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Cuestionario de evaluacion apoderados


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CUESTIONARIO DE EVALUACION APODERADOS

Patricio Aguirre Zúñiga

Mg. Planificación y Gestión Educacional

INSTRUCCIONES: Se solicita que responda con honestidad el siguiente cuestionario, ya que su opinión es de gran importancia para mejorar la Gestión de la Unidad Educativa. Al responder usted podrá evaluar cada afirmación del 1 al 7, encerrando en un círculo su respuesta: Ejemplo:
El establecimiento ofrece oportunidades de participación.
POCAS MUCHAS

OPORTUNIDADES OPORTUNIDADES

_________________________________________________


1 2 3 4 5 6 7
Si se estima que ofrece pocas oportunidades, la calificación puede estar ubicada en los rangos del 1 al 3, si ofrece mucha participación en los rangos del 6 al 7, etc. La calificación del 1 al 7 debe ser entendida tal como se emplea actualmente en los colegios; todos tenemos claros lo que significa que alguien obtenga una nota siete (7), un cuatro (4) o un dos (2).

1. La misión y objetivos hacia donde deben orientarse el Establecimiento Educacional son ampliamente conocidos y comprendidos por los apoderados.


POCO AMPLIAMENTE

CONOCIDOS CONOCIDOS
_________________________________________________
1 2 3 4 5 6 7

2. El Establecimiento Educacional ofrece oportunidades a los apoderados para que expresen sus inquietudes y opiniones.


POCAS MUCHAS

OPORTUNIDADES OPORTUNIDADES
_________________________________________________
1 2 3 4 5 6 7

3. Se considera que la forma de enseñanza impartida por los profesores motiva a los alumnos para que aprendan.


POCA

MOTIVACION MUCHA

MOTIVACION

__________________________________________________

1 2 3 4 5 6 7

4. Es posible observar que los profesores están comprometidos con el Establecimiento Educacional.



POCO MUY

COMPROMETIDOS COMPROMETIDOS
_________________________________________________
1 2 3 4 5 6 7


  1. En las reuniones de apoderados no sólo se tratan asuntos administrativos (cobro de cuotas, planificación de actividades, etc...), sino que también temas que dejan una enseñanza a los padres y apoderados.


POCA MUCHA

ENSEÑANZA ENSEÑANZA
_________________________________________________

1 2 3 4 5 6 7

6. En las reuniones del Establecimiento se tratan temas del interés de los padres y apoderados.
POCO MUCHO

INTERÉS INTERES

_________________________________________________


1 2 3 4 5 6 7
7. Existe conformidad con la forma cómo se resuelven los problemas en el Establecimiento Educacional.
POCA MUCHA

CONFORMIDAD CONFORMIDAD
_____________________________________

1 2 3 4 5 6 7

8. Las normas y exigencias que realiza el Establecimiento Educacional son de utilidad para los alumnos, sirviendo a su formación.
POCO MUY

ÚTILES ÚTILES
__________________________________________________
1 2 3 4 5 6 7

9. El Establecimiento Educacional realiza actividades y solicita materiales que significan un moderado gasto en dinero.



EXCESIVO MODERADO

GASTO GASTO

__________________________________________________


1 2 3 4 5 6 7

10. Se observa un interés de los profesores por resolver los problemas y no por agravarlos.


POCO MUCHO

INTERÉS INTERÉS
__________________________________________________
1 2 3 4 5 6 7


  1. Los derechos de los alumnos, establecidos en el Reglamento de Convivencia Escolar, son conocidos ampliamente por los apoderados del colegio.


POCO MUY

CONOCIDOS CONOCIDOS

__________________________________________________


1 2 3 4 5 6 7


  1. Los deberes de los alumnos, establecidos en el Reglamento de Convivencia Escolar, son conocidos ampliamente por los apoderados del colegio.


POCO MUY

CONOCIDOS CONOCIDOS

__________________________________________________


1 2 3 4 5 6 7


  1. En el colegio existen mecanismos y canales expeditos de comunicación, para mantener permanentemente informados a los padres y apoderados.



POCA MUCHA

COMUNICACION COMUNICACION
__________________________________________________
1 2 3 4 5 6 7

  1. El colegio muestra un interés por dar participación a los Padres y Apoderados como por ejemplo en la elaboración y evaluación del Proyecto Educativo Institucional, en el establecimiento de normas de convivencia escolar, etc.


POCO MUCHO

INTERÉS INTERÉS

__________________________________________________


1 2 3 4 5 6 7

  1. El colegio mantiene informado a los padres y apoderados de los logros que se obtienen, como por ejemplo en el SIMCE, rendimiento por curso y asignaturas, competencias deportivas, etc


POCO MUY

INFORMADOS INFORMADOS

__________________________________________________


1 2 3 4 5 6 7

16. Existe una adecuada coordinación y comunicación entre el colegio y los padres y apoderados.


POCA MUCHA

COORDINACION Y COORDINACION Y

COMUNICACION COMUNICACIÓN

__________________________________________________


1 2 3 4 5 6 7


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