Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02. 1 «Ботаника» для студентов обучающихся по специальности

Киржинов Г.Х.

кандидат биологических наук
учебно-методический комплекс по дисциплине ДС.02.1 «Ботаника» составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности (направлению).

Шифр 020201.65 «Биология»

Дисциплина входит в федеральный компонент цикла специальных дисциплин и является обязательной для изучения.

Содержание

Аннотация к УМКД………………………………………………………….4

1. Выписка из государственного образовательного стандарта…………...5

2. Рабочая программа дисциплины……………………………………….7

3. Учебно-методическое обеспечение

3.1.Методические рекомендации для преподавателя …………………….56

3.2. Методические указания для студентов ………………………….……58

3.3. Организация контролируемой самостоятельной работы

студентов………………………………………………………………..59

3.4. Обеспеченность образовательного процесса по дисциплине

специализированным и лабораторным оборудованием……………...61

3.5. Карта обеспеченности литературой по дисциплине …………………61

3.6. Перечень обучающих и контролируемых компьютерных

программ…………………………………………………….…………..63

4. Текущая и промежуточная аттестация студентов по дисциплине……63

5. Инновационные методы в процессе преподавания дисциплины……...66

Учебно-методический комплекс по дисциплине (УМКД) как часть образовательной программы является совокупностью учебно-методических материалов, способствующих эффективному освоению студентами учебной дисциплины «Ботаника».

УМКД в учебном процессе направлен на разрешение следующих задач:

1. Повышение качества подготовки студентов путем системно-методического обеспечения учебного процесса по специальности 011600 «Биология»;

2. Четкое определение места и роли учебной дисциплины в образовательной программе, ее основных учебных целей и задач;

3. Отражение в содержании учебной дисциплины современных достижений науки, техники, культуры и других сфер общественной практики, связанных с данной учебной дисциплиной;

4. Рациональное распределение учебного времени по разделам курса и видам учебных занятий;

5. Планирование и организация самостоятельной работы студентов с учетом рационального использования и распределения учебного времени между аудиторными занятиями и самостоятельной работой студентов;

6. Определение круга учебно-методического обеспечения дисциплины, необходимого для ее освоения;

7. Разработка оптимальной системы текущего и итогового контроля знаний студентов.

Специалист-биолог должен обладать суммой теоретических знаний и практических навыков в области биологии, позволяющих ему свободно решать профессиональные задачи.

Среди выделенных в ГОС задачах, которые специалист биолог может решать при усвоении курса дисциплины «Ботаника», на наш взгляд можно выделить следующие:

- понимать роль биологического многообразия как ведущего фактора устойчивости живых систем и биосферы в целом;

- знать особенности морфологии, физиологии и воспроизведения, географическое распространение и экологию представителей основных таксонов,

- уметь осуществлять мероприятия по охране биоразнообразия и рационально использовать природные ресурсы в хозяйственных и медицинских целях;

- иметь опыт наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов;

- иметь представление о фундаментальных принципах и уровнях биологической организации, регуляторных механизмах, действующих на каждом уровне;

- иметь представление о методах анализа и моделировании экологических и эволюционных процессов;

- знать последствия антропогенных воздействий на биосферу, планировать мероприятия по ее охране;

- иметь четкую ценностную ориентацию на охрану жизни и природы;

• 
  знать экологические принципы рационального природопользования;
  

В части подготовки по специализации биолог должен иметь базовые знания и иметь опыт применения методов научных исследований.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова»

Нальчик, 2008г

Рабочая программа составлена на основании требований к подготовке по специальности “Биолог”

Разработчик - старший преподаватель кафедры ботаники

________________ Киржинов Г.Х.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры ботаники
Протокол №____
от «___»_________________200__г.
Заведующий кафедрой________________ Л.М. Калашникова

Одобрена Учебно-методическим советом (методической комиссией)_________________Биологического факультета

Председатель ______________ А.Ю. Паритов

Дисциплина ««Ботаника» читается на втором курсе по кафедре ботаники и рассчитана на два семестра. Курс «Ботаника» представляет собой одно из звеньев природоведческой подготовки студентов биологического факультета. Данная дисциплина входит в федеральный компонент. Содержание федерального компонента основной образовательной программы должно обеспечить подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной государственным образовательным стандартом. Основой образовательной программы является обеспечение профессиональной подготовки выпускника, воспитание у него гражданской ответственности, стремление к постоянному профессиональному росту и других личностных качеств.

Форма обучения: очная. Объем дисциплины: 261 ч.

1.1.1. Цели и задачи изучения дисциплины

Изучение данного курса имеет целью дать необходимый объем теоретических знаний и практических умений и навыков, которые позволяют молодого специалиста в соответствии с современными требованиями и подготовить к осознанной природоохранной деятельности в деле воспитания учащихся духе любви к природе, бережного отношения к ней и рационального использования ее ресурсов.

Курс «Ботаника» позволяет решать задачи воспитательного и развивающего характера, способствуя формированию у студентов научного мышления о взаимосвязи организма и среды, взаимосвязи животных и растений в естественных сообществах.

Главная задача изучения ботаники – на основе полученных теоретических и практических знаний выработать у студентов навыки и умения описывать растения, анализировать полученные данные, делать соответствующие выводы. Полученные знания необходимы студентам не только в научной, но и педагогической деятельности, в частности, при проведении экскурсий в природу со школьниками.

При изучении теоретического курса и проведении лабораторных работ важно учитывать следующие требования:

Рассмотрение каждой систематической группы следует начинать с общебиологической и анатомо–морфологической характеристики, включающих существенные признаки растений в связи с условиями среды обитания. Тематика лабораторных работ определена в соответствии с теоретическим курсом. При их проведении необходимо подойти творчески к выбору объектов для наблюдения и постановке опытов и практических занятий.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО СЕМЕСТРАМ