos. Sendo assim, o conceito para aprovação na disciplina é C e a freqüência mínima é de 75% sobre o total das aulas ministradas.

Dessa forma, a avaliação dá significado ao trabalho dos discentes e docentes e a relação professor-aluno torna-se mais eficaz, pois reflete uma concepção de sociedade, de ser humano e de cultura em que todos têm o direito de aprender.

3.8 Estrutura Curricular:

A Estrutura Curricular do Bacharelado em Ciências Contábeis obedece às Diretrizes Curriculares Nacionais e as legislações pertinentes ao curso, atendendo aos conteúdos e carga horária propostos pelo MEC/SESu, de acordo com a Proposta nacional de conteúdo para o curso de graduação em Ciências Contábeis da Fundação Brasileira de Contabilidade (FBC); Lei 9.394 de 20 de Dezembro de 1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Resolução CNE/CP 2, de 19 de Fevereiro de 2002 - Institui a duração e a carga horária dos cursos de licenciatura, de graduação plena, de formação de professores da Educação Básica em nível superior; Resolução CNE/CP 1, de 16 de Dezembro de 2004 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Ciências Contábeis, Bacharelado; Resolução CNE/CP 1, de 15 de Maio de 2006; Resolução MEC/CNE/CES Nº 03, de 02 de Julho de 2007 – Conceito de hora-aula; Resolução MEC/CNE/CES Nº 08, de 04 de Outubro de 2007 – Altera o art. 4º e revoga o art. 10 da Resolução CNE/CES nº 1/2002, que estabelece normas para a revalidação de diplomas de graduação expedidos por estabelecimentos estrangeiros de ensino superior; Resolução CONSUP nº 55/11 de Organização Didático-Pedagógica da Educação Superior no âmbito do Instituto Federal do Paraná - IFPR.

1. 
   Matriz Curricular:
   

2. 
   Disciplina Optativa: listar os componentes curriculares optativos do curso, indicando o nome do mesmo e a carga horária. Suprimir este item caso o curso não possua componentes curriculares optativos. É válido ressaltar que a disciplina de Libras deverá ser optativa nos cursos de bacharelado e de tecnologia.