Ana səhifə

Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02. 1 «Ботаника» для студентов обучающихся по специальности


Yüklə 0.96 Mb.
səhifə5/13
tarix26.06.2016
ölçüsü0.96 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Кабардино-Балкарский государственный университет

им. Х.М. Бербекова»
Биологический факультет
Кафедра ботаники
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета ___________А.Ю. Паритов
«___» _____________200__г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

по дисциплине ЕН.Р.02 «Экология и флора КБР»

для студентов обучающихся по специальности

280201.65 «ООС и РИПР»

и направлению 280200.62«Защита окружающей среды»
Нальчик, 2008г

Рабочая программа составлена на основании требований к подготовке


по специальности “Биолог”

Разработчик - старший преподаватель кафедры ботаники

________________ Киржинов Г.Х.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры ботаники
Протокол №____
от «___»_________________200__г.
Заведующий кафедрой________________ Л.М. Калашникова

Одобрена Учебно-методическим советом (методической комиссией)_________________Биологического факультета


«___»_________________200__г.

Председатель ______________ А.Ю. Паритов



1.1. Пояснительная записка

Дисциплина ««Экология и флора КБР» читается на третьем курсе химического факультета специальности по кафедре ботаники и рассчитана на один семестр. Курс «Экология и флора КБР» представляет собой одно из звеньев природоведческой подготовки студентов химического факультета специальности «ООС и РИПР». Данная дисциплина входит в региональный компонент. Основой образовательной программы является обеспечение профессиональной подготовки выпускника, воспитание у него гражданской ответственности, стремление к постоянному профессиональному росту и других личностных качеств.

Форма обучения: очная. Объем дисциплины: 68 ч.

1.1.1. Цели и задачи изучения дисциплины

Настоящий курс: «Экология и флора КБР» представляет собой некоторые аспекты данной проблемы и ставит целью ознакомить студентов с причинами и последствиями обеднения видового состава растительного покрова Земли, состоянием изученности и путями охраны дикорастущих полезных, редких и исчезающих растений КБР, формами охраняемых территории и их роли в сохранении растительного мира. Полученный объем теоретических знаний и практических умений и навыков, позволят молодым специалистам в соответствии с современными требованиями подготовится к осознанной природоохранной деятельности в деле воспитания учащихся духе любви к природе, бережного отношения к ней и рационального использования ее ресурсов.

Курс «Экология и флора КБР» позволяет решать задачи воспитательного и развивающего характера, способствуя формированию у студентов научного мышления о взаимосвязи организма и среды, взаимосвязи животных и растений в естественных сообществах.

Главная задача изучения дисциплины – на основе полученных теоретических и практических знаний выработать у студентов навыки и умения описывать растения, анализировать полученные данные, делать соответствующие выводы.



1.1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

При изучении теоретического курса и проведении лабораторных работ важно учитывать следующие требования:

Рассмотрение каждой систематической группы следует начинать с общебиологической и анатомо–морфологической характеристики, включающих существенные признаки растений в связи с условиями среды обитания. Тематика лабораторных работ определена в соответствии с теоретическим курсом. При их проведении необходимо подойти творчески к выбору объектов для наблюдения и постановке опытов и практических занятий.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО СЕМЕСТРАМ


Номер семестра

Учебные занятия, час.

Число курсовых. проект. (работ), расч. заданий

Форма итоговой аттестации

(зачет, экзамен)




Общий объем

Аудиторные

Самостоятельная работа

Всего

Лекции

Лабораторных

Практических

5

68

58

17

17

17

7




зачет


1.2. Тематический план дисциплины


Вид учебной работы

Количество модулей

всего

в том числе

1. Водоросли, Мхи, Лишайники КБР.

2.Грибы, Голосеменные КБР. Дендрофлора КБР.

3.Пути сохранения видов растений

№ семестров

7

7

7

7

Аудиторные занятия

61

20

20

21

лекции

17

6

6

5

Лабораторные занятия

17

6

6

5

Практические и семинарские занятия

17

5

5

7

Самостоятельная работа

7

3

2

2

Всего часов на дисциплину

68

22

22

24

Текущий контроль (контрольная работа)

6

2

2

2

Курсовая работа

-










Промежуточный контроль

Зачет










1.3. Содержание дисциплины

1.3.1. Лекции

1.3.1.1.

Введение. Предмет и задачи курса «Экология и флора КБР» с основами экологии. Понятие о флоре.

Цели и задачи. Ознакомить студентов с дисциплиной «Экология и флора КБР» способствующая формированию научного мировоззрения о взаимосвязи организма и среды, взаимосвязи животных и растений в естественных сообществах. Отметить причины обеднения флоры земли, страны, КБР, ее причины и последствия. Указать основные задачи в охране генофонда флоры.

Литература: Карныш А.Г., Пхешхов Х.Х. Мы и природа, Нальчик: Эльбрус. 1993. 136с.

Бродский А.К. Общая экология: Учебник для студ. вузов. М.: «Академия». 2006. 256с.

Никаноров Ф.М., Хоружая Т.А. Экология: для студентов вузов и специалистов экологов. М.: Изд-во «Приор». 1999. 304с.



2ч.

1.3.1.2.

Тип Водоросли. Общая характеристика. Основные экологические группы. Среда обитания. Характеристика некоторых представителей.

Цели и задачи. Ознакомить с основными экологическими группировками водорослей, их приуроченности. Отметить значение водорослей в жизни отдельных биогеоценозов, в круговороте веществ в природе, а также в хозяйственной деятельности человека.

Литература: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А. Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А. Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г. Курс общей ботаники. М., 1976.



2 ч.

1.3.1.3.

Лишайники КБР.

Цели и задачи. Ознакомить студентов с оригинальным фактическим материалом по лихенофлоре КБР. Обратить внимание на жизненные формы и экологические группы лишайников нашей республики. Отметить редкие и нуждающиеся в охране виды лишайников и проблемы их охраны.

Литература: Слонов Т.Л. Лихенофлора Кабардино-Балкарии и ее анализ. Нальчик: Эльбрус, 2002. – 136с.



6 ч.

1.3.1.4.

Мхи КБР. Характеристика отдельных представителей типа: их строение, размножение, развитие.

Цели и задачи. При характеристике типа заострить внимание студентов на черты организации. Обратить внимание при знакомстве с основными представителями разных классов типа, каково их значение в природе и в жизни человека.

Литература: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А. Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А. Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г. Курс общей ботаники. М., 1976.



2ч.

1.3.1.5.

Грибы КБР. Общая характеристика типа.

Цели и задачи. При характеристике типа заострить внимание студентов на черты организации. Обратить внимание при знакомстве с основными представителями разных классов типа, каково их значение в природе и в жизни человека.

Литература: Шхагапсоев С.Х., Крапивина Е.А. Макромицеты лесных экосистем Кабардино-Балкарии. Нальчик. Изд-во «Полиграфсервис и Т». 2004. – 94с.



6ч.

1.3.1.6.

Голосеменные КБР. Семенные растения. Общая характеристика и классификация. Систематика отдела. Морфологическая природа семяпочки; гипотезы ее происхождения. Развитие мужского и женского гаметофитов. Особенности оплодотворения. Мегастробилы и семяпочки. Строение и прорастание семени. Сравнительная характеристика современных классов отдела Голосеменные.

Цели и задачи. Дать четкие представления о систематике типа на современном уровне. Отметить отличительные признаки голосеменных от высших споровых растений. Описать жизненный цикл голосеменных на примере сосны обыкновенной. Ознакомить с основными представителями голосеменных на территории нашей республики, их ареалом, экологическими особенностями.

Литература: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А. Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.



4ч.

1.3.1.7.

Дендрофлора КБР. Общая характеристика.

Цели и задачи. Дать информацию о степени встречаемости, экологии мест обитания, состоянии популяции и других важных показателях древесных видов. Отметить значение дендрофлоры в сложении растительного покрова в разных высотных поясах, особенностях жизненных форм, влияние на закономерности и сложении растительности и флоры республики.

Литература: Старикова Н.В., Шхагапсоев С.Х. Естественная Дендрофлора Кабардино-Балкарии и ее анализ. Нальчик, 2002.



2 ч.

1.3.1.8.

Охрана редких и исчезающих видов. Понятие «редкий», «исчезающий», «исчезнувший» (по В.И. Чопику). Причины редкости вида. Классификация редкости видов, их значение.

Цели и задачи. Ознакомить студентов с понятиями «редкий», «исчезающий», «исчезнувший» виды. Отметить причины первичной редкости видов. Ознакомить с разработанной МСОП специальной классификацией редких видов.


2 ч.

1.3.1.9.

Инвентаризация редких и исчезающих видов в мировом масштабе, страны, КБР. Инвентаризация редких и исчезающих видов. Принципы отбора видов для занесения в Красную книгу. Международная «Красная книга», «Красная книга», региональные «Красные книги»». Видовой состав редких и исчезающих растений КБР и их роль в охране флоры.

Цели и задачи. Ознакомить студентов с основными принципами отбора видов для занесения в Красную книгу. Значение международных и региональных «Красных книг» в деле сохранения редких и исчезающих видов растений. Указать основные направления, не допускающие превращение полезных растений в категорию редких и исчезающих.

2 ч.

1.3.1.10.

Пути сохранения видов растений. Основные направления охраны: законодательный, охрана на заповедных территориях, создание коллекции редких и исчезающих видов в ботанических садах, регулирование торговли редкими и исчезающими видами.

Цели и задачи. Ознакомить студентов с основными направлениями охраны и сохранения видов растений. С основными задачами деятельности ботанических садов в деле охраны редких и исчезающих видов растений.



1.3.1.11.

Охраняемые территории и их роль в сохранении редких и исчезающих видов. Заповедники, заказники, национальные парки, памятники природы, их цели и задачи в охране флоры. Кабардино-Балкарский высокогорный государственный заповедник, национальный парк «Приэльбрусье», памятники природы КБР.

Цели и задачи. Ознакомить студентов с факторами, от которых зависит форма охраны ландшафтов и их правовой режим. С основными задачами деятельности охраняемых территории, их функциями, режимом использования и их значением в деле сохранения уникального фитогенофонда республики.

Литература: Киржинов Г.Х., Шхагапсоев С.Х. Флора Кабардино-Балкарского высокогорного государственного заповедника и ее анализ. Нальчик: Эльбрус, 2006. – 250 с.

Шхагапсоев С.Х., Киржинов Г.Х. Сосудистые растения Кабардино-Балкарского заповедника. Серия: Флора и фауна заповедников. Вып. 107. Москва. 2005.88с.




1.3.1.12.



Роль международных, российских и кабардино-балкарских государственных и общественных организации в области охраны флоры. Международное сотрудничество в области охраны редких и исчезающих видов. Международные организации и проекты, связанные с вопросами охраны флоры. Правовая охрана растительного мира в РФ, КБР.

Цели и задачи. Ознакомление с методами, предпринимаемыми различными государственными и общественными организациями в деле охраны о сохранения редких и исчезающих видов. Указать основные задачи для осуществления программ, направленных для решения данного вопроса.



1.3.2. Практические (семинарские) занятия не предусмотрены
1.3.3. Лабораторные работы


1.3.3. 1

Водоросли КБР. Общая характеристика. Особенности строения.

Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий, таблицы.

Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с. Галушко А.И. Флора Северного Кавказа (1-3 т.).


2ч.

1.3.3. 2

Грибы КБР. Особенности организации в связи образом жизни: обмен веществ, питание, размножение.

Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий, таблицы.

Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с. Галушко А.И. Флора Северного Кавказа (1-3 т.).


2ч.

1.3.3. 3

Лишайники КБР. Общая характеристика типа, особенности их строения, размножения и развития.

Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий, таблицы.

Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с. Галушко А.И. Флора Северного Кавказа (1-3 т.).


2ч.

1.3.3. 4

Тип Моховидные. Общая характеристика. Рассмотреть, изучить и зарисовать строение моховидных на примере маршанции изменчивой и кукушкина льна.

Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий, таблицы.

Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с. Галушко А.И. Флора Северного Кавказа (1-3 т.).


2ч.

1.3.3. 5

Тип Голосеменные. Общая характеристика. Описать жизненный цикл голосемянных на примере сосны обыкновенной. Изучить и зарисовать строение мужской и женской шишек представителя пор. Хвойные.

Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий, таблицы.

Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с. Галушко А.И. Флора Северного Кавказа (1-3 т.).


2ч.

1.3.3. 6

Дендрофлора КБР. Состав и структура. Основные лесообразующие породы.

Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с. Галушко А.И. Флора Северного Кавказа (1-3 т.).



2ч.

1.3.3. 7

Определение лекарственных, кормовых, медоносных и т.д. видов растений по живым и гербарным образцам.

Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий, таблицы.

Литература: Шхагапсоев С.Х., Слонов Л.Х. Дикорастущие виды флоры Кабардино-Балкарии, нуждающиеся в охране. Нальчик, 1987. 38 с. Галушко А.И. Флора Северного Кавказа (1-3 т.).


2ч.

1.3.3. 8

Определение показателя редкости (R) по П.А. Серегину.

3ч.



2.3. Самостоятельная работа студентов

Для усвоения знаний по дисциплине специализации «Экология и флора КБР» студентам необходимо самостоятельно проработать целый ряд дополнительной литературы, познакомиться с реферативными и научными журналами по экологии и ботанике.


Основные вопросы самостоятельной работы:


  1. Международная Красная книга, Красная книга РФ, Региональные Красные книги и их значение в охране флоры..…………………………………………………………. ..2

  2. Интродукция и реинтродукция как методы сохранения редких и исчезающих видов растений………………..…………….…. ...2

  3. Регулирование торговли редкими и исчезающими видами как один из путей их охраны…….….……………………………….2

  4. Правовая охрана растительного мира в России и КБР…………………………….………………….……….……….1

Итого 7 ч.
1.3.4. Курсовая работа – нет


2.4. ГЛОССАРИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЭКОЛОГИЯ И ФЛОРА КБР»

Основными понятиями, раскрывающими содержание дисциплины «Экология и флора КБР» можно выделить следующие:



АНДРОЦЕЙ — Совокупность тычинок (микроспорофиллов) цветка.

АВТОХОРЫ — растения, распространяющиеся без воздействия внешних факторов.

ВИД — совокупность особей, образующих географически или экологически викарирующие популяции, обладающих общими морфофизиологическими признаками, способных в природных условиях к скрещиванию друг с другом я в совокупности занимающих общий сплошной или частично разорванный ареал.

ВСТРЕЧАЕМОСТЬ — показатель равномерности распределения особей по площади на всем ареале или на отдельных, иногда небольших участках ареала.

ВОДОРОСЛИ — Группа низших автотрофных растений; содержат в своих клетках хлорофилл и другие пигменты и вырабатывают органические вещества в процессе фотосинтеза.

ГЕЛИОФИТЫ — растения, приспособленные к жизни при полном солнечном освещении

ГЕМИКРИПТОФИТЫ — одна из основных групп жизненных форм растений, у которых в неблагоприятный для вегетации период года почки возобновления сохраняются на уровне земли.

ГИДРОФИТЫ — растения, обитающие в водной среде.

ГИФЫ — микроскопические мелкие, тончайшие разветвленные нити, из которых слагаются как слоевища, так и плодовые тела свободноживущих и лихенизированных грибов (лишайников).

ГРИБЫ — бесхлорофилльные низшие растения, объединяемые общим строением вегетативного тела (мицелий, или грибница), состоящего из клеточных нитей — гиф.

ДЕРЕВО — многолетнее растение (обычно не ниже 2 м) с одревесневшими стеблями и корнями.

ЖИЗНЕННАЯ ФОРМА - Внешний облик растений (габитус), отражающий их приспособленность к условиям среды.

ИНТРОДУКЦИЯ — Преднамеренный или случайный перенос особей какого-либо вида растений за пределы его ареала.

КЛАССИФИКАЦИЯ РАСТЕНИЙ — систематизация растительного мира, в основу которой кладутся филогенетические отношения между группами организмов.

КОСМОПОЛИТЫ — виды, широко распространенные по всему (или почти по всему) земному шару, где есть подходящие условия для их существования.

ЛАНДШАФТ — относительно однородная по своему генезису территория, на которой наблюдается закономерное повторение участков, тождественных по геологическому строению, форме рельефа, гидрологии, микроклимату, почвам, растительности.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©atelim.com 2016
rəhbərliyinə müraciət