Ana səhifə

Программа дисциплины «великие державы» ирегиональные подсистемы в современном мире москва 2014


Yüklə 329.5 Kb.
səhifə2/3
tarix24.06.2016
ölçüsü329.5 Kb.
1   2   3
Раздел 3. Региональные подсистемы западной Евразии: Европейская подсистема и «Малая Евразия» (6 часов лекций, сопровождаемых интерактивным обменом мнениями, 6 часа семинаров, доклады на семинарах, аналитические работы по вопросам лекций)
Тема 3.1. Расширенная Европа как региональная подсистема международных отношений - 2 часа лекций, сопровождаемых интерактивным обменом мнениями,

Поиск новой идентичности Европы после окончания биполярного порядка. ЕС как ядро расширяющейся подсистемы. Противоречия групповых (страны Западной Европы и страны ЦВЕ) и двусторонних отношений и их влияние на консолидацию подсистемы. Расширение региональной подсистемы и изменение конфигурации региона, взаимоотношений и расстановки сил.

Европейская подсистема и трансатлантическая подсистема. Перспективы «поглощения» европейской подсистемы трансатлантической подсистемой как часть трансокеанической стратегии США.
Тема 3.2. Ведущие европейские державы в контексте общей европейской политики. - 2 часа семинар.

Вопросы к семинару:



  1. Перспективы усиления роли отдельных европейских держав. Соотношение возможностей и активности традиционных ВД и стран иных уровней (так называемые «малые страны») во влиянии на европейскую и мировую политику.

  2. Традиционные ведущие европейские державы: Германия, Франция, Великобритания. Особенности современного положения в рамках трансатлантической коалиции.

  3. Отношение к деятельности Соединенных Штатов, других «великих» держав.



Тема 3.3. Россия и СНГ как региональная подсистема международных отношений (Малая Евразия). - 2 часа лекций, сопровождаемых интерактивным обменом мнениями,
Неоднородность потенциала стран-участниц СНГ, разная геополитическая ориентация отдельных стран, серьезные диспропорции в регулирующем потенциале стран-участниц. ШОС как новый региональный институт. Роль КНР.

Политика США в странах СНГ и других постсоветских странах («оранжевые революции»). Столкновение российских и американских интересов. Вероятность распада «Малой Евразии» как региональной подсистемы.

Роль ЕС и отдельных европейских стран на постсоветском пространстве: элемент дестабилизации и «отрыва» от России. Перспективы усиления России и возможности реализации модели «союза» в «Малой Евразии» (Россия +).
Тема 3.4. Российская Федерация в ХХI веке: сверхдержавное наследие и современное состояние. - 2 часа лекций, сопровождаемых интерактивным обменом мнениями,
Отношение России к роли ведущих мировых держав. Позиция относительно характеристик современной мировой системы, деятельности США.

Российские и американские взгляды на роль США и РФ в современной мировой политике.

Россия: положение в иерархии действующих мировых акторов. Потенциал, возможности, механизмы влияния.

Проблема внешнеполитической идентичности: российский и зарубежный взгляды.

Основные этапы формирования внешнеполитической стратегии: 1991-1995 гг., 1996-1999 гг., 2000-2006 гг., 2007 г. – 2013 гг. Попытки России участвовать в регулировании мировых и региональных процессов: ООН, ОБСЕ, ОДКБ, ШОС, ЕвраЗЭС, «восьмерка», НАТО.
Тема 3.5. Малая Евразия и Россия: особенности и перспективы эволюции. – 4 часа семинаров (обсуждение изучаемых вопросов по теме; проверка знаний проблематики и литературы по теме, контрольная работа; представление самостоятельных аналитических работ и докладов).
Вопросы к семинару:


  1. Изменение конфигурации региональных подсистем в Евразии в связи с распадом СССР и ОВД. Правомерность рассмотрения РФ и СНГ в качестве самостоятельной подсистемы.

  2. Политика США в странах СНГ и других странах «Малой Евразии» и ее влияние на стабильность и сохранение подсистемы.

  3. «Фактор России» для Зарубежной Европы и стран подсистемы «Малая Евразия».

  4. Что такое Европейская подсистема сегодня? Что является ядром подсистемы?

  5. Политика Европейского союза по расширению европейской подсистемы. Трансокеаническая стратегия США.

  6. Пересечение Европейской политики по расширению подсистемы и политики России по консолидации Малой Евразии.

Рекомендуемая литература по темам 3.1. – 3.5.



Раздел 3.

Основная:
Мегатренды. Основные траектории эволюции мирового порядка в XXI веке. Под ред. Т.А. Шаклеиной и А.А. Байкова. Учебник. М.: АСПЕКТ ПРЕСС, 2013. С. 299-320; 369-388.

Международные отношения в Центральной Азии. Учебное пособие. Под ред. А.Д. Богатурова. М.: АСПЕКТ-ПРЕСС, 2011.

Современные глобальные проблемы. Под ред. В.Г. Барановского и А.Д. Богатурова. Учебное пособие. М.: АСПЕКТ ПРЕСС, 2010.

Шаклеина Т.А. Россия и США в мировой политике. Учебное пособие. М.: АСПЕКТ ПРЕСС, 2012. С.134-222.



Дополнительная:

Богатуров А.Д. Три поколения внешнеполитических доктрин России // Международные процессы. Том 5. № 1 (январь-апрель 2007). С. 54-69 / www.intertrends.ru

Богатуров А., Дундич А., Троицкий Е. Центральная Азия: «Отложенный нейтралитет» и международные отношения. М., 2010. С. 6-27 / http://www.obraforum.ru

Кавешников Н. «Гибкая интеграция» в Европейском Союзе // Международные процессы. Май-август 2011 / http:// www.intertrends.ru

Кавешников Н.Ю. Европейский союз в ХХI веке: время испытаний. Под ред. О.Ю. Потемкиной, Н.Ю. Кавешникова, Н.Б. Кондратьевой. М.: Весь мир, 2012.

Кавешников Н.Ю. Трансформация институциональной структуры Европейского союза. М.: Навона, 2010.



Путин В.В. Россия и меняющийся мир // Московские новости. 27.02.2012 http://www.putin-itogi.ru/2012/02/27/statya-v-v-putina-rossiya-i-menyayushhijsya-mir/

Путин В.В. Россия сосредотачивается – вызовы, на которые мы должны ответить // Российская газета. 16.01.2012 http://izvestia.ru/news/511884

Ситуационные анализы. Выпуск 1-2. Под ред. Т.А. Шаклеиной. Учебное пособие. М.: МГИМО, 2011, 2012.

Современная мировая политика. Прикладной анализ. Под ред. А.Д. Богатурова. Учебное пособие. М.: АСПЕКТ ПРЕСС, 2010.

Цыганков П.А. Особенности французской геополитики // Международные процессы. Том 10 № 1 (январь-апрель 2012) / www.intertrends.ru


Бжезинский Зб. Стратегический взгляд. Америка и глобальный кризис / Пер. с англ. — М: Астрель, 2012 (Brzezinski Zb. Strategic Vision. America and the Crisis of Global Power. N.Y., 2012. P. 123-131).

Emerging Powers in a Comparative Perspective. The Political and Economic Rise of the BRIC Countries. Ed. by Vidya Nadkarni and Norma C. Noonan. N.Y.: Bloomsbury, 2013. P. 43-68; 163-188.

Khanna, Parag. The Second World. How Emerging Powers Are Redefining Global Competition in the Twenty-First Century. New York: Random House, 2009.

Mandelbaum, Michael. The Road to Global Prosperity. N.Y.: Simon & Schuster, 2014. Ch 3.

Regional Powers and Regional Orders.Ed. by Godehardt, Nadin and Naders, Dirk. Routledge, 2011. P. 95-113.

Salin, Pavel. Russia and Asia, or Russia within Asia. Prospects for Russian Policy in the Asia-Pacific Region // Russia in Global Affairs. 24 September 2011 / http://eng.globalaffairs.ru


Документы (источники)

Концепция внешней политики РФ (2013) http://www.kremlin.ru (Общие положения)

Военная доктрина РФ (2010)(Общие положения)

Евразийский экономический союз (история создания) / ru.m.vikipedia


Раздел 4. Будущая конфигурация мировой системы международных отношений и великие державы (6 часов лекций, сопровождаемых интерактивным обменом мнениями, 4 часа семинаров, доклады на семинарах, аналитические работы по вопросам лекций)
Тема 4.1. Восточные великие державы и их роль в мировой политике: КНР, Индия, Турция. Перспективы формирования новых подсистем в Центрально-Восточной Азии и на Ближнем и Среднем Востоке - 2 часа лекций, сопровождаемых интерактивным обменом мнениями; 2 часа - семинар.

Судьба ведущих держав, находящихся на разных уровнях развития и вхождения в мирорегулирующие структуры. Державы Центрально-Восточной Азии и Ближнего и Среднего Востока.

Китай в ХХI веке: возможность установления нового биполярного порядка. Деятельность КНР по закреплению преобладающего регионального влияния (урегулирование ядерной проблемы КНДР, деятельность в ШОС, позиция по федерализму и национальному сепаратизму). Оппозиция управляющим действиям США на глобальном и региональном уровнях.

Индия: еще не великая держава. Параметры великодержавности. Факторы, сдерживающие продвижение Индии по выходу на глобальный уровень.

Устремления Турции к установлению своего положения как центра силы, подъема к статусу ведущей мировой державы.

Возможности создания отдельных подсистем у КНР, Индии, Турции. Современная ситуация в подсистемном раскладе сил в Восточной Азии, в АТР.

Концепция «Большой Восточной Азии».

Деятельность США и перспективы появления трансокеанических подсистем (транстихоокеанская). Как это может сказаться на целостности Малой Евразии. Возможности России.



Тема 4.2. Новые трактовки перспектив становления центров силы в мировой системе в ХХI веке.- 2 часа лекций, сопровождаемых интерактивным обменом мнениями,
Новые концепции структурирования международной системы, распределения центров силы и отдельных государств. Идея нового двухполюсного мира. Возврат к концепции «трехполюсного мира»: США – ЕС – КНР – как основные центры мировой политики. Группа БРИК.

РФ и образование нового мирового ядра в Восточной Азии. Перспектива «вытеснения» России из мирорегулирующих структур. Место России в американо-европейской концепции мира. Прогнозы зарубежных и российских политологов. Противоречия интересов США и РФ в зарубежной Европе и в Центральной Азии, возможное столкновение интересов с КНР, Японией, Турцией.


Тема 4.3. Мегатренд по формированию новой подсистемной конфигурации мира.

Перспективы закрепления нового состава ведущих мировых держав. Семинары – 4 час. (обсуждение изучаемых вопросов по теме; проверка знаний проблематики и литературы по теме, контрольная работа; представление самостоятельных аналитических работ и докладов).


Вопросы к семинарам


  1. Новые концепции, объясняющие складывающуюся иерархию центров силы и их состав. Новые сверхдержавы и империи.

  2. Ведущие мировые державы разного уровня: возможности усиления или ослабления их влияния. Противодействие американской политике программирования их развития.

  3. Перспективы развития мегатренда по созданию новых подсистем.

  4. Соотношение подсистемного регулирования и политики отдельных стран и групп стран (организаций) в разворачивающейся конкурентной борьбе за влияния на новых мировых пространствах.

  5. РФ в условиях усиления региональных держав.


Рекомендуемая основная литература по темам 4.1. – 4.3.:

Раздел 4.

Основная:
Мегатренды. Основные траектории эволюции мирового порядка в XXI веке. Под ред. Т.А. Шаклеиной и А.А. Байкова. Учебник. М.: АСПЕКТ ПРЕСС, 2013. С. 19-53; 321-356; 389-413.

Международные отношения в Центральной Азии. Учебное пособие. Под ред. А.Д. Богатурова. М.: АСПЕКТ-ПРЕСС, 2011.

Шаклеина Т.А. Россия и США в мировой политике. Учебное пособие. М.: АСПЕКТ ПРЕСС, 2012. Раздел 1.

Внешнеполитический процесс в странах Востока. Учебное пособие. М.: АСПЕКТ ПРЕСС, 2011.


Дополнительная:
Косолапов Н.A. Cвобода и несвобода в глобальном миропорядке

// Международные процессы. Том 2 № 3 (сентябрь-декабрь 2004) / www.intertrends.ru

Колдунова Е.В. Дефицит лидерства в Восточной Азии // Международные процессы. Май-август 2011 / http:// www.intertrends.ru

Мамонов М. Возможна ли война между Америкой и Китаем // Международные процессы. Том 10. № 2 (май – август 2012) / www.intertrends.ru

Современная мировая политика. Прикладной анализ. Под ред. А.Д. Богатурова. Учебное пособие. М.: АСПЕКТ ПРЕСС, 2010.

Ситуационные анализы. Выпуск 1-2. Под ред. Т.А. Шаклеиной. Учебное пособие. М.: МГИМО, 2011, 2012.


Friedberg, Aaron L. A Contest for Supremacy: China, America, and the Struggle for Mastery in Asia. N.Y.: W.W. Norton, 2011.

Halper S. The Beijing Consensus. How China Authoritarian Model Will Dominate the Twenty-First Century. N.Y.: Basic Books, 2010. P. 9-48; 205-252

Khanna, Parag. The Search for Equilibrium in a Non-American World. In: The Second World. How Emerging Powers Are Redefining Global Competition in the Twenty-First Century. New York: Random House, 2009.

Mandelbaum, Michael. The Road to Global Prosperity. N.Y.: Simon & Schuster, 2014. Ch. 2, 4.

Arndt, Michael. India’s Foreign Policy and Regional Multilateralism. N.Y. – Lnd.: Palgrave Macmillan. 2013

Roett, Riordan. The New Brazil. Wash.: The Brookings Institution, 2011.

Tocci, Nathalie. Turkey’s European Future. N.Y.: New York University Press, 2011
2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Контрольная работа: образец вариантов (см. вопросы п. 3.6.)



Вариант 1

  1. Позиции американских политологов по проблеме порядка (К. Лэйн, Зб. Бжезинский, Б. Джоунс, монография Godehardt, Nadin and Naders, Dirk)

  2. Латинская Америка как объект (пространство) приложения интересов ведущих мировых держав.

Вариант 2

1. Категория подсистемы в ХХI веке. Определения (А.Д. Воскресенский, Т.А. Шаклеина и др.)

2. Американские политологи об американской стратегии 21 века (Б. Джоунс, К. Лэйн, Н. Нунан, Зб. Бжезинский)
Вариант 3


  1. Лидер, гегемон, великая держава, сверхдержава. Понятийная специфика.

  2. Перспективы усиления Бразилии в южноамериканской подсистеме и отношения с США (монография «Emerging Powers in a Comparative Perspective. The Political and Economic Rise of the BRIC Countries».)

Аналитическая справка: см. п.п. 3.1. – 3.2. (требования к содержанию и оформлению)

Образец аналитической справки см. ниже п. 3.9.



2.5. Виды самостоятельной внеаудиторной работы студентов:

- Самостоятельное изучение литературы по проблематике курса;

- самостоятельная подготовка аналитических работ и докладов по вопросам курса (ведется консультирование с преподавателем по выбору темы, поиску дополнительной литературы, содержанию докладов и аналитических работ);

- подготовка к семинарам;

- подготовка к контрольным работам;

- повторение лекционного материала перед консультацией и экзаменом.



Раздел 3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

3.1 . Методические рекомендации по подготовке информационно-аналитических справок (ИАС).

Тема ИАС формулируется на основе перечня примерных формулировок и согласовывается с координирующим преподавателем (руководителем семинарских занятий). Закрепить тему необходимо не позднее второго семинарского занятия.

Готовые аналитические справки должны быть сданы не позднее первой недели последнего учебного месяцы текущего семестра (декабрь/май) в распечатанном (в именной секции преподавателя на кафедре) и электронном виде. За каждый день просрочки с итоговой оценки снимается 5 баллов.

Максимальный объем справки – 15 страниц.

Во введении необходимо сформулировать проблематику (проблемный вопрос).

В работе должно быть разделы и подразделы.

В конце каждого раздела – промежуточный вывод.

В разделе «Заключение» общий вывод.

Проблематика, промежуточные и общий выводы должны быть отформатированы курсивом.



Научный аппарат: вся прецизионная информация (статистика, факты, даты), а также экспертные мнения должны снабжаться сносками.

В списке литературы должны быть указаны только те источники и материалы, на которые Вы ссылаетесь в тексте работы.


3.2. Требования к оформлению информационно-аналитических справок

Разметка страницы: формат А4, поля верхнее и нижнее – 2, правое – 1,5, левое – 2,5 см;

Шрифт во всем документе стандартный Times New Roman, цвет черный;

Основной текст: размер шрифта 12, междустрочный интервал – 1,5, выравнивание по ширине, отступ первой строки 1,5 см;

Заголовки первого уровня: размер шрифта 14, полужирный, междустрочный интервал 1,5, выравнивание по левому краю, без отступа, интервал после - 6 пт, интервал до - 0 пт; раздел начинается с новой страницы;

Заголовки второго уровня: размер шрифта 12, полужирный, междустрочный интервал 1,5, выравнивание по левому краю, отступ 1,5 см, интервал до - 12 пт, после - 6 пт;

Заголовки третьего, четвертого и последующих уровней: размер шрифта 12, курсив, междустрочный интервал 1,5, выравнивание по левому краю, отступ 1,5 см, интервал до - 12 пт, после - 6 пт;

Нумерация заголовков арабскими цифрами до третьего уровня включительно, заголовки более глубокого уровня – без нумерации;

Верхние колонтитулы не используются

Сквозные ссылки: размер шрифта 10, междустрочный интервал - минимум

Нумерация страниц: внизу страницы, размер 12, выравнивание по центру, нумерация сквозная по всей структурной части документа, начиная с титульной страницы. На титульной странице номер не ставится;

Оглавление автоматическое, размер шрифта 12, междустрочный интервал 1,5. В оглавление выносятся заголовки до третьего уровня включительно.

Текст в таблицах: размер шрифта от 10 до 12, междустрочный интервал одинарный, выравнивание по левому краю;

Наименования таблиц: размер шрифта 12, полужирный, выравнивание по центру таблицы, нумерация таблиц сквозная по всей структурной части документа;



Список литературы оформляется с обязательными ссылками на источники в тексте документов.
3.3. Методические рекомендации к подготовке установочных докладов
Студенческие доклады презентации выполняются в группах до 4 человек. Темы презентаций выбираются слушателями исходя из содержания лекционного курса после согласования с координирующим преподавателем (руководителем семинарских занятий).

При освещении и анализе теоретических вопросов представляется целесообразным использование следующего алгоритма анализа.

  1. цитата оригинала (авторская формулировка, наиболее выразительно иллюстрирующая суть концепции исследователя, ее квинтэссенция).

  2. Краткое объяснение: в связи с тем, что очень часто формулировка теории занимает целую книгу или скрыта между строк, непросто идентифицировать ключевые положения, составляющие теорию в целом. Краткое объяснение намечает первые контуры анализируемого материала. По сути это перифраз своими словами, интерпретация теории.

  3. Контекстуальные основы теории. Здесь необходимо рассказать о тех, кто стоял у истоков возникновения теории, и пояснить особенности той исторической ситуации, в которой она создавалась. Цель данной части – отобразить все предпосылки формирования данной теории с точки зрения истории науки. Многие обществоведческие теории зародилась в особом социальном или академическом контексте. В большинстве случаев теории затем развиваются и постепенно отделяются от контекста своего оригинала, становясь общими законами, способными к применению в отношении феноменов, находящихся на большом хронологическом расстоянии от тех, которые ее когда-то вдохновили. В других случаях база для экстраполяции выведенных теорией закономерностей сужена настолько, что не позволяет использовать ее для описания иных ситуаций.

  4. Формализация и точное определение. Любая теория в цитируемом виде представляет собой достаточно разрозненный конгломерат идей. Поэтому здесь необходимо высветить подлинную логику теории. Некоторые социальные законы и теории упрощаются с помощью рисунков, графиков, формул. Понятно, что взаимосвязь между логическим упрощением и лояльностью к оригинальной формулировке далека от прямолинейности. Здесь перед слушателями открывается поле для творчества.

  5. Генерализация и проверяемость. Здесь следует изучить, выводима ли эта теория из более общих теорий или законов более высокого уровня. Под проверяемостью (верификация, фальсификация) понимается изыскание теоретических возможностей опровержения данной теории.

  6. Эмпирическая оценка (критика). Здесь излагается критический обзор основных практических заключений, выводов и открытий, сделанных на базе данной теории.


При подготовке к презентации следует помнить о следующих наиболее частых ошибках и пытаться не допускать их совершения:

    1. Первое – время. В идеале, следуя требованиям «методологии научного дискурса» каждой презентации предписывается регламент в 10-15 минут. В крайнем случае, с учетом группового формата работы – 20. Важно помнить о необходимости оставить время на общую дискуссию. Таймирование – в конечном счете, забота учащихся, часть их домашней подготовки. В классе студенты могут использовать до 30 минут без риска быть прерванными, однако оценка будет по-прежнему выставляться исходя из норматива в 10-15 минут.

    2. Цитируя чье-либо мнение, ссылаясь на ту или иную гипотезу, следует сразу обозначить свою позицию по отношению к ней. Иначе у аудитории возникает эффект цикличности восприятия: вначале излагается одна концепция, затем другая, следующая, а выводы суммируются в конце. Студент, следуя такой логике, то есть как бы объясняя каждую из теорий так, будто он ее разделяет, фактически уходит от ответственности за собственный комментарий, по существу отстраняется от своего текста, а аудитория между тем до завершения презентации пребывает в неведении относительно позиции докладчиков. Вместе с тем доклад должен постоянно отражать групповую оценку. Эту придает ему концептуальную цельность, логическую последовательность. Анализируя различные концепции, авторы презентации демонстрируют не только эволюцию теоретической мысли по поводу комментируемой проблемы, но и логику своих собственных рассуждений. Доклад - это не ликбез, а интерпретация заявленной темы. В этой связи: следует избегать фраз типа: «А об этом расскажет следующий докладчик». Тем самым складывается впечатление, что члены группы работали изолированно.

    3. Нередко по ходу презентации у слушающих возникают вопросы, которые в большинстве случаев отпадают на следующем витке рассказа. Это методологическая ошибка. Материал доклада должен быть организован так, чтобы между положениями внутри него не было противоречий, эклектики. Слайды следует не ниточно, линейно нанизывались один на другой, а формировать их матрично, накручивая на «ядерный слайд» или кластер слайдов.

    4. Даже если та или иная спорная фраза была позаимствована у того или иного откуда-то это предложение, не допустимо оставлять его без комментария.

    5. Последнее: выводы - это не резюме и не аннотация. В выводах следует пытаться выйти на обобщения более высокого аналитического порядка. Выводы не должны повторять то, что было сказано ранее. Это новое, добавленное знание.



3.4. Примерные темы аналитических работ и докладов:


  1. Подходы к объяснению подсистемной структуры мира.

  2. Подсистемы, регионы, пространства.

  3. Перспективы формирования нового «ядра» мирорегулирования

  4. Современные российские и американские концепции, объясняющие структуру международных отношений (ХХI в.)

  5. Германия и Франция в общеевропейском контексте: перспективы усиления независимости во внешней политике

  6. Что такое современная Европейская подсистема? Перспективы ее эволюции.

  7. Концепция нового двухполюсного мира: возможности реализации.

  8. Перспективы становления центров силы в Латинской Америке (Бразилия)

  9. Южноамериканская подсистема: особенности и характеристики. Фактор США.

  10. Перспективы усиления (или ослабления) позиций России в мировой политике в качестве одной из великих держав.

  11. Перспективы консолидации подсистемы Малая Евразия. Роль России.

  12. США: варианты эволюции мирорегулирующего статуса. Возможности создания Всеамериканской подсистемы в рамках мировой системы.

  13. Индия в мировой политике и ее геополитическая ориентация

  14. Возможная расстановка сил в Центральной Азии и на Ближнем и Среднем Востоке.

  15. КНР как глобальная и региональная держава.

  16. Новые трансокеанические подсистемы и их соотнесение с региональными подсистемами настоящего и будущего.



    1. Примерный список вопросов для подготовки к экзамену:




  1. Тенденции в формировании нового мирового порядка: подсистемная конфигурация.

  2. Глобализация и регионализация как взаимосвязанные факторы, определяющие современные международные отношения.

  3. Североамериканская региональная подсистема в формирующемся мировом порядке: особое положение и роль.

  4. Североамериканская и европейская региональные подсистемы: единство vs. разобщенность.

  5. Эволюция европейской региональной подсистемы и последствия для мировой политики.

  6. Эволюция европейской региональной подсистемы и последствия для России и Малой Евразии.

  7. НАТО и ее роль во взаимодействии североамериканской и европейской региональных подсистем.

  8. Политические и экономические факторы во взаимодействии региональных подсистем.

  9. Перспективы формирования новых региональных подсистем. Основы для такого формирования (в соответствии с определением подсистемы).

  10. ЕС как «центр силы»: потенциал и перспективы усиления мирорегулирующего фактора.

  11. Российская Федерация: позиции в «Большой Евразии».

  12. «Малая Евразия» в общем евразийском контексте.

  13. «Малая Евразия» как объект американской политики.

  14. «Малая Евразия» в трансатлантическом контексте.

  15. Латинская Америка как объект (пространство) приложения интересов ведущих мировых держав.

  16. Категория подсистемы в ХХI веке. Определения (А.Д. Воскресенский, Т.А. Шаклеина и др.)

  17. Изменение конфигурации региональных подсистем в Евразии в связи с распадом СССР и ОВД. Правомерность рассмотрения «Малой Евразии» в качестве самостоятельной подсистемы.

  18. «Малая Евразия» и ведущие державы Восточной Азии.

  19. Перспективы формирования всеамериканской подсистемы. Действия США vs. сопротивление стран ЛА.

  20. Перспективы сохранения традиционного подсистемного формата в мировой политике. Трансокеанические и океанические подсистемы.

  21. Факторы, способствующие консолидации подсистемы (дать кейс).

  22. Факторы, разрушающие подсистему (дать кейс).

  23. «Великие державы» ХХI века: Китай, Индия, Россия. Сравнительные характеристики.

  24. Преемственность в международной стратегии Соединенных Штатов: Буш-мл. и Обама

  25. Концепции, объясняющие складывающуюся иерархию центров силы и их состав. Новые сверхдержавы и империи.

  26. Великие державы и их подсистемы.

  27. Судьба европейских великих держав в ХХI веке: трансатлантическая солидарность и европейский консенсус

  28. Индия в стратегии США: создание опоры американской политики в Азии.

  29. Бразилия в иерархии ведущих мировых держав

  30. Глобализация и роль государств-наций.

  31. Ведущие мировые державы и межгосударственные объединения в мировой политике: соотношение сил и возможностей.

  32. «Большая Восточная Азия: место России, Китая, Индии, Японии.

  33. Лидер, гегемон, великая держава, сверхдержава. Понятийная специфика.

  34. Внешнеполитическая стратегия США после окончания биполярного порядка.

  35. Полюса и центры силы в мировой политике. Американское и российское видение структуры мировой системы.

  36. Перспективы усиления Бразилии в южноамериканской подсистеме и отношения с США

  37. Природные ресурсы как причина возможной перегруппировки сил в мире и в группе ведущих мировых держав.

  38. Китай: реализуемый и нереализуемый потенциал «великой державы». Возможности изменения политики.

  39. Американское видение роли РФ в современных международных отношениях (на основе аналитических работ и докладов 2006-2012 гг.).

  40. Перспективы взаимодействия США и КНР: американские оценки.

  41. Российская внешнеполитическая мысль: место России в мировой системе.

  42. Преемственность в международной стратегии Соединенных Штатов.

  43. Великие державы в ходе мирового экономического кризиса.

  44. Индия как великая мировая держава будущего.

  45. КНР: перспективы превращения во второй полюс в мировой политике.

  46. Группа БРИК и ее перспективы.

  47. Основные противоречия между ведущими мировыми державами: США – Россия; США – КНР.

  48. Внешнеполитическая идентичность России в ХХI в.




    1. Примерный список вопросов к контрольной работе:




  1. Тенденции в формировании нового мирового порядка: подсистемная конфигурация.

  2. Бразилия в иерархии ведущих мировых держав

  3. Позиции американских политологов по проблеме порядка (К. Лэйн, Зб. Бжезинский, Б. Джоунс, монография Godehardt, Nadin and Naders, Dirk)

  4. Латинская Америка как объект (пространство) приложения интересов ведущих мировых держав.

  5. Категория подсистемы в ХХI веке. Определения (А.Д. Воскресенский, Т.А. Шаклеина и др.)

  6. Перспективы сохранения традиционного подсистемного формата в мировой политике. Трансокеанические и трансконтинентальные подсистемы.

  7. Преемственность в международной стратегии Соединенных Штатов: Буш-мл. и Обама

  8. Американские политологи об американской стратегии 21 века (Б. Джоунс, К. Лэйн, Н. Нунан, Зб. Бжезинский)

  9. Концепции, объясняющие складывающуюся иерархию центров силы и их состав. Новые сверхдержавы и империи (работы П. Ханны и Зб. Бжезинского; Т.А. Шаклеиной, А.Д. Богатурова, А.Д. Воскресенского и др.).

  10. Лидер, гегемон, великая держава, сверхдержава. Понятийная специфика.

  11. Внешнеполитическая стратегия США после окончания биполярного порядка (работы Т.А. Шаклеиной).

  12. Полюса и центры силы в мировой политике. Американское и российское видение структуры мировой системы (работы Э.Я. Баталова).

  13. Перспективы усиления Бразилии в южноамериканской подсистеме и отношения с США (монография «Emerging Powers in a Comparative Perspective. The Political and Economic Rise of the BRIC Countries».)

  14. Группа БРИК и ее перспективы.

  15. Основные противоречия между ведущими мировыми державами: США – Россия.

  16. Североамериканская региональная подсистема в формирующемся мировом порядке: особое положение и роль.


3.7. Критерии оценки знаний и компетенций:


Вид работы

Оценка/Процент

Описание критериев оценки

Контрольный срез 1

А (90-100%)

Знание материалов лекций и рекомендуемой обязательной литературы.
Демонстрация системности в изложении анализируемой проблемы, демонстрация хороших аналитических навыков; умения обобщать, выявлять тенденцию, критически суммировать известные концепции; делать выводы. Полнота раскрытия темы; правильное оформление (научный аппарат).

Контрольная работа


В (82-89%)

8-я неделя

С (75-81%)




D (67-74%)




Е (60-66%)




F (менее 60%)

Контрольный срез 2

А (90-100%)

Аналитическая

В (82-89%)

Справка

С (75-81%)

15-я неделя

D (67-74%)




Е (60-66%)




F (менее 60%)

Аналитические доклады (необязательно для всех студентов)

А (90-100%)

В (82-89%)

С (75-81%)

D (67-74%)

Е (60-66%)

F (менее 60%)



Способность критически осмысливать и сравнивать существующие концепции (теории), аналитические материалы и данные, выявлять и обосновывать общие тенденции. Логика изложения и научный стиль; умение сделать научно оформленную, способствующую дискуссии презентацию.

Работа на семинаре

А (90-100%)


Знание учебного материала по теме; умение вести дискуссию и обосновывать ответы; активность и умение использовать общий объем знаний, четкость ответов и регламент презентации




В (82-89%)





С (75-81%)




D (67-74%)




Е (60-66%)




F (менее 60%)

Ответ на экзамене

А (90-100%)

Четкость и правильность ответа на вопросы билета; демонстрация знаний научной базы учебного курса; общая эрудиция




В (82-89%)




С (75-81%)




D (67-74%)




Е (60-66%)




F (менее 60%)


3.8. Общий список рекомендуемой основной и дополнительной литературы с включением Интернет-источников.
Основная литература

Мегатренды. Основные траектории эволюции мирового порядка в XXI веке. Под ред. Т.А. Шаклеиной и А.А. Байкова. Учебник. М.: АСПЕКТ ПРЕСС, 2013.



Международные отношения в Центральной Азии. Учебное пособие. Под ред. А.Д. Богатурова. М.: АСПЕКТ-ПРЕСС, 2011.

Сударев В.П. Геополитика в Западном полушарии в начале ХХI века. Учебное пособие. М.: МГИМО, 2012.

Шаклеина Т.А. Россия и США в мировой политике. Учебное пособие. М.: АСПЕКТ ПРЕСС, 2012.
Дополнительная литература:

Богатуров А.Д. Три поколения внешнеполитических доктрин России // Международные процессы. Том 5. № 1 (январь-апрель 2007). С. 54-69 / www.intertrends.ru

Богатуров А., Дундич А., Троицкий Е. Центральная Азия: «Отложенный нейтралитет» и международные отношения. М., 2010. С. 6-27 / http://www.obraforum.ru

Богатуров А.Д. Центрально-Восточная Азия в современной мировой политике // Восток. 2005. № 1. С. 102-118 / www.obraforum.ru

Виноградов А. Государственно-политические «коды» Востока и Запада // Международные процессы. Том 4. № 1 (январь-апрель 2006) / www.intertrends.ru

Внешнеполитический процесс в странах Востока. Учебное пособие. М.: АСПЕКТ ПРЕСС, 2011.

Кавешников Н. «Гибкая интеграция» в Европейском Союзе // Международные процессы. Май-август 2011 / http:// www.intertrends.ru

Кавешников Н.Ю. Европейский союз в ХХI веке: время испытаний. Под ред. О.Ю. Потемкиной, Н.Ю. Кавешникова, Н.Б. Кондратьевой. М.: Весь мир, 2012.

Кавешников Н.Ю. Трансформация институциональной структуры Европейского союза. М.: Навона, 2010.

Колдунова Е.В. Дефицит лидерства в Восточной Азии // Международные процессы. Май-август 2011 / http:// www.intertrends.ru

Косолапов Н.A. Cвобода и несвобода в глобальном миропорядке

// Международные процессы. Том 2 № 3 (сентябрь-декабрь 2004) / www.intertrends.ru

Мамонов М. Возможна ли война между Америкой и Китаем // Международные процессы. Том 10. № 2 (май – август 2012) / www.intertrends.ru

Мартынов Б.Ф. Бразилия – гигант в глобализирующемся мире. М.: Наука, 2008.

Мартынов Б.Ф. Хронические конфликты и новая геополитическая ситуация в Латинской Америке / Экономика и политика в современных международных конфликтах. М., 2008. С. 188-207.

Системная история международных отношений. В 2-х т. Под ред. А.Д. Богатурова. Т.2. – События 1945-2003. - М.: НОФМО-ИМЭМО РАН, 2006 / www.obraforum.ru



Ситуационные анализы. Выпуски 1-3. Под ред. Т.А. Шаклеиной. Учебное пособие. М.: МГИМО, 2011, 2012, 2013.

Современные глобальные проблемы. Под ред. В.Г. Барановского и А.Д. Богатурова. Учебное пособие. М.: АСПЕКТ ПРЕСС, 2010.

Современная мировая политика. Прикладной анализ. Под ред. А.Д. Богатурова. Учебное пособие. М.: АСПЕКТ ПРЕСС, 2010.

Сударев В.П. Тренд неопределенности в Западном полушарии // Международные процессы. Сентябрь-декабрь 2010 / http:// www.intertrends.ru

Цыганков П.А. Особенности французской геополитики // Международные процессы. Том 10 № 1 (январь-апрель 2012) / www.intertrends.ru

Шаклеина Т.А. Россия и США в новом мировом порядке. М.:ИСКРАН, 2002. / http://www.obraforum.ru


Bacevich A. Washington Rules. America’s Path to Permanent War. N.Y.: Metropolitan Books, 2010.

Bacevich A. The New American Militarism : How Americans Are Seduced By War [e-book]. New York: Oxford University Press; 2005. Available from: eBook Academic Collection (EBSCOhost),

Сontemporary U.S. – Latin American Relations. Cooperation or Conflict in the 21st Century. Ed. by J. Dominguez and R. Fernandez De Castro. N.Y.: Routledge, 2010.

Emerging Powers in a Comparative Perspective. The Political and Economic Rise of the BRIC Countries. Ed. by Vidya Nadkarni and Norma C. Noonan. N.Y.: Bloomsbury, 2013.

Friedberg, Aaron L. A Contest for Supremacy: China, America, and the Struggle for Mastery in Asia. N.Y.: W.W. Norton, 2011.

Halper S. The Beijing Consensus. How China Authoritarian Model Will Dominate the Twenty-First Century. N.Y.: Basic Books, 2010.

Schwanen D., Daudelin J., Bothwell R. 100 Years Of Canadian Foreign Policy [e-book]. Montreal: McGill-Queen's University Press; 2009 / Available from: eBook Academic Collection (EBSCOhost)

Jones, Bruce. Still Ours to Lead. America, Rising Powers, and the Tension Between Rivalry and Restraint. Wash., D.C.: The Brookings Institution Press, 2014.

Itoh, Stoichi. Russia Looks East. Energy Market and Geopolitics in Northeast Asia. Washington: CSIS, 2011 / http://csis.org/publication/russia-looks-east

Khanna, Parag. The Second World. How Emerging Powers Are Redefining Global Competition in the Twenty-First Century. New York: Random House, 2009.

Layne, Christopher. The Peace of Illusions. American Grand Strategy from 1940 to the Present. Ithaca, 2006.

Lieven, Anatol. The Cold War and the Post-Cold War World // Russia in Global Affairs. 29 December 2011 / http://eng.globalaffairs.ru

Mandelbaum, Michael. The Road to Global Prosperity. N.Y.: Simon & Schuster, 2014.

Arndt, Michael. India’s Foreign Policy and Regional Multilateralism. N.Y. – Lnd.: Palgrave Macmillan. 2013

Rathus, Joel. Japan, China and Networked Regionalism in East Asia, Palgrave, 2011.

Roett, Riordan. The New Brazil. Wash.: The Brookings Institution, 2011 / Available from: eBook Academic Collection (EBSCOhost).

Regional Powers and Regional Orders. Ed. by Godehardt, Nadin and Naders, Dirk. Routledge, 2011.

Salin, Pavel. Russia and Asia, or Russia within Asia. Prospects for Russian Policy in the Asia-Pacific Region // Russia in Global Affairs. 24 September 2011 / http://eng.globalaffairs.ru

Tocci, Nathalie. Turkey’s European Future. N.Y.: New York University Press, 2011 / Available from: eBook Academic Collection (EBSCOhost).

Документы (источники)

Концепция внешней политики РФ (2013) http://www.kremlin.ru (Общие положения)

Военная доктрина РФ (2010)(Общие положения)

National Security Strategy of the United States of America. The White House. Washington. D.C. May 2010 / http://www.whitehouse.gov/nsc/nss/2010 (Overview of the national security strategy, p. 1-6)

Nuclear Posture Review Report. U.S. Department of Defense. April 2010 / http://www.whitehouse.gov/nsc/nss/2010

3.9. Образец аналитической справки: см. ниже

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ

Кафедра прикладного анализа международных проблем

Аналитическая справка на тему:
«ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ США ПО ФОРМИРОВАНИЮ РЕГИОНАЛЬНЫХ ПОДСИСТЕМ»

Студентки 2 курса магистратуры

по направлению

«Международные отношения»

(программа «Мировая политика»)

Новиковой В.М.
Научный руководитель:

д.полит.н., профессор

Шаклеина Т.А.


Москва, 2013

Оглавление


Введение 26

Категориально-понятийный аппарат и его практическое преломление 26

Практические шаги США по строительству транстихоокеанской подсистемы 28

Заключение 29

Список использованной литературы и источников: 30




1   2   3


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©atelim.com 2016
rəhbərliyinə müraciət