Ежегодный публичный доклад о состоянии и перспективах развития учреждения на 2013-2014 уч. Год
|
|  Yüklə 8.84 Mb.
|
Воспитательная работа.«Добрая школа – хорошо, умная школа – это великолепно, но ребёнок должен быть ещё и подготовлен к жизни». Д. Дьюи Воспитательная работа в нашем учебном учреждении в 2012-2013 учебном году осуществлялась на основании Программы развития школы, плана воспитательной работы школы на учебный год, планов воспитательной работы классных руководителей. Цель воспитательной работы школы:
Главная цель воспитания в школе - создание условий для развития личности широко образованного, высоконравственного, глубоко мыслящего человека, с независимым, самостоятельным мышлением, новым сознанием, ориентированным в современных условиях жизни, способного к сотрудничеству и прогнозированию своих поступков, конкурентноспособного на рынке труда. В 2012-2013 учебном году коллектив школы решал следующие воспитательные задачи:
Выполняя закон РФ «Об образовании», «Национальную доктрину образования» и «Федеральную программу развития образования России», в школе разработаны и реализуются воспитательная программы «Здоровье», «Я и семья», Программа по профилактике безнадзорности, предупреждению правонарушений среди подростков на 2012-2013 учебный год. В воспитательной работе школы сформирована система социально- значимых традиций, определены приоритетные направления деятельности: гражданско-правовое, патриотическое, спортивно – оздоровительное, художественно-эстетическое, сотрудничество с родителями, развитие системы дополнительного образования. В 2012-2013 г.г. в школе обучалось 723 ученика. Создан банк данных об учащихся школы и их семьях: -малоимущих 63 -многодетных 83 -неполных семей 103 -инвалидов 4 -неблагополучных семей 3 - опекаемых детей 3 - семей «группы риска» 3 - детей «группы риска» 3 - детей состоящих на учете КДН – 2; ОДН -5 - детей, состоящих на ВШУ - 5 Количество неполных семей увеличилось с 93 до 103 семей. Сократилось количество опекаемых детей, детей стоящих на учёте в ОДН, КДН. Несколько лет в школе работает совет профилактики правонарушений и защиты прав ребенка, заседания которого проводятся 1 раз в месяц. На внутришкольном учете стоят 5 человек . Все классные руководители в течении года взаимодействовали с родителями этих учащихся. Работа с трудными детьми ведётся постоянно, периодически посещаются семьи. В профилактической деятельности с учащимися принимало участие большое количество людей: школьная администрация, классные руководители, социальный педагог, школьный психолог, родители, сотрудники органов внутренних дел. Будет продолжена работу с трудными детьми в следующем учебном году совместно с инспекторами ПДН. В современных условиях одним из важнейших приоритетов обновления содержания образования является модернизация и развитие гражданско-правового воспитания. В 2012-2013 учебном году реализованы годовые планы мероприятий по профилактике правонарушений, по профилактике употребления психоактивных веществ в молодежной среде, Программа по профилактике безнадзорности и беспризорности, предупреждению правонарушений среди подростков включает два аспекта работы: правовое воспитание и профилактика безнадзорности, правонарушений и употребления ПАВ. В соответствии с данной программой работа велась по следующим направлениям: организация массовых мероприятий, проведение профилактических дней с учащимися, индивидуальная профилактическая работа с детьми и семьями, находящимися в социально опасном положении, работа с педагогическим коллективом, родительский правовой всеобуч. В школе проводились единые тематические классные часы, Дни профилактики курения, алкоголизма, токсикомании и наркомании, Дню борьбы с наркоманией и наркобизнесом, Всемирному Дню здоровья. Систематически организовывались круглые столы, просмотр и обсуждение видеофильмов, встречи со специалистами по проблемам бытовых отравлений, наркомании и алкоголизма, проводилась тематическая неделя «В здоровом теле – здоровый дух», в рамках которых проводились классные часы, акция «Спорт вместо наркотиков». Педагогический коллектив школы использует различные формы и методы индивидуальной профилактической работы: занятия с психологом по коррекции их поведения, посещение на дому с целью контроля над занятостью подростков в свободное от занятий время, посещение уроков, психолого-педагогическое консультирование родителей, индивидуальные и коллективные профилактические беседы учащихся с медицинской сестрой, педиатром, вовлечение учащихся в систему дополнительного образования, в общественно-значимую деятельность через реализацию программ детской организации «Школьный совет» и школьного самоуправления. На заседаниях родительских комитетов классных коллективов и Совета профилактики безнадзорности и правонарушений школы решались индивидуальные проблемы отдельных учащихся.  Продолжена работа школьного коллектива по реализации Программы «Моя Родина» на 2010 – 2015 гг., призванной создать систему патриотического воспитания в образовательном учреждении.
Гражданско-патриотическое воспитание – одно из основных направлений воспитательной работы школы, целью которого является формирование гражданско – патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну, край. Для реализации были поставлены следующие задачи: -формирование у подрастающего поколения верности Родине, готовности к служению Отечеству и его вооруженной защите; - изучение истории и культуры Отечества и родного края; -физическое развитие учащихся, формирование у них потребности в здоровом образе жизни; -воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам. Реализация программы осуществлялась через: - учебную деятельность; -внеклассные мероприятия; -систему тематических классных часов; -организацию работы ученического самоуправления. Формированию чувства сопричастности к историческим событиям способствовали тематические классные часы, посвященные историческим датам, кл. часы и встречи с ветеранами ВОВ. П  атриотическое направление. В рамках работы по формированию патриотического сознания были проведены следующие воспитательные мероприятия:
Продолжилась работа с музеем Истории г.Лобня, на базе которого систематически проводились экскурсии. 
Катков И.П. ветеран ВОВ, председатель Союза офицеров г.Лобня. Предметом особого внимания в системе воспитательной работы школы в прошедшем учебном году стало военно-патриотическое направление. С учащимися старшего и среднего звена проведены практические занятия по сборке-разборке АК-47, соревнования по стрельбе, работал кружок «Стрелковое дело». В 2013 году отряд юных армейцев занял 3 место на городском смотре отрядов. По результатам мониторингового исследования «Отношение обучающихся к службе в армии», 100% опрошенных юношей относятся к службе в армии положительно, 95% – будут служить, 81 % - считают службу в армии гражданским долгом каждого. Результаты мониторинга свидетельствуют о повышении уровня патриотического сознания обучающихся. 
Спортивно – оздоровительное направление деятельности школы осуществляется в ходе реализации краткосрочных (ежегодных) целевых программ. В 2012-2013 году реализована Программа «Здоровье», целью которой являлось создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха. В соответствии с программой были определены основные формы организации воспитательной деятельности: цикл классных часов «В 21 век без наркотиков», профилактические операции, дни здоровья, встречи с медицинскими работниками, психологом, спортсменами, спортивные праздники, соревнования, тематическая неделя «В здоровом теле – здоровый дух», конкурсы творческих работ «Здоровье в ваших руках». Для сохранения и поддержания здоровья детей в 2012-2013 учебном году продолжили свою работу спортивные секции по волейболу, баскетболу, атлетической гимнастике, мини- футболу, фехтованию. Участие обучающихся школы в соревнованиях на муниципальном уровне повысилось. Реализация программы «Здоровья» предусматривала активное сотрудничество школы с другими учреждениями города.
В прошедшем году создан информационный банк данных по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Работники ГИБДД содействовали проведению мероприятий по предупреждению детского дорожного травматизма вручение удостоверений «Юный пешеход». Проведен месячник безопасности детей, операция «Детям Подмосковья – безопасная дорога». В организации мероприятий по профилактике детского дорожного травматизма активное участие принимали члены отряда «ЮИД», 6 А класс, кл. руководитель Котова Е.М., по противопожарной безопасности – члены « Юные друзья пожарных», 5 А класс, кл. руководитель Цугорка О.М., «Юные друзья полицейских», кл. руководитель Михайлова Н.Н. Учащиеся нашей школы активно участвовали в конкурсах рисунков. Планы классных руководителей предусматривали реализацию целенаправленных мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся, пропаганде здорового образа жизни в разделе «Здоровье». Каждым классным руководителем разработан и реализован комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, включающий в себя организацию и проведение каникулярного отдыха детей, инструктажей по правилам техники безопасности, мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся, детского травматизма на дорогах, наркомании, токсикомании, табакокурения, встреч родителей и детей с представителями правоохранительных органов, работниками ГИБДД, медработниками, участие коллектива класса в Днях здоровья, спортивных внутришкольных мероприятиях. Особое внимание отводилось выявлению творческих способностей и наклонностей учащихся, вовлечению их в разнообразную творческую внеурочную деятельность. В течение года все дети приняли участие в одном или нескольких вечерах, КТД, творческих конкурсах. Для эффективного творческого развития личности ребенка налажена тесная связь с ЦДТ, театрами Камерная сцена и Куклы и люди г. Лобня. Учащиеся являются активными участниками городских мероприятий: праздничные концерты на базе школы для жителей города, все это способствовало художественно-эстетическому развитию учащихся, формированию художественной культуры как неотъемлемой части культуры духовной. Нравственное воспитание обучающихся. Низкий уровень нравственности современного общества поставил перед школой задачу духовно – нравственного воспитания учащихся. Педагогический коллектив пришел к выводу о необходимости использования поуровневого подхода в нравственном просвещении, которое представляет собой не простое перечисление определенных норм поведения, а усвоение детьми более высокого уровня духовно- нравственной культуры в своем поведении. Методическими объединениями классных руководителей разработан и реализован цикл нравственных классных часов «Человек среди людей. Твое поведение в общественных местах», «Все мы разные», «Толерантная личность», «От Рождества до Крещения. Православие на Руси». Общешкольное мероприятие «Широкая масленица». Особое внимание уделялось проведению этических бесед, диспутов, ситуативным ролевым играм и тренингам нравственного самосовершенствования. Содержание общешкольных дел было направлено на самореализацию учащихся, развитие творческих способностей, формирование общечеловеческих ценностей.
По сравнению с прошлым годом общий охват учащихся внеклассной деятельностью увеличился: 2008-2009 уч. г. 2009-2010 уч. г. 2010-2011 уч.г. 2011-2012 уч. г. 2012-2013 уч.г.
. Школа и семья – два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой. Целенаправленность и эффективность данной работы обеспечивались посредством реализации программы «Я и семья», в соответствии с которой осуществлялась работа по следующим направлениям деятельности: диагностика семьи, взаимоотношения с родителями учащихся, работа с нестандартными семьями, организация полезного досуга. Успешно проведены классные родительские собрания, организационные, тематические, итоговые, собрания-диспуты, общешкольные родительские собрания, тематические консультации. Для информирования общественности о деятельности педагогов и учащихся создан и работает сайт школы. Активная работа велась на заседаниях Управляющего совета школы и Совета профилактики безнадзорности и правонарушений, в состав которых входит родительская общественность. Еженедельно осуществлялось родительское патрулирование в места отдыха молодежи. Благодаря активной поддержке родителей в этом учебном году, так же как и на протяжении ряда лет, решаются задачи организации оздоровительных мероприятий, школьных праздников, экскурсий, содействия социально незащищенным семьям. При помощи родителей проводится косметический ремонт кабинетов, приобретается недостающая учебная литература. Сотрудничество с родителями позволяет повысить эффективность образовательного и воспитательного процесса. Анализ анкетирования показал, что 96% родителей полностью удовлетворены учебно-воспитательным процессом в школе, 3% – частично и только 1% – нет. Родители принимают участие в решении школьных проблем (84%), активно участвуют в классных и общешкольных собраниях, научно-практических конференции. В нашем образовательном учреждении работает стабильный коллектив, который сформировал традиции школы и ведет работу по их сохранению. Традиционные дела школы:
Воспитательная работа в школе ориентируется на потенциал социума и приумножение сложившихся традиций. Содержание работы пед. коллектива с родителями включает три блока: • повышение психолого-педагогических знаний (родительский всеобуч, внеклассные мероприятия, индивидуальные консультации);
Взаимодействие с семьей – одна из актуальных и сложных проблем в работе школы и каждого педагога. В течении года работал родительский лекторий, проведены классные и общешкольные родительские собрания : «Партнерство семьи и школы», « Воспитание гражданина в семье»,« Пути самоутверждения подростка. Семья сегодня в восприятии подростка», «Роль родителей в подготовку к экзаменам.» 11 кл., « Об этом с тревогой говорят родители… Наркомания. Что об этом нужно знать» 10 кл. « Меры поощрения и наказания в современной семье» 6 кл., « Возрастные особенности подростка» 6 кл.,« Дороги, которые выбирают наши дети» 9 кл., « Ваш ребёнок – выпускник» 11 кл. Собрания проходили в форме круглого стола. Родители активно обсуждали вопросы по теме, участвовали в анкетировании. Анализ работы с семьей показывает развитие взаимопонимания между детьми и их родителями. По результатам анкетирования 40% детей доверяют своим родителям. 56% – и да, и нет; 4% – не доверяют. Профориентационная работа в образовательном учреждении проводилась с целью создания условий для осознанного профессионального самоопределения обучающихся, посредством популяризации и распространения знаний в области профессий, профессиональной пригодности, профессионально важных качеств человека и профессиональной карьеры, строится на основе личностного восприятия мира профессии. Для решения этой задачи используются формы и методы организации учебно-воспитательной деятельности, соответствующие возрастным особенностям учащихся. 1.Классные часы в 8,910,11 классах: • « Мир профессий» • « Современный рынок труда» • « Профессия и здоровье» • « Стратегия выбора профессии» • « Способности и профессиональная пригодность» 2. Тематические тренинги: «Профессия-специальность», « Мир профессий». В течение всего года учащиеся были охвачены дополнительным образованием. Основная задача системы дополнительного образования детей в школе – обеспечить самоопределение и самореализацию ребенка, оптимальное развитие его личности в соответствии со склонностями и способностями. Следует заметить, что многие личностные качества учеников претерпели изменения в лучшую сторону. В этом прослеживается систематическая воспитательная работа классных руководителей по развитию у школьников положительных качеств личности, а так же привитие учащимся школы толерантного и уважительного отношения друг к другу в классном коллективе. |
