ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Кабардино-Балкарский государственный университет
им. Х.М. Бербекова»
Биологический факультет
Кафедра ботаники
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета ___________А.Ю. Паритов
«___» _____________200__г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
по дисциплине ЕН.Р.02 «Экология и флора КБР»
для студентов обучающихся по специальности
280201.65 «ООС и РИПР»
и направлению 280200.62«Защита окружающей среды»
Нальчик, 2008г
Рабочая программа составлена на основании требований к подготовке
по специальности “Биолог”
Разработчик - старший преподаватель кафедры ботаники
________________ Киржинов Г.Х.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры ботаники
Протокол №____
от «___»_________________200__г.
Заведующий кафедрой________________ Л.М. Калашникова
Одобрена Учебно-методическим советом (методической комиссией)_________________Биологического факультета
«___»_________________200__г.
Председатель ______________ А.Ю. Паритов
1.1. Пояснительная записка
Дисциплина ««Экология и флора КБР» читается на третьем курсе химического факультета специальности по кафедре ботаники и рассчитана на один семестр. Курс «Экология и флора КБР» представляет собой одно из звеньев природоведческой подготовки студентов химического факультета специальности «ООС и РИПР». Данная дисциплина входит в региональный компонент. Основой образовательной программы является обеспечение профессиональной подготовки выпускника, воспитание у него гражданской ответственности, стремление к постоянному профессиональному росту и других личностных качеств.
Форма обучения: очная. Объем дисциплины: 68 ч.
1.1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Настоящий курс: «Экология и флора КБР» представляет собой некоторые аспекты данной проблемы и ставит целью ознакомить студентов с причинами и последствиями обеднения видового состава растительного покрова Земли, состоянием изученности и путями охраны дикорастущих полезных, редких и исчезающих растений КБР, формами охраняемых территории и их роли в сохранении растительного мира. Полученный объем теоретических знаний и практических умений и навыков, позволят молодым специалистам в соответствии с современными требованиями подготовится к осознанной природоохранной деятельности в деле воспитания учащихся духе любви к природе, бережного отношения к ней и рационального использования ее ресурсов.
Курс «Экология и флора КБР» позволяет решать задачи воспитательного и развивающего характера, способствуя формированию у студентов научного мышления о взаимосвязи организма и среды, взаимосвязи животных и растений в естественных сообществах.
Главная задача изучения дисциплины – на основе полученных теоретических и практических знаний выработать у студентов навыки и умения описывать растения, анализировать полученные данные, делать соответствующие выводы.
1.1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
При изучении теоретического курса и проведении лабораторных работ важно учитывать следующие требования:
Рассмотрение каждой систематической группы следует начинать с общебиологической и анатомо–морфологической характеристики, включающих существенные признаки растений в связи с условиями среды обитания. Тематика лабораторных работ определена в соответствии с теоретическим курсом. При их проведении необходимо подойти творчески к выбору объектов для наблюдения и постановке опытов и практических занятий.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО СЕМЕСТРАМ
Номер семестра
|
Учебные занятия, час.
|
Число курсовых. проект. (работ), расч. заданий
|
Форма итоговой аттестации
(зачет, экзамен)
|
Общий объем
|
Аудиторные
|
Самостоятельная работа
|
Всего
|
Лекции
|
Лабораторных
|
Практических
|
5
|
68
|
58
|
17
|
17
|
17
|
7
|
|
зачет
|
1.2. Тематический план дисциплины
Вид учебной работы
|
Количество модулей
|
всего
|
в том числе
|
1. Водоросли, Мхи, Лишайники КБР.
|
2.Грибы, Голосеменные КБР. Дендрофлора КБР.
|
3.Пути сохранения видов растений
|
№ семестров
|
7
|
7
|
7
|
7
|
Аудиторные занятия
|
61
|
20
|
20
|
21
|
лекции
|
17
|
6
|
6
|
5
|
Лабораторные занятия
|
17
|
6
|
6
|
5
|
Практические и семинарские занятия
|
17
|
5
|
5
|
7
|
Самостоятельная работа
|
7
|
3
|
2
|
2
|
Всего часов на дисциплину
|
68
|
22
|
22
|
24
|
Текущий контроль (контрольная работа)
|
6
|
2
|
2
|
2
|
Курсовая работа
|
-
|
|
|
|
Промежуточный контроль
|
Зачет
|
|
|
|
1.3. Содержание дисциплины
1.3.1. Лекции
1.3.1.1.
|
Введение. Предмет и задачи курса «Экология и флора КБР» с основами экологии. Понятие о флоре.
Цели и задачи. Ознакомить студентов с дисциплиной «Экология и флора КБР» способствующая формированию научного мировоззрения о взаимосвязи организма и среды, взаимосвязи животных и растений в естественных сообществах. Отметить причины обеднения флоры земли, страны, КБР, ее причины и последствия. Указать основные задачи в охране генофонда флоры.
Литература: Карныш А.Г., Пхешхов Х.Х. Мы и природа, Нальчик: Эльбрус. 1993. 136с.
Бродский А.К. Общая экология: Учебник для студ. вузов. М.: «Академия». 2006. 256с.
Никаноров Ф.М., Хоружая Т.А. Экология: для студентов вузов и специалистов экологов. М.: Изд-во «Приор». 1999. 304с.
|
2ч.
|
1.3.1.2.
|
Тип Водоросли. Общая характеристика. Основные экологические группы. Среда обитания. Характеристика некоторых представителей.
Цели и задачи. Ознакомить с основными экологическими группировками водорослей, их приуроченности. Отметить значение водорослей в жизни отдельных биогеоценозов, в круговороте веществ в природе, а также в хозяйственной деятельности человека.
Литература: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А. Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А. Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г. Курс общей ботаники. М., 1976.
|
2 ч.
|
1.3.1.3.
|
Лишайники КБР.
Цели и задачи. Ознакомить студентов с оригинальным фактическим материалом по лихенофлоре КБР. Обратить внимание на жизненные формы и экологические группы лишайников нашей республики. Отметить редкие и нуждающиеся в охране виды лишайников и проблемы их охраны.
Литература: Слонов Т.Л. Лихенофлора Кабардино-Балкарии и ее анализ. Нальчик: Эльбрус, 2002. – 136с.
|
6 ч.
|
1.3.1.4.
|
Мхи КБР. Характеристика отдельных представителей типа: их строение, размножение, развитие.
Цели и задачи. При характеристике типа заострить внимание студентов на черты организации. Обратить внимание при знакомстве с основными представителями разных классов типа, каково их значение в природе и в жизни человека.
Литература: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А. Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А. Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г. Курс общей ботаники. М., 1976.
|
2ч.
|
1.3.1.5.
|
Грибы КБР. Общая характеристика типа.
Цели и задачи. При характеристике типа заострить внимание студентов на черты организации. Обратить внимание при знакомстве с основными представителями разных классов типа, каково их значение в природе и в жизни человека.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Крапивина Е.А. Макромицеты лесных экосистем Кабардино-Балкарии. Нальчик. Изд-во «Полиграфсервис и Т». 2004. – 94с.
|
6ч.
|
1.3.1.6.
|
Голосеменные КБР. Семенные растения. Общая характеристика и классификация. Систематика отдела. Морфологическая природа семяпочки; гипотезы ее происхождения. Развитие мужского и женского гаметофитов. Особенности оплодотворения. Мегастробилы и семяпочки. Строение и прорастание семени. Сравнительная характеристика современных классов отдела Голосеменные.
Цели и задачи. Дать четкие представления о систематике типа на современном уровне. Отметить отличительные признаки голосеменных от высших споровых растений. Описать жизненный цикл голосеменных на примере сосны обыкновенной. Ознакомить с основными представителями голосеменных на территории нашей республики, их ареалом, экологическими особенностями.
Литература: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А. Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
|
4ч.
|
1.3.1.7.
|
Дендрофлора КБР. Общая характеристика.
Цели и задачи. Дать информацию о степени встречаемости, экологии мест обитания, состоянии популяции и других важных показателях древесных видов. Отметить значение дендрофлоры в сложении растительного покрова в разных высотных поясах, особенностях жизненных форм, влияние на закономерности и сложении растительности и флоры республики.
Литература: Старикова Н.В., Шхагапсоев С.Х. Естественная Дендрофлора Кабардино-Балкарии и ее анализ. Нальчик, 2002.
|
2 ч.
|
1.3.1.8.
|
Охрана редких и исчезающих видов. Понятие «редкий», «исчезающий», «исчезнувший» (по В.И. Чопику). Причины редкости вида. Классификация редкости видов, их значение.
Цели и задачи. Ознакомить студентов с понятиями «редкий», «исчезающий», «исчезнувший» виды. Отметить причины первичной редкости видов. Ознакомить с разработанной МСОП специальной классификацией редких видов.
|
2 ч.
|
1.3.1.9.
|
Инвентаризация редких и исчезающих видов в мировом масштабе, страны, КБР. Инвентаризация редких и исчезающих видов. Принципы отбора видов для занесения в Красную книгу. Международная «Красная книга», «Красная книга», региональные «Красные книги»». Видовой состав редких и исчезающих растений КБР и их роль в охране флоры.
Цели и задачи. Ознакомить студентов с основными принципами отбора видов для занесения в Красную книгу. Значение международных и региональных «Красных книг» в деле сохранения редких и исчезающих видов растений. Указать основные направления, не допускающие превращение полезных растений в категорию редких и исчезающих.
|
2 ч.
|
1.3.1.10.
|
Пути сохранения видов растений. Основные направления охраны: законодательный, охрана на заповедных территориях, создание коллекции редких и исчезающих видов в ботанических садах, регулирование торговли редкими и исчезающими видами.
Цели и задачи. Ознакомить студентов с основными направлениями охраны и сохранения видов растений. С основными задачами деятельности ботанических садов в деле охраны редких и исчезающих видов растений.
|
2ч
|
1.3.1.11.
|
Охраняемые территории и их роль в сохранении редких и исчезающих видов. Заповедники, заказники, национальные парки, памятники природы, их цели и задачи в охране флоры. Кабардино-Балкарский высокогорный государственный заповедник, национальный парк «Приэльбрусье», памятники природы КБР.
Цели и задачи. Ознакомить студентов с факторами, от которых зависит форма охраны ландшафтов и их правовой режим. С основными задачами деятельности охраняемых территории, их функциями, режимом использования и их значением в деле сохранения уникального фитогенофонда республики.
Литература: Киржинов Г.Х., Шхагапсоев С.Х. Флора Кабардино-Балкарского высокогорного государственного заповедника и ее анализ. Нальчик: Эльбрус, 2006. – 250 с.
Шхагапсоев С.Х., Киржинов Г.Х. Сосудистые растения Кабардино-Балкарского заповедника. Серия: Флора и фауна заповедников. Вып. 107. Москва. 2005.88с.
|
2ч
|
1.3.1.12.
|
Роль международных, российских и кабардино-балкарских государственных и общественных организации в области охраны флоры. Международное сотрудничество в области охраны редких и исчезающих видов. Международные организации и проекты, связанные с вопросами охраны флоры. Правовая охрана растительного мира в РФ, КБР.
Цели и задачи. Ознакомление с методами, предпринимаемыми различными государственными и общественными организациями в деле охраны о сохранения редких и исчезающих видов. Указать основные задачи для осуществления программ, направленных для решения данного вопроса.
|
2ч
|
1.3.2. Практические (семинарские) занятия не предусмотрены
1.3.3. Лабораторные работы
1.3.3. 1
|
Водоросли КБР. Общая характеристика. Особенности строения.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий, таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с. Галушко А.И. Флора Северного Кавказа (1-3 т.).
|
2ч.
|
1.3.3. 2
|
Грибы КБР. Особенности организации в связи образом жизни: обмен веществ, питание, размножение.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий, таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с. Галушко А.И. Флора Северного Кавказа (1-3 т.).
|
2ч.
|
1.3.3. 3
|
Лишайники КБР. Общая характеристика типа, особенности их строения, размножения и развития.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий, таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с. Галушко А.И. Флора Северного Кавказа (1-3 т.).
|
2ч.
|
1.3.3. 4
|
Тип Моховидные. Общая характеристика. Рассмотреть, изучить и зарисовать строение моховидных на примере маршанции изменчивой и кукушкина льна.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий, таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с. Галушко А.И. Флора Северного Кавказа (1-3 т.).
|
2ч.
|
1.3.3. 5
|
Тип Голосеменные. Общая характеристика. Описать жизненный цикл голосемянных на примере сосны обыкновенной. Изучить и зарисовать строение мужской и женской шишек представителя пор. Хвойные.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий, таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с. Галушко А.И. Флора Северного Кавказа (1-3 т.).
|
2ч.
|
1.3.3. 6
|
Дендрофлора КБР. Состав и структура. Основные лесообразующие породы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с. Галушко А.И. Флора Северного Кавказа (1-3 т.).
|
2ч.
|
1.3.3. 7
|
Определение лекарственных, кормовых, медоносных и т.д. видов растений по живым и гербарным образцам.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий, таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Слонов Л.Х. Дикорастущие виды флоры Кабардино-Балкарии, нуждающиеся в охране. Нальчик, 1987. 38 с. Галушко А.И. Флора Северного Кавказа (1-3 т.).
|
2ч.
|
1.3.3. 8
|
Определение показателя редкости (R) по П.А. Серегину.
|
3ч.
|
2.3. Самостоятельная работа студентов
Для усвоения знаний по дисциплине специализации «Экология и флора КБР» студентам необходимо самостоятельно проработать целый ряд дополнительной литературы, познакомиться с реферативными и научными журналами по экологии и ботанике.
Основные вопросы самостоятельной работы:
-
Международная Красная книга, Красная книга РФ, Региональные Красные книги и их значение в охране флоры..…………………………………………………………. ..2
-
Интродукция и реинтродукция как методы сохранения редких и исчезающих видов растений………………..…………….…. ...2
-
Регулирование торговли редкими и исчезающими видами как один из путей их охраны…….….……………………………….2
-
Правовая охрана растительного мира в России и КБР…………………………….………………….……….……….1
Итого 7 ч.
1.3.4. Курсовая работа – нет
2.4. ГЛОССАРИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЭКОЛОГИЯ И ФЛОРА КБР»
Основными понятиями, раскрывающими содержание дисциплины «Экология и флора КБР» можно выделить следующие:
АНДРОЦЕЙ — Совокупность тычинок (микроспорофиллов) цветка.
АВТОХОРЫ — растения, распространяющиеся без воздействия внешних факторов.
ВИД — совокупность особей, образующих географически или экологически викарирующие популяции, обладающих общими морфофизиологическими признаками, способных в природных условиях к скрещиванию друг с другом я в совокупности занимающих общий сплошной или частично разорванный ареал.
ВСТРЕЧАЕМОСТЬ — показатель равномерности распределения особей по площади на всем ареале или на отдельных, иногда небольших участках ареала.
ВОДОРОСЛИ — Группа низших автотрофных растений; содержат в своих клетках хлорофилл и другие пигменты и вырабатывают органические вещества в процессе фотосинтеза.
ГЕЛИОФИТЫ — растения, приспособленные к жизни при полном солнечном освещении
ГЕМИКРИПТОФИТЫ — одна из основных групп жизненных форм растений, у которых в неблагоприятный для вегетации период года почки возобновления сохраняются на уровне земли.
ГИДРОФИТЫ — растения, обитающие в водной среде.
ГИФЫ — микроскопические мелкие, тончайшие разветвленные нити, из которых слагаются как слоевища, так и плодовые тела свободноживущих и лихенизированных грибов (лишайников).
ГРИБЫ — бесхлорофилльные низшие растения, объединяемые общим строением вегетативного тела (мицелий, или грибница), состоящего из клеточных нитей — гиф.
ДЕРЕВО — многолетнее растение (обычно не ниже 2 м) с одревесневшими стеблями и корнями.
ЖИЗНЕННАЯ ФОРМА - Внешний облик растений (габитус), отражающий их приспособленность к условиям среды.
ИНТРОДУКЦИЯ — Преднамеренный или случайный перенос особей какого-либо вида растений за пределы его ареала.
КЛАССИФИКАЦИЯ РАСТЕНИЙ — систематизация растительного мира, в основу которой кладутся филогенетические отношения между группами организмов.
КОСМОПОЛИТЫ — виды, широко распространенные по всему (или почти по всему) земному шару, где есть подходящие условия для их существования.
ЛАНДШАФТ — относительно однородная по своему генезису территория, на которой наблюдается закономерное повторение участков, тождественных по геологическому строению, форме рельефа, гидрологии, микроклимату, почвам, растительности.
|