Dersin Bölüm Çıktıları ile İlişkisi
|
Program Kazanımları
|
Dersin Katkısı
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
Türk Dili ve Edebiyatının başlangıçtan günümüze kadar gelişimini ve tarihçesini bilmek.
|
|
|
|
X
|
|
2
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında araştırma ve çalışma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerine sahip olmak.
|
|
|
X
|
|
|
3
|
Türkçeyi güzel ve doğru bir şekilde kullanmak ve kendini ifade edebilme yeteneğine sahip olmak
|
X
|
|
|
|
|
4
|
Dil ve edebiyat alanlarında gelişmiş bir duyarlık ve zevke sahip olmak.
|
|
|
|
X
|
|
5
|
Osmanlı Türkçesi ile yazılmış metinleri okuma, yazma ve anlama bilgi ve becerisine sahip olmak.
|
|
|
|
|
X
|
6
|
Tarihi ve çağdaş Türk lehçe ve şivelerini temel seviyede bilmek.
|
X
|
|
|
|
|
7
|
Türkiye Türkçesi ağızlarının temel gramer özelliklerini bilmek ve bu alanda araştırma yapabilmek.
|
X
|
|
|
|
|
8
|
Halk bilimi (folklor) alanında derleme ve araştırma yapabilmek.
|
X
|
|
|
|
|
9
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında akademik düzeyde araştırma ve çalışma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerine sahip olmak.
|
|
|
|
X
|
|
10
|
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini edinmek.
|
|
|
|
X
|
|
11
|
Alana ilişkin bilgileri teknik imkanlarla (bilgisayar, projeksiyon) sunma becerisine sahip olmak.
|
X
|
|
|
|
|
12
|
Dil ve edebiyat alanındaki, çağın getirdiği güncel problemleri tanıyabilmek ve çözüm üretebilmek.
|
|
|
|
X
|
|
13
|
Alan bilgilerini eğitim öğretim amacına yönelik olarak kullanabilmek.
|
|
|
|
X
|
|
Dersin Kodu ve Adı:
00220 EDEBİYAT BİLGİ VE TEORİLERİ IV
|
BÖLÜMÜ/Anabilim Dalı:
Türk dili ve edebiyatı
|
Öğretim Yılı: 2010-2011
|
Düzenlenme Tarihi: 11.03.2011
|
Yarıyıl
|
Teorik Saati
|
Uygulama Saati
|
Toplam Saati
|
Kredisi
|
ECTS
|
Öğretim Dili
|
Türü: Zorunlu/ Seçmeli
|
IV
|
2
|
0
|
2
|
2
|
3
|
Türkçe
|
Zorunlu
|
Ön Koşul(lar)
|
-
|
Öğretim Elemanı
|
Yrd. Doç. Dr. Sadık ARMUTLU
|
Mail: sarmutlu@inonu.edu.tr
Web:
Görüşme Gün ve Saatleri:
|
Ders Yardımcısı
|
|
Mail:
Web:
Görüşme Gün ve Saatleri:
|
Gruplar/Sınıf
|
Tek Grup
|
Dersin Amacı
|
Öğrencinin, şiire söz ve anlam güzelliği katan edebî sanatları teorik ve uygulamalı olarak öğrenmesi ve başka örneklere de uygulayabilmesinin yanında verilen şiir metnini düz yazıya çevirebilmesi ve anlamlandırabilmesi amaçlanmıştır.
|
Dersin Hedefleri
|
Öğrencinin, şiire söz ve anlam güzelliği katan edebî sanatları teorik ve uygulamalı olarak öğrenmesi ve başka örneklere de uygulayabilmesinin yanında verilen şiir metnini düz yazıya çevirebilmesi ve anlamlandırabilmesi amaçlanmıştır.
|
Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri
|
Öğrenciler bu dersin sonunda edebi sanatların şiire ne kattığını, dilin imkanlarını en üst düzeyde nasıl kullandığını fark edecek ve uygulamalı çalışmalardan sonra karşılaştığı metinlerin gerek ses ve gerekse anlam sanatlarını kolaylıkla bulabilecek, sanatların şiire ne kattığını fark edebilecektir.
|
Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları
|
Cem Dilçin, Örneklerle Türk Şiir Bilgisi, Ankara 1983; Yekta Saraç, Klasik edebiyat Bilgisi, Belagat, İstanbul 2000; Ahmet Talat Onay, Eski Türk Edebiyatında Mazmunlar, Ankara 2000
|
Dersin İşleniş Yöntemleri
|
|
Değerlendirme Ölçütleri
|
|
Varsa (x) Olarak İşaretleyiniz
|
Genel Ortalamaya Yüzde (%) Katkı
| -
Ara Sınavı
|
X
|
40
| -
Ara Sınavı
|
|
| -
Ara Sınavı
|
|
| -
Ara Sınavı
|
|
| -
Ara Sınavı
|
|
|
Sözlü Sınavı
|
|
|
Uygulama Sınavı (Lab., Proje vb.)
|
|
|
Yarıyıl Sonu Sınavı
|
X
|
60
|
|
|
|
|
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
|
Etkinlik
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Toplam İş Yükü
|
Ders Süresi (Sınav haftası dâhildir. 14 x Toplam ders saati)
|
14
|
2
|
28
|
Sınıf dışı Ders çalışma süresi (Ön çalışma-Pekiştirme)
|
14
|
2
|
28
|
Ödevler
|
10
|
3
|
30
|
Sunum-Seminer Hazırlama
|
-
|
-
|
-
|
Ara Sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
Yarıyıl Sonu Sınavı
|
1
|
2
|
2
|
Toplam İş yükü
|
90
|
Toplam İş yükü / 30 (s)
|
90/30
|
Dersin AKTS Kredisi
|
3
|
Yarıyıl Ders Planı
|
Hafta
|
Konuları
|
1
|
Nazım türleri. Didaktik, Lirik, Epik, Pastoral ve Satirik şiirler.
|
2
|
Halk şiirinde türler: Güzelleme, Koçaklama, Taşlama, Ağıt
|
3
|
Divan şiirinde türler:Tevhid, Münâcaat, Naat, Mevlid , Mirac-nâme, Hilye, Pend-nâme
|
4
|
Methiye, Hicviye, Fahriye, Mersiye, Sur-nâmeler, işret-nâmeler,
|
5
|
Edebî Sanatların Mahiyeti, Fesahat, Belâgat: Beyan, Meânî, Bedî
|
6
|
Mecazlar: Mecâz-ı mürsel, Teşbih,
|
7
|
İstiare, Kinaye, Ta'riz , Teşhis ve İntak
|
8
|
Ara Sınav
|
9
|
Anlamla İlgili Sanatlar: Tecâhül-i Ârif, Hüsn-i Ta'lîl, Tevriye, İham
|
10
|
Telmih, İrsâl-i mesel, İktibas
|
11
|
Tezat, Tenasüp, Leff ü neşr
|
12
|
Sihr-i Helâl, Mübalağa, Nidâ, İstifham
|
13
|
Sözle İlgili Sanatlar: Cinas, Kalb, İştikak, Muamma ve Lügaz
|
14
|
Diğer edebî sanatlar ve genel değerlendirme.
|
Dersin Bölüm Çıktıları ile İlişkisi
|
Program Kazanımları
|
Dersin Katkısı
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
Türk Dili ve Edebiyatının başlangıçtan günümüze kadar gelişimini ve tarihçesini bilmek.
|
|
|
|
|
X
|
2
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında araştırma ve çalışma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerine sahip olmak.
|
|
|
|
X
|
|
3
|
Türkçeyi güzel ve doğru bir şekilde kullanmak ve kendini ifade edebilme yeteneğine sahip olmak
|
|
|
|
X
|
|
4
|
Dil ve edebiyat alanlarında gelişmiş bir duyarlık ve zevke sahip olmak.
|
|
|
|
|
X
|
5
|
Osmanlı Türkçesi ile yazılmış metinleri okuma, yazma ve anlama bilgi ve becerisine sahip olmak.
|
|
|
|
|
X
|
6
|
Tarihi ve çağdaş Türk lehçe ve şivelerini temel seviyede bilmek.
|
X
|
|
|
|
|
7
|
Türkiye Türkçesi ağızlarının temel gramer özelliklerini bilmek ve bu alanda araştırma yapabilmek.
|
X
|
|
|
|
|
8
|
Halk bilimi (folklor) alanında derleme ve araştırma yapabilmek.
|
|
X
|
|
|
|
9
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında akademik düzeyde araştırma ve çalışma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerine sahip olmak.
|
|
|
|
X
|
|
10
|
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini edinmek.
|
|
|
X
|
|
|
11
|
Alana ilişkin bilgileri teknik imkanlarla (bilgisayar, projeksiyon) sunma becerisine sahip olmak.
|
|
|
X
|
|
|
12
|
Dil ve edebiyat alanındaki, çağın getirdiği güncel problemleri tanıyabilmek ve çözüm üretebilmek.
|
|
X
|
|
|
|
13
|
Alan bilgilerini eğitim öğretim amacına yönelik olarak kullanabilmek.
|
|
|
|
X
|
| |
Yüklə 4.63 Mb.