Kursa nosaukums
|
Kriminālvides krimnālistiskais raksturojums
|
Kredītpunkti
|
6
|
ECTS kredītpunkti
|
9
|
Zinātnes nozare
|
Juridiskā zinātne
|
|
Kursa autors
|
Profesors, Dr. hab.jur. Anrijs Kavalieris
|
Kursa anotācija
|
Studiju kursa mērķis ir palīdzēt kriminālistikas un operatīvās darbības apakšnozares doktorantiem iegūt zināšanas par kriminālvidi, kurā nākas veikt operatīvo darbību un izmeklēšanu, tās jēdzienu, struktūru un recidīvistu izdarīto noziedzīgo nodarījumu atklāšanas un izmeklēšanas metodikas īpatnībām, kā arī problēmjautājumiem šajā jomā un to risināšanas iespējām.
|
|
|
Rezultāti
|
Studiju kurss veido zinātniski pamatotu priekšstatu par kriminālvides būtību, struktūru, tās ietekmi uz izmeklēšanas metodiku tajā, īpaši akcentējot recidīvistu izdarīto noziedzīgo nodarījumu izmeklēšanas metodiku; dodot iespēju sekmīgi sagatavoties šīs apakšnozares specialitātē gan zinātniski pētnieciskā darbā, gan docēšanā, gan ieviest izmeklēšanas praksē šīs jomas zinātnisko pētījumu rezultātus.
Kompetences: 1.spēt izstrādāt un aizstāvēt zinātniskos darbus kriminālvides izpētē un izmeklēšanas un operatīvā darba zinātniski pamatotā efektivitātes paaugstināšanā; 2.spēt orientēties kriminālvides apkarošanas problemātikā; 3.padziļināti izzināt sava promocijas darba tēmas jomā jautājumus, kuri saistīti ar kriminālvidi.
|
|
|
Kursu apraksts-plāns
| -
Kriminālvides jēdziens, veidošanās un eksistences iemesli.
-
Kriminālvides sastāvs un struktūra.
-
Recidīvista jēdziens, viņa psiholoģiskās īpatnības, kuras jāzina un jāievēro, izmeklējot viņa izdarītos noziedzīgos nodarījumus.
-
Pazīmes, kas var liecināt, ka noziedzīgo nodarījumu izdarījis recidīvists.
-
Krimināli aktīvo, agrāk netiesāto kriminālvides dalībnieku īpašības un viņu izdarīto noziedzīgo nodarījumu atklāšanas un izmeklēšanas specifika.
-
Kriminālvidē ietilpstošo marginālo personu kategoriju (prostitūtu, klaidoņu, bezpajumtnieku u.c.) kriminālistiski nozīmīgās īpašības un viņu izdarīto noziedzīgo nodarījumu atklāšanas un izmeklēšanas specifika.
-
Kriminālgrupas jēdziens un to klasifikācija kriminālvidē.
-
Kriminālgrupas izdarīto noziedzīgo nodarījumu pazīmes, to atklāšanas un izmeklēšanas īpatnības.
|
|
|
Prasības kredītpunktu iegūšanai
|
Sekmīgi veicot patstāvīgu literatūras avotu studēšanu, kā arī konsultējoties ar promocijas darba vadītāju un citiem docētājiem, izstrādājot un aizstāvot paredzētos referātus, tādējādi demonstrējot iegūtās zināšanas, studenti tiek pielaisti mutiskam eksāmenam šajā studiju kursā. Eksāmenā students atbild uz vismaz diviem teorētiskiem jautājumiem un komisijas locekļu uzdotiem papildjautājumiem.
|
|
|
Literatūra (01-mācību literatūra)
| -
Autoru grupa profesora A.Kavaliera vadībā. Kriminālistika. Mācību grāmata.3.daļa. Kriminālistiskā metodika. R.: SIA „P&Ko”, 2005. 20.un 21.nodaļas.
-
Ivančiks J. Operatīvās novērošanas taktika. Rīga, LPA, 2007.
-
Ivančiks J. Slepeno palīgu izmantošana operatīvās darbības subjektu telpās”. – R.: LPA, 2005.
-
Kavalieris A., Makans L. Ievads kriminālmeklēšanā.(Pārstrādāts un papildināts otrais izdevums).Mācību līdzeklis. Rīga, LPA, 2008.
-
Kavalieris A. Operatīvās darbības pamati. R., BSA, 2010.
-
Ивахин А.Е., Прыгунов П.Я. Оперативная деятельность и вопросы конспирации в работе спецслужб (По материалам открытой печати и литературы), в 6 томах. КНТ 2006.
-
Лунеев, В. Преступность XX века. Мировые, региональные и росийские тенденции. Изд. 2-е, перераб. и доп. Москва: Волтерс Клувер, 2005. 912 c.
|
|
|
Literatūra (02-papildliteratūra)
| -
Kristapsone, S. Noziedzība Latvijā. Rīga : RaKa, 2003. 203 lpp. ISBN 9984-15-532-3.
-
Бандурка, А.M., Давыденко, Л.M. Преступность в Украине: причины и противодействие. Монография. Харьков : Основа, 2003. 368 с. ISBN 5-7768-0796-4.
SBN 5-93878-105-1.ия криминального поведения. 7-е международное издание. Санкт-Петербург: пр
-
Пронин К. В. Краткий курс по оперативно-розыскной деятельности. M.,Окей-книга, 2009.
-
Occupational Outlook Handbook, U. S. Department of Labor. 2009.
-
Combating money laundering and terrorist financing: a model of best practice for the Financial Sector, the Professions and other Designated Businesses (Second Edition). 2006// http://publications.thecommonwealth.org/combating-money-laundering-and-terrorist-financing-374-p.aspx
-
Grundbegriffe Strafverfahrensrecht: Ermittlung und verfahren. Stuttgart;Berlin,Köln:Kohlhammer,1997.
|
|
|
Literatūra (03-ieteicamā periodika)
| -
Jaunzeme, M. Nabadzība Latvijā un tās samazināšanas iespējamie risinājumi. No: Ekonomisko un sociālo attiecību transformācija: procesi, tendences, rezultāti. Starptautiskās konferences materiāli. Rīga : „Turība”, 2001. 137.-143.lpp.
-
Judins, A. Cietumsods – atriebība vai iespēja labot? Pieejams- http://www.politika.lv/temas/tiesiska_valsts_un_korupcija/4304/
-
Kavalieris A. Recidīvistu izdarīto noziegumu izmeklēšanas īpatnības.//Administratīvā un Kriminālā Justīcija, 3/1998.
-
Kavalieris A. Kriminālvide kriminālmeklēšanas aspektā.//Administratīvā un Kriminālā Justīcija, 4/1998.
-
Ivančiks J. Основы направления оперативно – розыскной работы криминальной полиции в сфере наркобизнеса”//Starptautiskās zinātniski praktiskās konferences „Starptautiskā sadarbība narkotiku noziedzības apkarošanas jomā” izdevums, Dņepropetrovska. 2006.
-
Садков, У.В. Маргинальность и преступность.//Социологические исследования. Ежемесячный научный и общественно-политический журнал Российской академии наук. Nr.4., 2000. 43-47 c. ISSN 0132-1625.Жумабеков О. Рецидивная преступность: факты и проблемы // Фемида. 1999. № 8.
|
Kursa nosaukums
|
Izmeklēšanas un operatīvās darbības integrācija
|
Kredītpunkti
|
6
|
ECTS kredītpunkti
|
9
|
Zinātnes nozare
|
Juridiskā zinātne
|
|
Kursa autors
|
Profesors, Dr. hab.jur. Anrijs Kavalieris
|
Kursa anotācija
|
Studiju kursa mērķis ir palīdzēt kriminālistikas un operatīvās darbības apakšnozares doktorantiem padziļināt zināšanas par operatīvās darbības pamatiem un padziļināt zināšanas par šīs darbības integrācijas ar izmeklēšanu būtību, formām un noteikumiem.
|
|
|
Rezultāti
|
Studiju kurss veido zinātniski pamatotu priekšstatu par operatīvās darbības būtību un tās integrāciju ar izmeklēšanu, šai procesā izmantojamām zinātniski pētnieciskajām metodēm; dod iespēju sekmīgi sagatavoties šīs apakšnozares specialitātē gan zinātniski pētnieciskā darbā, gan docēšanā, kā arī kursā apgūto zinātnisko atziņu efektīvā ieviešanā praktiskajā izmeklēšanas un operatīvās darbības jomā.
Kompetences: 1.spēt izstrādāt un aizstāvēt savā apakšnozarē zinātniskos darbus izmeklēšanas un operatīvās darbības integrācijas jomā; 2.spēt orientēties apakšnozares problemātikā; 3.padziļināti izzināt sava promocijas darba tēmas jomā jautājumus par izmeklēšanas un operatīvās darbības integrāciju.
|
|
|
Kursu apraksts-plāns
| -
Operatīvās darbības jēdziens un būtība.
-
Operatīvās darbības principi un nozīme.
-
Operatīvās darbības subjekti.
-
Operatīvās darbības dalībpersonas.
-
Operatīvās darbības saturs.
-
Operatīvās darbības līdzekļi.
-
Operatīvā darbībā iegūtās informācijas un materiālu būtība un nozīme.
-
Operatīvā darbībā iegūtās informācijas un materiālu klasifikācija un to izmantošanas principi.
-
Atsevišķu veidu operatīvi iegūtās informācijas un materiālu izmantošanas īpatnības.
-
Speciālo izmeklēšanas darbību būtība, rašanās iemesli, atšķirības no tradicionālajām izmeklēšanas darbībām, izmantošanas taktiskie nosacījumi.
|
|
|
Prasības kredītpunktu iegūšanai
|
Sekmīgi veicot patstāvīgu literatūras avotu studēšanu, kā arī konsultējoties ar promocijas darba vadītāju un citiem docētājiem, izstrādājot un aizstāvot paredzētos referātus, tādējādi demonstrējot iegūtās zināšanas, studenti tiek pielaisti mutiskam eksāmenam šajā studiju kursā. Eksāmenā students atbild uz vismaz diviem teorētiskiem jautājumiem un komisijas locekļu uzdotiem papildjautājumiem.
|
|
|
Literatūra (01-mācību literatūra)
| -
Autoru grupa profesora A.Kavaliera vadībā. Kriminālistika. Mācību grāmata. 2.daļa. Kriminālistiskā taktika. 4.papildinātais un paplašinātais izdevums. R.:SIA „P&Ko”, 2003. 13.nodaļa.
-
Ivančiks J. Operatīvās novērošanas taktika. Rīga, LPA, 2007.
-
Ivančiks J. Slepeno palīgu izmantošana operatīvās darbības subjektu telpās”. – R.: LPA, 2005.
-
Kavalieris A., Makans L. Ievads kriminālmeklēšanā.(Pārstrādāts un papildināts otrais izdevums).Mācību līdzeklis. Rīga, LPA, 2008.
-
Kavalieris A. Operatīvās darbības pamati. R., BSA, 2010.
-
Kavalieris A. Speciālo izmeklēšanas darbību izmantošanas taktika. Otrais, papildinātais izdevums (mācību līdzeklis). R., BSA, 2010.
-
Давыдов Я.В. Оперативно-розыскная деятельность. Конспект лекций.M., А-Приор, 2010.
-
Ивахин А.Е., Прыгунов П.Я. Оперативная деятельность и вопросы конспирации в работе спецслужб (По материалам открытой печати и литературы), в 6 томах. КНТ 2006.
|
|
|
Literatūra (02-papildliteratūra)
| -
Kavalieris A. Speciālo izmeklēšanas darbību izmantošanas taktikas pamati, R.: LPA, 2006.
-
Owen David. Hidden Evidence: 40 true crimes and how forensic science helped solve them. Leicester: Silverdale Books, 2002.
-
Пронин К. В. Краткий курс по оперативно-розыскной деятельности. M.,Окей-книга, 2009.
-
Соловьев А.Б., Волеводз А.Г. Международный розыск, арест, конфискация и передача иностранным государствам денежных средств и имущества, полученных преступным путем, а также вещественных доказательств по уголовным делам. M., Юрлитинформ,2009.
-
Occupational Outlook Handbook, U. S. Department of Labor. 2009.
-
Combating money laundering and terrorist financing: a model of best practice for the Financial Sector, the Professions and other Designated Businesses (Second Edition). 2006// http://publications.thecommonwealth.org/combating-money-laundering-and-terrorist-financing-374-p.aspx
-
Grundbegriffe Strafverfahrensrecht: Ermittlung und verfahren. Stuttgart;Berlin,Köln:Kohlhammer,1997.
|
|
|
Literatūra (03-ieteicamā periodika)
| -
Ivančiks J. Kriminālpolicijas darbinieku apmācības un komplektēšanas problēmas Latvijā” – R.: Policijas izglītība Latvijā un Eiropā, starptautiskās zinātniski praktiskās konferences materiāli, 2006.
-
Ivančiks J. Основы направления оперативно – розыскной работы криминальной полиции в сфере наркобизнеса”//Starptautiskās zinātniski praktiskās konferences „Starptautiskā sadarbība narkotiku noziedzības apkarošanas jomā” izdevums, Dņepropetrovska. 2006.
-
Kazaka S. Speciālās procesuālās aizsardzības ptoblemātika jaunā Kriminālprocesa likuma kontekstā. Zinātniski praktiskās konferences „Latvijas Kriminālprocesa likuma piemērošanas pirmā gada problēmas” R.: LPA mat-li, R.: LPA,2006.
|
III. KOPSAVILKUMS PAR STUDIJU VIRZIENA ATTĪSTĪBAS PLĀNIEM
3.1. Studiju virziena un studiju programmu perspektīvais novērtējums, ņemot vērā Latvijas uzdevumus Eiropas Savienības kopējo stratēģiju īstenošana
Profesionālu juristu pakalpojumi ir pieprasīti gan Eiropā, gan Latvijā. Šī tendence saglabāsies arī turpmāk, jo juridisko telpu būtiski ietekmē un ietekmēs Eiropas Savienības tiesību attīstība, kas ir vērsta uz tiesību harmonizāciju un pārrobežu sadarbības veicināšanu. Izmaiņas, kas veiktas normatīvajos aktos norāda, ka Latvija ir orientēta uz personas, tās tiesību un brīvību ievērošanas īpašo svarīgumu, īpaši to, ko paredz starptautiskie dokumenti. Lai to nodrošinātu ir un būs nepieciešami izglītoti un profesionāli juristi, jo īpaši ar maģistra un doktora grādu.
3.1.1. Studiju programmas atbilstība normatīvo aktu prasībām un Eiropas augstākās izglītības telpas veidošanas rekomendācijām
ES izaugsmes stratēģijā nākamajai desmitgadei “Eiropa 2020” ir uzsvērts, ka nav viena izcilības modeļa izglītībā: Eiropai vajadzīgs plašs augstākās izglītības iestāžu spektrs, un katrai no tām jātiecas uz izcilību atbilstoši tās uzdevumiem un stratēģiskajām prioritātēm (http://ec.europa.eu/education/pub/pdf/higher/modernisation_lv.pdf). Līdz ar to BSA Tiesību zinātnes virzienam jāturpina attīstīt trīs līmeņu studiju programma darbība, nodrošinot gan augstākās izglītības, gan maģistra, gan doktora grāda iegūšanas iespējas.
Akadēmiskās un profesionālās sadarbības veicināšanai ir nepieciešams attīstīt sadarbību ar potenciālajiem akadēmiskajiem partneriem. Tas daļēji jau notiek ikgadējās starptautiskās konferences, t.sk. studējošo konferences.
Programmas labas akadēmiskās vides nodrošināšanai ir regulāri jāturpina realizēt tādi attīstības pasākumi, kā: regulāra docētāju pedagoģiskās kvalifikācijas celšana, studējošo un darba devēju plaša iesaistīšana programmas padomes darbā, akadēmiskā personāla un studējošo aktīva līdzdalība konferencēs, semināros, projektos par tiesību zinātnes problēmām.
Programmas sekmīgai realizēšanai jāturpina strādāt pie tās tehniskās bāzes pilnveidošanas un jauno tehnoloģiju izmantošanas.
Eiropas dimensiju stimulēšana augstākajā izglītībā nozīmē arī mobilitātes veicināšanu. Programmā tiek veicināta akadēmiskā personāla un studējošo aktīva piedalīšanās starptautiskajās apmaiņas programmās (piemēram, ERASMUS), kas ir jāturpina un jāplašina partneraugstskolu skaits tieši tiesību zinātņu jomā. Sadarbība ar esošajiem partneriem demonstrē abpusējo interesi šajā jomā.
Studiju programmas attīstības perspektīvas saistās arī ar maģistrantūras un doktorantūras programmu pilnveidošanu, pie kā tiek aktīvi strādāts pēdējo gadu laikā. Tas ļaus motivētiem BSA 2. līmeņa augstākās izglītības studiju programmu absolventiem turpināt studijas akadēmijā, izvēloties sevi interesējošo jomu, ko nodrošina plašās specializācijas iespējas gan starptautiskajās tiesībās, gan civiltiesībās, gan krimināltiesībās, gan arī kriminālistikā.
Studiju virziena Tiesību zinātne studiju programmas, kuras īsteno BSA atbilst Latvijas normatīvo aktu prasībām, t.sk.
-
Augstskolu likumam;
-
Zinātniskās darbības likumam;
-
Ministru kabineta 2001. gada 20. marta noteikumiem nr. 141 “Noteikumi par pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības valsts standartu”,
-
Ministru kabineta 2007. gada 13. februāra noteikumiem Nr. 125 "Noteikumi par profesiju klasifikatoru, profesijai atbilstošiem pamatuzdevumiem un kvalifikācijas pamatprasībām un profesiju klasifikatora lietošanas un aktualizēšanas kārtību (Profesiju klasifikators)" noteiktajam par jurista profesijas standartu;
-
Ministru kabineta 2006. gada 10. oktobra noteikumiem Nr.846 “Noteikumi par prasībām, kritērijiem un kārtību uzņemšanai studiju programmās”,
-
Ministru kabineta 2007. 2. oktobra noteikumiem Nr.656 “Kārtība, kādā izsniedzami valsts atzīti augstāko izglītību apliecinoši izglītības dokumenti”
-
Ministru kabineta 2005.gada 27. decembra noteikumiem Nr.1001 “Doktora zinātniskā grāda piešķiršanas (promocijas) kārtība un kritēriji”
-
u.c.
Studiju virziena Tiesību zinātne studiju programmas, kuras īsteno BSA, atbilst arī Eiropas augstākās izglītības telpas veidošanas rekomendācijām, t.sk., Boloņas deklarācijai un Boloņas procesa vadlīnijām.
Boloņas deklarācijā nosprausto mērķu sasniegšanai pilnībā ir ieviesti kvalifikāciju izprotamības veicināšanas instrumenti; Eiropas kredītpunktu sistēma (ECTS) un Eiropas vienotā diploma pielikums; atbilstoši Eiropas augstākās izglītības kvalitātes nodrošināšanas Standartu un vadlīniju prasībām ir izstrādāts un Senātā apstiprināts Nolikums par augstākās izglītības kvalitātes nodrošināšanu; - studiju rezultāti (zināšanas, prasmes, kompetence), kas ir formulēti studiju kursu aprakstos, atbilst Eiropas kvalifikāciju ietvarstruktūras un Latvijas kvalifikāciju ietvarstruktūras prasībām, u.c.
3.1.2. Darba devēju un profesionālo organizāciju sniegtā informācija par absolventu nodarbinātības iespējām vismaz nākamo sešu gadu perspektīvā
2010. gada 7. decembrī Eiropas profesionālās izglītības un apmācības (PIA) ministri, Eiropas sociālie partneri un Eiropas Komisija pieņēma Briges komunikē par ciešāku Eiropas sadarbību PIA jomā no 2011. līdz 2020. gadam (http://ec.europa.eu/education/vocational-education/doc/bruges_lv.pdf). Šajā komunikē norādīts uz profesionālu apmācību kā gudras, ilgtspējīgas un iekļaujošas izaugsmes dzinējspēks.
Eiropa, t.sk. Latvija, pašlaik pārvar smagu finanšu krīzi, un bezdarba līmenis ir augsts, jo īpaši jauniešu vidū. Eiropā 76 miljoni cilvēku ir ar zemu kvalifikāciju, vai arī tiem vispār nav kvalifikācijas. Globālajai konkurencei vēršoties plašumā, cilvēkiem ar zemu kvalifikāciju vai vispār bez oficiālas kvalifikācijas kļūst grūtāk atrast darbu. Lai gan augsti kvalificētu darbinieku atalgojums kopumā palielinās, mazkvalificētiem vai nekvalificētiem strādniekiem tas sarūk.
Apmēram 50 % Eiropas jauniešu pabeidz izglītību un nokļūst darba tirgū pa profesionālās izglītības un apmācības ceļu, ieņemot daudzveidīgas darba vietas gan ražošanas, gan pakalpojumu nozarēs. Lai Eiropas konkurētspēja saglabātos, būtiski ir reformēt profesionālo izglītību un apmācību. Nākotnes darba vietām būs vajadzīgi augsti kvalificēti cilvēki.
Pašreizējā ekonomiskajā vidē Latvijai jāgādā, lai visi tās jaunieši apgūtu prasmes un iemaņas, kas tiem palīdzētu ieiet darba tirgū, ir jāveicina izaugsme ilgtspējīgās nozarēs, kas spēj pielāgoties pārmaiņām.
Latvija šo mērķi varēs sasniegt tikai tad, ja tās izglītības sistēma atbildīs darba tirgus un zināšanu apguvēju prasībām. Rezultatīvas un piemērotas studijas darba devējiem nodrošina vislielākās iespējas pieņemt darbā kvalificētas personas.
Nepieciešams, lai visi uzticētos izglītības kvalitātei un zinātu, ka zināšanu apguvēji apgūs tādas prasmes, iemaņas un zināšanas, ko nekavējoties varēs likt lietā vai nu kā darba ņēmēji, vai kā pašnodarbinātie.
BSA Tiesību zinātnes virziens piedāvā iegūt un pilnveidot specializētas zināšanas tiesību jomā, un augstākā līmeņa kvalifikāciju, kurai piemīt inovācija un izcilība. Stidiju virziena nodrošinājuma plašais klāsts dod iespēju zināšanu apguvējiem turpināt mācības arī augstākā līmenī.
Lai šo redzējumu pārvērstu realitātē, ir nepieciešams, lai visas ieinteresētās personas uzņemtos pienākumus un sniegtu ieguldījumu. Pārmaiņu īstenošanā izšķirīga nozīme ir atbalstam, ko sniedz akadēmija un tās personāls, studējošie, kā arī darba devēji, jo nepieciešams, lai visi ir ieinteresēti ciešākā sadarbībā.
Lai pilnveidotu absolventu nodarbinātības iespējas, studiju programmām būtu jākļūst vēl pievilcīgākām, atbilstīgākām, vairāk orientētām uz karjeru, novatoriskākām, pieejamākām un elastīgākām, tām jānodrošina:
-
pievilcīgas un profesionālas studiju programmas ar kvalificētu akadēmisko personālu, novatoriskām studiju metodēm, kvalitatīvu infrastruktūru un aprīkojumu, augstu atbilstību darba tirgus prasībām un ar turpmākas izglītības un apmācības iespējām;
-
viegli pieejamu un uz karjeru orientētu studiju procesu, kas veicina gan prasmju pilnveidi, gan karjeras maiņu, izaugsmi;
-
elastīgas studiju programmas, kuru pamatā ir uz rezultātu balstīta pieeja, kas veicina elastīgus izglītošanās veidus, kas atļauj mijiedarbību starp dažādajām izglītības un apmācības sistēmām;
-
starpvalstu mobilitātes iespējas studiju programmās;
-
viegli pieejama un kvalitatīva izglītība mūža garumā, kas ļauj pieņemt pārdomātus lēmumus un plānot studiju iespējas un profesionālo karjeru.
Darbadevēju atsauksmes par profesionālās prakses laikā novērotajām BSA praktikantu personiskajām īpašībām un profesionālajām prasmēm ir pozitīvas. Tās atspoguļojas arī darbadevēju atsauksmēs un ir iekļautas studējošo atskaitēs par prakses veikšanu. Piemēram, 2014./2015. studiju gadā darbadevēji kopējo praktikantu sagatavotības līmeni novērtēja vidēji ar 7,8 ballēm.
Apkopojot darba devēju viedokļus var secināt, ka Baltijas Starptautiskās akadēmijas studiju virziens “Tiesību zinātnes” atbilst darba tirgus prasībām.
IV. Studiju virziena pašnovērtējuma pielikumi
1.pielikums.
|
Studiju virziena īstenošanā iesaistītā akadēmiskā personāla zinātniskās biogrāfijas.
|
|
2.pielikums.
|
Par katras studiju programmas apgūšanu izsniedzamā diploma pielikuma paraugs.
|
|
3.pielikums.
|
Dokumenti, kas apliecina, ka gadījumā, ja studiju programmu likvidē, pieteicējs nodrošinās attiecīgās studiju programmas studējošajiem iespēju turpināt izglītības ieguvi citā studiju programmā vai citā augstskolā vai koledžā.
|
|
4.pielikums.
|
Studējošo, absolventu, darba devēju aptauju materiāli.
|
|
5.pielikums.
|
Prakses nolikumi.
|
|
|
Yüklə 4.06 Mb.