Программа дисциплины «великие державы» ирегиональные подсистемы в современном мире москва 2014

Подпись зав. кафедрой: _________ /проф. Барабанов О.Н./

© Шаклеина Т.А., 2014

© МГИМО (У) МИД России, 2014

В соответствии с назначением основная цель настоящей дисциплины двуединая: 1) показать, какова роль “великих“ (ведущих) мировых держав в современных международных отношениях с акцентом на изменившемся характере как категории «великой» державы, так и международной среды их действия и взаимодействия, структуры МО¹; 2) рассмотреть происходящую переконфигурацию мировой системы в связи с изменением состава клуба «великих» держав, политики отдельных государств. Детальное рассмотрение этих вопросов диктуется несколькими факторами. Во-первых, это незавершенность формирования нового мирового порядка, переходный характер современной международной ситуации, при которой роль отдельных государств не только не уменьшается, но в отдельных случаях приобретает решающее значение. Во-вторых, это изменение характера и форм действия и взаимодействия ведущих мировых держав: старые мировые державы более не имеют монополии действия в качестве ограниченного «клуба», число ведущих держав увеличилось, изменились понятие и характеристики ведущей мировой державы. В-третьих, происходит формирование новых подсистем как сугубо регионального характера, так и межконтинентального/трансокеанического характера, что вносит и продолжит вносить кардинальные изменения в мировую политику и жизнедеятельность отдельных стран. В-четвертых, продолжаются изменения в конфигурации акторов мировой политики: наравне с государствами действуют негосударственные акторы, что не проходит бесследно для первых.

1. 
   Изучить новую подсистемную картину мира, показав, какие державы – центры смогут контролировать эти подсистемы.
   

3. Проанализировать возможности ведущих держав второго уровня в мирорегулировании и перспективы их взаимодействия (вытеснения) с традиционными великими державами;

3.Показать изменившуюся роль и возможности государств-наций в современных международных отношениях, соотнеся ее с ролью нетрадиционных акторов;

4.Обозначить перспективы формирования государство-центричного мирового порядка и места в нем России;

5. Рассмотреть, каковы последствия создания новых трансокеанических подсистем для России и ее подсистемы «Малая Евразия».

2. 
   Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
   

Дисциплина органично сочетает анализ общих проблем мировой политики и международных отношений с регионоведческим видением мира. В качестве методологической базы будут использоваться системный подход, проблемно-исторический подход и метод сравнительного анализа (Цикл М.2 ФГОС ВПО).

2. 
   Требования к результатам освоения дисциплины:
   

1. 
   знать, понимать, описывать формирующийся мировой порядок, новую структуру мировой системы, основные тренды по формированию подсистем; факторы, определяющие статус великой державы в мировой политике ХХI века (определение и характеристики); особенности статусного положения ведущих мировых держав разного уровня;
   

2. 
   уметь обобщать большие массивы фактического материала, вычленяя основные тренды; критически осмысливать существующие концепции (теории) мирового порядка, развития мегатрендов и региональных трендов; особенности деятельности и статуса ведущих мировых держав, их роли в существующих и формирующихся подсистемах; перспективы перегруппировки центров влияния в мире;
   

3. 
   владеть навыками выявлять и констатировать новые явления в международных отношениях, мировых политических процессах и отечественной политике, а также грамотно формулировать соответствующие выводы и заключения; методикой построения аналитического рассуждения и убедительного представления результатов анализа в устной и письменной форме; навыками участия в дискуссии.
   

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

1. 
   Общекультурные
   

- умение системно мыслить, выявлять международно-политические и дипломатические смыслы и значения проблем, попадающих в фокус профессиональной деятельности (ОК-2);

- готовность использовать в профессиональной деятельности методы прикладного политического анализа международных процессов (ОК-4);

- умение выделять содержательно значимые факты из потоков международно-политической информации и группировать их согласно поставленным задачам (ОК-5);

- способность свободно пользоваться русским и иностранным языком как средством делового общения (ОК-6);

- умение использовать на практике навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-7);

- стремление к решению практических задач, творческому осмыслению международной информации (ОК-15);

- стремление к непрерывному самообучению и саморазвитию (ОК-20);

- готовность принять на себя ответственность и проявить лидерские качества (ОК-24).
2) профессиональные

- умение отбирать из общего объема знаний и навыков магистра-международника компетенций, востребованных профилем конкретной деятельности (ПК-1);

- умение использовать компьютерные технологии на уровне пользователя для решения профессиональных задач;

- владение профессиональной терминологией и понятийным аппаратом сферы международной деятельности на русском и иностранных языках (ПК-6);

- способность анализировать процесс принятия решений по вопросам международной политики как объекта управления (ПК-9);

- готовность включиться в работу сотрудников учреждений системы МИД РФ, международных организаций, системы органов государственной власти и управления РФ (ПК-12);

- способность проводить оценку конкретной международной ситуации и определить исходные данные для выполнения задания руководителей (ПК-17);

- наличие уверенных навыков построения реферативного письменного текста и представления мнений по международно-политической проблематике (ПК-18);

- способность построения стратегии аналитического исследования, долгосрочных и среднесрочных планов международной деятельности, оценки рисков (ПК-24);

- умение работать с материалами СМИ, составлять обзоры прессы по заданным темам (ПК-25);

- умение находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы (ПК-30);

- знание и понимание логики глобальных процессов и развития всемирной политической системы международных отношений в их обусловленности экономикой, историей, правом (ПК-34);

- умение профессионально грамотно анализировать и пояснять позиции РФ по основным международным проблемам (ПК-44);

- знание и понимание основных направлений внешней политики ведущих зарубежных государств, особенностей их дипломатии и их взаимоотношений с Россией (ПК-45).

В содержании тем указываются названия образовательных методик, в том числе деловых (ролевых) игр, конкретных ситуаций, практических задач и т.п., которые используются при проведении занятий.

Государство-нация как основная структурообразующая единица в мировой политике: преждевременность прогноза о радикальном уменьшении его роли.

Перспективы изменения роли североамериканского региона в мировой политике (сохранения или уменьшения) с учетом происходящих сдвигов в системе международных отношений в начале ХХI века (фрагментация МП, дестабилизация, снижение управляемости) и в условиях незавершенности процесса формирования нового мирового порядка. Влияние интеграционных процессов на латиноамериканском континенте на Северную Америку.

Латинская Америка в глобальной системе международных отношений. Регион Латинской Америки и глобализация (тенденции антиглобализма и антиамериканизма). Политическая и экономическая разнородность региона как проблема консолидации или ослабления подсистемы.

Изменение состава и характера внешних факторов, влияющих на страны подсистемы. Конфигурация взаимоотношений в регионе. Противоречия во взаимоотношениях стран региона. Роль Бразилии, как новой ведущей мировой державы.

Латинская Америка и интересы ведущих мировых держав (КНР, Индия, ЕС, Россия). Деятельность США в регионе и ее последствия для внутрирегиональных отношений, политического и экономического развития латиноамериканских стран. Перспективы изменения политики США в регионе в целом и в отношении отдельных стран.

Тема 2.2.Соединенные Штаты как центр подсистемы и сверхдержава – 2 час. лекций, сопровождаемых интерактивным обменом мнениями.
Американские и российские концепции, объясняющие «американский фактор» в мировой политике после окончания периода биполярного порядка. Категории «империи», «сверхдержавы», «гегемона», «лидера».

Доктрины Клинтона, Буша, Обамы: содержание, направленность, методы, итоги и перспективы американского международной деятельности. Фактор преемственности. Российские и американские работы «критического анализа» опыта деятельности Соединенных Штатов в переходный период формирования нового мирового порядка.

Особенности становления Бразилии как одной из ведущих держав в новом веке. Параметры Бразилии в сравнении с другими ведущими мировыми державами.

Политика Бразилии в Латинской Америке. Возможности становления в качестве центра южноамериканской подсистемы. Региональная и глобальная роль Бразилии.
Тема 2.4. Перспективы развития подсистем Американского континента. США и Бразилия. Семинар – 6 час. (обсуждение изучаемых вопросов по теме; проверка знаний проблематики и литературы по теме, контрольная работа; представление самостоятельных аналитических работ и докладов).
Вопросы к семинарам:

1. 
   Характеристика Североамериканской и Южноамериканской подсистем по определению подсистемы.
   
2. 
   Сравнение перспектив эволюций американских подсистем.
   
3. 
   США в ХХI веке: «великая держава», сверхдержава, империя, гегемон, лидер. США как центр североамериканской подсистемы.
   
4. 
   Основы американской глобальной деятельности. Влияние политики США на функционирование мировой системы и региональных подсистем.
   
5. 
   Возможности консолидации южноамериканской подсистемы. Роль внешних игроков и внутренних противоречий.
   
6. 
   Бразилия как великая держава ХХI века.
   

Шаклеина Т.А. Россия и США в мировой политике. Учебное пособие. М.: АСПЕКТ ПРЕСС, 2012. Раздел 2-3.

Сударев В.П. Геополитика в Западном полушарии в начале ХХI века. Учебное пособие. М.: МГИМО, 2012.
Дополнительная:

Мартынов Б.Ф. Бразилия – гигант в глобализирующемся мире. М.: Наука, 2008.

Мартынов Б.Ф. Хронические конфликты и новая геополитическая ситуация в Латинской Америке / Экономика и политика в современных международных конфликтах. М., 2008. С. 188-207.

Сударев В.П. Тренд неопределенности в Западном полушарии // Международные процессы. Сентябрь-декабрь 2010 / http:// www.intertrends.ru

Бжезинский Зб. Стратегический взгляд. Америка и глобальный кризис / Пер. с англ. — М: Астрель, 2012 (Brzezinski Zb. The End of Good Neighborhood. In: Brzezinski Zb. Strategic Vision. America and the Crisis of Global Power. N.Y., 2012. P. 123-131).

Сontemporary U.S. – Latin American Relations. Cooperation or Conflict in the 21^st Century. Ed. by J. Dominguez and R. Fernandez De Castro. N.Y.: Routledge, 2010. P. 1-16; 124-141.

Emerging Powers in a Comparative Perspective. The Political and Economic Rise of the BRIC Countries. Ed. by Vidya Nadkarni and Norma C. Noonan. N.Y.: Bloomsbury, 2013. P. 23-42; 189-208. 163-188.

Regional Powers and Regional Orders. Ed. by Godehardt, Nadin and Naders, Dirk. Routledge, 2011. P. 137-154, 175-192.

Haglund D. And the Beat Goes On: “Identity” and Canadian Foreign Policy. In: Canada Among Nations 2008. Montreal, 2009. P. 343-368.

Jones, Bruce. Still Ours to Lead. America, Rising Powers, and the Tension Between Rivalry and Restraint. Wash., D.C.: The Brookings Institution Press, 2014. Ch. 1-3; 7-9.

Layne Ch. Liberal Ideology and U.S. Grand Strategy. In: Layne, Christopher. The Peace of Illusions. American Grand Strategy from 1940 to the Present. Ithaca, 2006. P. 118-133; 159-192.

Lieven, Anatol. The Cold War and the Post-Cold War World // Russia in Global Affairs. 29 December 2011 / http://eng.globalaffairs.ru

Mandelbaum, Michael. The Road to Global Prosperity. N.Y.: Simon & Schuster, 2014. Ch 1.