Lr izglītības un Zinātnes ministrijai

1. 
   Latvijas Republikas Satversmes tiesas 2005.gada 17.janvāra sprieduma lietā Nr.2004–10–01 “Par Civilprocesa likuma 132.panta pirmās daļas 3. punkta un 223.panta 6.punkta atbilstību Latvijas Republikas Satversmes 92.pantam” Pieejams: [http://www.satv.tiesa.gov.lv/upload/2004–10–01.rtf].
   
2. 
   Latvijas Republikas Augstākās tiesas Civillietu departamenta tiesu prakses apkopojums ”Tiesu prakse lietās par izpildu rakstu izsniegšanu šķīrējtiesas nolēmuma piespiedu izpildei” (2008.g.). Pieejams: http://www.at.gov.lv/lv/info/summary/2008/.
   

1. 
   Arbitration Court of the Association of Latvian Commercial banks. Arbitration Rules, Pieejams: [http://eng.bankasoc.lv/car/regulations/article.php?id=609055].
   
2. 
   Arbitration Court of the Latvian Chamber of Commerce and Industry. Arbitration Rules. Pieejams: [http://www.chamber.lv/en/ltrk_shkjiirjtiesa/ltrk_shkjiirjtiesa_reglamenti].
   
3. 
   International Arbitration Court Rules. Pieejams: [http://www.stsktiesa.lv/lat/index.htm].
   
4. 
   Riga Arbitration Court Rules, Rules of Arbitration. Pieejams: [http://www.court.lv/eng/regulations/].
   
5. 
   Riga International Arbitration Court, Rules of Arbitration. Pieejams: [http://www.rsst.lv/index_en.php?th=reg].
   
6. 
   UNCITRAL Arbitration Rules, Pieejams: [http://www.uncitral.org/pdf/english/texts/arbitration/arb-rules/arb-rules.pdf]
   

• 
  sniegt zināšanas par sociālās psiholoģijas galvenajiem zinātniskajiem virzieniem un pamatkategorijām;
  
• 
  apgūt prasmi kritiski vērtēt informatīvo lauku, piedāvājot dažādus risinājumus sociālās psiholoģijas kontekstā;
  
• 
  prast analizēt un integrēt teorētiskās atziņas profesionālajā darbībā;
  
• 
  gūt praktiskas iemaņas orientēties ar sociālo uzvedību saistītās starppersonisko un grupu mijiedarbībās;
  
• 
  pilnveidot pašanalīzes spējas, veicot adekvātu un kritisku pieeju savu zināšanu un prasmju izvērtēšanā.
  

• 
  zināšanas par sociālās psiholoģijas galvenajiem zinātniskajiem virzieniem un pamatkategorijām;
  
• 
  prasmes kritiski izvērtēt piedāvāto informāciju; prasmes analizēt un integrēt teorētiskās atziņas profesionālajā darbībā;
  
• 
  prasme spēt loģiski formulēt darba uzdevumus un darba saturu;
  
• 
  spēt patstāvīgi vai darba grupu ietvaros prezentēt informatīvos ziņojumus, kā arī tiesību aktu projektus;
  
• 
  spēt piemēroties jurista amata prasībām neatkarīgi no jurista amata darbības;
  
• 
  spēt pastāvīgi papildināt savas zināšanas, apgūt jaunu informāciju un iemaņas;
  
• 
  spēt organizēt, plānot un kontrolēt savu un pakļauto darbinieku darbu;
  
• 
  spēt veikt darbu patstāvīgi vai kolektīvi kopā ar citu profesiju pārstāvjiem;
  
• 
  spēt noteikt darba uzdevumu prioritātes;
  
• 
  spēt pieņemt lēmumus un izrādīt iniciatīvu;
  
• 
  ievērot profesionālās ētikas noteikumus un vispārpieņemtās morāles normas;
  
• 
  kompetence izmantot problēmas atrisināšanai lietderīgāko juridisko un psiholoģisko metodi vai pieeju;
  
• 
  kompetence risināt, virzīt un veidot indivīda un sabiedrības mijiedarbības attiecības sociālās psiholoģijas kontekstā.
  

1. Reņģe, V. (2007). Mūsdienu organizāciju psiholoģija. Rīga, Zvaigzne ABC.

2. Schein, E. (2004). Organizational Culture and Leadership. Sanfrancisco.

3. Vorobjovs, A. (2002). Sociālā psiholoģija. Izglītības soļi.

4. Антонова, Н. (2010). Психология управления: учебное пособие. Ozon.ru.

5. Карнаух И., Танаев В. (2010). Практическая психология управления: Типология на работе и дома. 3-е изд., перераб. и доп. - Серия Психология управления. Ростов-на-Дону: Изд-во "Феникс".

1. 
   Armstrong, M. (2006). Handbook of Human Resourse Management Practice. 10nd ed. London, KoganPAge.
   
2. 
   Garleja, R. (2003). Darbs, organizācija un psiholoģija. Rīga, RAKA.
   
3. 
   Geus, A. (2002). Dzīvīgais uzņēmums: uzņēmuma veidošanās, attīstība un ilglaicīgums [Arie de Geus]. Rīga, SIA Baltijas vadības konference.
   
4. 
   Forands, I. (1999). Vadītājs un vadīšana. Rīga, SIA "Kamene".
   
5. 
   Furnham, A. (2005). The psychology of behaviour at work: The Individual in the organization. 2nd., New York, Psychology Press.
   
6. 
   Красовский, Ю. Д. (2003). Организационное поведение. Москва, ЮНИТИ
   
7. 
   Манфред, К. В. ((2003). Мистика лидерства. Москва, АП.
   
8. 
   Фраймут, Й. (2005). Страх в работе менеджеров. Харьков, Гуманитарный Цетр.
   
9. 
   Розанова, В. А. (1999). Психология управления. Учебное пособие. Москва.: ЗАО "Бизнес-школа "Интел-Синтез".
   
10. 
    Чередниченко, И. П. & Тельных, Н. В. (2004). Психология управления. Серия-Учебники для высшей школы. Ростов-на-Дону: Феникс.
    
11. 
    Шаталова, Н. И. (2003). Трудовой потенциал работника. Москва, ЮНИТИ.
    
12. 
    Шейнов, В. П. (2003). Психология власти. Москва, Ось -89.