AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
|
Etkinlik
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Toplam İş Yükü
|
Ders Süresi (Sınav haftası dâhildir. 15 x Toplam ders saati)
|
15
|
3
|
45
|
Sınıf dışı Ders çalışma süresi (Ön çalışma-Pekiştirme)
|
15
|
3
|
45
|
Ödevler
|
13
|
2
|
26
|
Sunum-Seminer Hazırlama
|
-
|
-
|
-
|
Ara Sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
Yarıyıl Sonu Sınavı
|
1
|
2
|
2
|
Toplam İş yükü
|
120
|
Toplam İş yükü / 30 (s)
|
120/30
|
Dersin AKTS Kredisi
|
4
|
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
|
Etkinlik
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Toplam İş Yükü
|
Ders Süresi (Sınav haftası dâhildir. 15 x Toplam ders saati)
|
15
|
3
|
45
|
Sınıf dışı Ders çalışma süresi (Ön çalışma-Pekiştirme)
|
15
|
3
|
45
|
Ödevler
|
13
|
2
|
26
|
Sunum-Seminer Hazırlama
|
-
|
-
|
-
|
Ara Sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
Yarıyıl Sonu Sınavı
|
1
|
2
|
2
|
Toplam İş yükü
|
120
|
Toplam İş yükü / 30 (s)
|
120/30
|
Dersin AKTS Kredisi
|
4
|
Dersin Bölüm Çıktıları ile İlişkisi
|
Program Kazanımları
|
Dersin Katkısı
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
Türk Dili ve Edebiyatının başlangıçtan günümüze kadar gelişimini ve tarihçesini bilmek.
|
|
X
|
|
|
|
2
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında araştırma ve çalışma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerine sahip olmak.
|
|
X
|
|
|
|
3
|
Türkçeyi güzel ve doğru bir şekilde kullanmak ve kendini ifade edebilme yeteneğine sahip olmak
|
|
X
|
|
|
|
4
|
Dil ve edebiyat alanlarında gelişmiş bir duyarlık ve zevke sahip olmak.
|
|
|
|
|
X
|
5
|
Osmanlı Türkçesi ile yazılmış metinleri okuma, yazma ve anlama bilgi ve becerisine sahip olmak.
|
|
|
|
|
X
|
6
|
Tarihi ve çağdaş Türk lehçe ve şivelerini temel seviyede bilmek.
|
|
|
|
|
X
|
7
|
Türkiye Türkçesi ağızlarının temel gramer özelliklerini bilmek ve bu alanda araştırma yapabilmek.
|
|
|
|
|
X
|
8
|
Halk bilimi (folklor) alanında derleme ve araştırma yapabilmek.
|
|
|
|
|
X
|
9
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında akademik düzeyde araştırma ve çalışma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerine sahip olmak.
|
|
|
|
|
X
|
10
|
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini edinmek.
|
|
|
|
|
X
|
11
|
Alana ilişkin bilgileri teknik imkanlarla (bilgisayar, projeksiyon) sunma becerisine sahip olmak.
|
|
|
X
|
|
|
12
|
Dil ve edebiyat alanındaki, çağın getirdiği güncel problemleri tanıyabilmek ve çözüm üretebilmek.
|
|
|
X
|
|
|
13
|
Alan bilgilerini eğitim öğretim amacına yönelik olarak kullanabilmek.
|
|
|
|
X
|
|
Dersin Kodu ve Adı:
00310 Çağdaş türk lehçeleri
|
BÖLÜMÜ/Anabilim Dalı:
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI / TÜRK DİLİ
|
Öğretim Yılı: 2010-2011
|
Düzenlenme Tarihi: O3.02.2011
|
Yarıyıl
|
Teorik Saati
|
Uygulama Saati
|
Toplam Saati
|
Kredisi
|
ECTS
|
Öğretim Dili
|
Türü: Zorunlu/ Seçmeli
|
VI
|
3
|
-
|
3
|
3
|
4
|
Türkçe
|
Zorunlu
|
Ön Koşul(lar)
|
-
|
Öğretim Elemanı
|
Yrd. Doç. Dr. Muhittin ÇELİK
|
Mail:mcelik@inonu.edu.tr
Web:
Görüşme Gün ve Saatleri:
P.tesi 10.00-12.00 arası
|
Ders Yardımcısı
|
-
|
Mail:
Web:
Görüşme Gün ve Saatleri:
|
Gruplar/Sınıf
|
Tek Grup
|
Dersin Amacı
|
Çağdaş Türk Lehçe ve Şivelerinden Tatar Türkçesini öğrencilere öğreterek Türkiye Türkçesi’yle aralarındaki farkları ve benzerlikleri ortaya koymak.
|
Dersin Hedefleri
|
Seçilen lehçenin ses ve şekil özellikleri bakımından öğretilmesi.
|
Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri
|
Çağdaş Türk Lehçelerinden biri. Seçilen lehçeyi konuşan Türk boyunun tarihi, lehçenin konuşulduğu Cumhuriyet, varsa diğer bölgelerin tanıtılması; edebî şahsiyetler ve eserler hakkında kısa bilgiler. Lehçenin belli başlı ses ve şekil bilgisi özellikleri. Seçilmiş metinler (şiir, hikâye, roman, makale, masal, fıkra, ve vb. ) üzerinde okuma, transkripsiyon, aktarma, ses bilgisi ve şekil bilgisi bakımından inceleme çalışmaları. Günlük konuşmalar ve pratik.
|
Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları
| -
Ercilasun, Ahmet Bican vd., Karşılaştırmalı Türk Lehçeleri Sözlüğü, Kültür Bakanlığı Yayınları, 1991 (Yayın kararı tarihi), Ankara.
-
Ercilasun, Ahmet Bican, Örnekleriyle Bugünkü Türk Alfabeleri, Kültür Bakanlığı Yayınları, 1989 Ankara
|
Dersin İşleniş Yöntemleri
|
Ders anlatımı, Uygulama, Tahlil
|
Değerlendirme Ölçütleri
|
|
Varsa (x) Olarak İşaretleyiniz
|
Genel Ortalamaya Yüzde (%) Katkı
| -
Ara Sınavı
|
X
|
40
| -
Ara Sınavı
|
|
| -
Ara Sınavı
|
|
| -
Ara Sınavı
|
|
| -
Ara Sınavı
|
|
|
Sözlü Sınavı
|
|
|
Uygulama Sınavı (Lab., Proje vb.)
|
|
|
Yarıyıl Sonu Sınavı
|
X
|
60
|
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
|
Etkinlik
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Toplam İş Yükü
|
Ders Süresi (Sınav haftası dâhildir. 15 x Toplam ders saati)
|
15
|
3
|
45
|
Sınıf dışı Ders çalışma süresi (Ön çalışma-Pekiştirme)
|
15
|
3
|
45
|
Ödevler
|
13
|
2
|
26
|
Sunum-Seminer Hazırlama
|
-
|
-
|
-
|
Ara Sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
Yarıyıl Sonu Sınavı
|
1
|
2
|
2
|
Toplam İş yükü
|
120
|
Toplam İş yükü / 30 (s)
|
120/30
|
Dersin AKTS Kredisi
|
4
|
Yarıyıl Ders Planı
|
Hafta
|
Konuları
|
1
|
Tatar lehçesine giriş
|
2
|
Tatar lehçesinin genel özellikleri
|
3
|
Lehçenin genel ses özellikleri
|
4-5
|
Tatar lehçesinde ünlü, ünsüz uyumu
|
6-7
|
Lehçenin ses özellikleri
|
8
|
Arasınav
|
9
|
Lehçenin morfololik özellikleri
|
10-14
|
Metin incelemeleri
| |
Yüklə 4.63 Mb.