Ana səhifə

Проблема формирования нравственности у детей в системе инклюзивного образования Маргун Ирина Павловна


Yüklə 9.54 Kb.
tarix26.06.2016
ölçüsü9.54 Kb.
Проблема формирования нравственности у детей в системе инклюзивного образования

Маргун Ирина Павловна — аспирант кафедры психологии труда и психологического консультирования факультета психологии ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет», педагог-психолог ГБОУ г. Москвы «Школа № 518»

В статье рассматриваются проблемы формирования нравственности у детей в системе инклюзивного образования. Проведено сравнение отношения и позиции детей из инклюзивных и неинклюзивных классов относительно детей с особыми потребностями. Изложены основные ориентиры воспитательной работы в условиях инклюзии.



Ключевые слова: инклюзивное образование; ребенок с особыми потребностями; инклюзивные и неинклюзивные классы; интеграция; нравственное воспитание.

The Problem of Forming Morality among Children in the Inclusive

Education System

Margun Irina Pavlovna — postgraduate student of the Department of Labour Psychology and Psychological Consulting at the Moscow State Pedagogical University, teacher-psychologist at School № 518 of Moscow

This article deals with the problems of forming morality among children in the inclusive education system. It carries out a comparison of the attitudes and positions among the children from inclusive and non-inclusive classes with respect to the children with special needs. The author also provides the basic orientations for the educational work in terms of inclusion.



Keywords: inclusive education; a child with special needs; inclusive and non-inclusive classеs; integration; moral education.


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©atelim.com 2016
rəhbərliyinə müraciət