Ana səhifə

İNÖNÜ ÜNİversitesi fen–edebiyat faküLtesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Ders Planları ve akts kredileri Amaç


Yüklə 4.63 Mb.
səhifə39/54
tarix24.06.2016
ölçüsü4.63 Mb.
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   54


Dersin Bölüm Çıktıları ile İlişkisi


Program Kazanımları

Dersin Katkısı

1

2

3

4

5

1

Türk Dili ve Edebiyatının başlangıçtan günümüze kadar gelişimini ve tarihçesini bilmek.




x










2

Türk Dili ve Edebiyatı alanında araştırma ve çalışma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerine sahip olmak.







x







3

Türkçeyi güzel ve doğru bir şekilde kullanmak ve kendini ifade edebilme yeteneğine sahip olmak













x

4

Dil ve edebiyat alanlarında gelişmiş bir duyarlık ve zevke sahip olmak.













x

5

Osmanlı Türkçesi ile yazılmış metinleri okuma, yazma ve anlama bilgi ve becerisine sahip olmak.

x













6

Tarihi ve çağdaş Türk lehçe ve şivelerini temel seviyede bilmek.

x













7

Türkiye Türkçesi ağızlarının temel gramer özelliklerini bilmek ve bu alanda araştırma yapabilmek.







x







8

Halk bilimi (folklor) alanında derleme ve araştırma yapabilmek.

x













9

Türk Dili ve Edebiyatı alanında akademik düzeyde araştırma ve çalışma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerine sahip olmak.










x




10

Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini edinmek.







x







11

Alana ilişkin bilgileri teknik imkanlarla (bilgisayar, projeksiyon) sunma becerisine sahip olmak.







x







12

Dil ve edebiyat alanındaki, çağın getirdiği güncel problemleri tanıyabilmek ve çözüm üretebilmek.













x

13

Alan bilgilerini eğitim öğretim amacına yönelik olarak kullanabilmek.










x





Dersin Kodu ve Adı:

00337 klasik türk edebiyatında üsluplar ı
BÖLÜMÜ/Anabilim Dalı:

Türk dili ve edebiyatı

Öğretim Yılı: 2010-2011

Düzenlenme Tarihi: 11.03.2011

Yarıyıl


Teorik Saati

Uygulama Saati

Toplam Saati

Kredisi

ECTS

Öğretim Dili

Türü: Zorunlu/ Seçmeli

V

2

0

2

2

3

Türkçe

Seçmeli


Ön Koşul(lar)

-



Öğretim Elemanı

Yrd. Doç. Cafer MUM
Mail: cmum@inonu.edu.tr

Web:

Görüşme Gün ve Saatleri:




Ders Yardımcısı



Mail:

Web:

Görüşme Gün ve Saatleri:


Gruplar/Sınıf

Tek Grup

Dersin Amacı

Üslup hakkında bilgi vermek ve nasıl tespit edileceğini öğretmek.



Dersin Hedefleri

Üslup kavramını öğretmek.

Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri

Klasik türk edebiyatındaki üslupları öğrenir ve üslup incelemesi yapar.


Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları

Cafer MUM, “Sebk-i Hindî”, Türk Edebiyatı Tarihi, (Editörler: Talat Sait Halman, Osman Horata vd.), C. 2, İstanbul: Kültür ve Turizm Bakanlığı Yayınları, 2006, s. 369-392.

Cafer MUM, "Sebk-i Hindî'de Beyit Yapısı, Paradoksal İmajlar ve Çoklu Duyulama", Eski Türk Edebiyatı Çalışmaları I Sözde ve Anlamda Farklılaşma: Sebk-i Hindî 29 Nisan 2005, Bildiriler, (Haz.: H. Aynur, M. Çakır, H. Koncu), İstanbul 2006, s. 108-141.

Cafer MUM, "Sebk" maddesi, Türk Dünyası Edebiyat Kavramları ve Terimleri Ansiklopedik Sözlüğü, C. 5, s. 223-224, Ankara: AKM Yay., 2006.

Cafer MUM, "Sebk-i Horâsânî" maddesi, Türk Dünyası Edebiyat Kavramları ve Terimleri Ansiklopedik Sözlüğü, C. 5, s. 231-233, Ankara: AKM Yay., 2006.

Cafer MUM, "Sebk-i Irakî" maddesi, Türk Dünyası Edebiyat Kavramları ve Terimleri Ansiklopedik Sözlüğü, C. 5, s. 233-235, Ankara: AKM Yay., 2006.

Dersin İşleniş Yöntemleri



Değerlendirme Ölçütleri




Varsa (x) Olarak İşaretleyiniz

Genel Ortalamaya Yüzde (%) Katkı

  1. Ara Sınavı

X

40

  1. Ara Sınavı







  1. Ara Sınavı







  1. Ara Sınavı







  1. Ara Sınavı







Sözlü Sınavı







Uygulama Sınavı (Lab., Proje vb.)







Yarıyıl Sonu Sınavı

X

60
















AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik

Sayısı

Süresi (saat)

Toplam İş Yükü

Ders Süresi (Sınav haftası dâhildir. 14 x Toplam ders saati)

14

2

28

Sınıf dışı Ders çalışma süresi (Ön çalışma-Pekiştirme)

14

2

28

Ödevler

10

3

30

Sunum-Seminer Hazırlama

-

-

-

Ara Sınavlar

1

2

2

Yarıyıl Sonu Sınavı

1

2

2

Toplam İş yükü

90

Toplam İş yükü / 30 (s)

90/30

Dersin AKTS Kredisi

3



Yarıyıl Ders Planı

Hafta

Konuları

1

Tanışma ve kaynakça belirleme

2

Dersin içeriği hakkında bilgilendirme ve üslûp teriminin tanımı

3

Divan edebiyatında üslûp ile ilgili terimler.

4

Kişisel üslûp ve Dönemsel üslûp kavramlarının tanımı

5

Üslûp elemanları nelerdir?

6

Dil yönüyle üslûp incelemesi

7

Muhteva yönüyle üslûp incelemesi

8

Edebî/estetik yönüyle üslûp incelemesi

9

Norm belirleme ve normdan sapma

10

Mikro ve makro üslûp incelemesi

11

Üslûp incelemelerinde karşılaştırma yapmanın önemi.

12

Örnek metinler üzerinde mikro üslûp incelemesi.

13

Örnek metinler üzerinde mikro üslûp incelemesi

14

Örnek metinler üzerinde mikro üslûp incelemesi.


Dersin Bölüm Çıktıları ile İlişkisi


Program Kazanımları

Dersin Katkısı

1

2

3

4

5

1

Türk Dili ve Edebiyatının başlangıçtan günümüze kadar gelişimini ve tarihçesini bilmek.

X













2

Türk Dili ve Edebiyatı alanında araştırma ve çalışma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerine sahip olmak.







X







3

Türkçeyi güzel ve doğru bir şekilde kullanmak ve kendini ifade edebilme yeteneğine sahip olmak

X













4

Dil ve edebiyat alanlarında gelişmiş bir duyarlık ve zevke sahip olmak.







X







5

Osmanlı Türkçesi ile yazılmış metinleri okuma, yazma ve anlama bilgi ve becerisine sahip olmak.













X

6

Tarihi ve çağdaş Türk lehçe ve şivelerini temel seviyede bilmek.
















7

Türkiye Türkçesi ağızlarının temel gramer özelliklerini bilmek ve bu alanda araştırma yapabilmek.
















8

Halk bilimi (folklor) alanında derleme ve araştırma yapabilmek.
















9

Türk Dili ve Edebiyatı alanında akademik düzeyde araştırma ve çalışma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerine sahip olmak.










X




10

Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini edinmek.







X







11

Alana ilişkin bilgileri teknik imkanlarla (bilgisayar, projeksiyon) sunma becerisine sahip olmak.

X













12

Dil ve edebiyat alanındaki, çağın getirdiği güncel problemleri tanıyabilmek ve çözüm üretebilmek.




X










13

Alan bilgilerini eğitim öğretim amacına yönelik olarak kullanabilmek.




X









1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   54

Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©atelim.com 2016
rəhbərliyinə müraciət