Název školy
|
Integrovaná střední škola technická, Vysoké Mýto, Mládežnická 380
|
Číslo a název projektu
|
CZ.1.07/1.5.00/34.0374
Inovace vzdělávacích metod EU - OP VK
|
Číslo a název klíčové aktivity
|
II/2 – Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách
|
Autor
|
Věra Soušková
|
Číslo materiálu
|
VY_22_INOVACE_ANJ_4S2N_SO_29_11
|
Název
|
Newspaper and Radio Headlines
|
Druh učebního materiálu
|
Pracovní list
|
Předmět
|
Anglický jazyk
|
Ročník
|
4.roč.SŠ, 2.roč. nástavbového studia
|
Tematický celek
|
Konverzace: The Mass Media
|
Anotace
|
První cvičení slouží k zopakování gramatiky–doplnění správných slovesných tvarů do novinového článku, druhé cvičení popisuje rozdíl mezi novinovými a rozhlasovými titulky, žáci si tuto nově získanou znalost hned procvičí. Ve třetím cvičení žáci napíší krátký novinový článek, a v posledním cvičení hovoří na téma, co nového se událo, o jakých mezinárodních/národních událostech se dozvěděli. Součástí je Teacher´s Copy.
|
Metodický pokyn
|
Viz Teacher´s Copy
|
Klíčová slova
|
Headlines, newspapers, radio, news
|
Očekávaný výstup
|
Žáci si zopakují gramatické struktury pro vyjadřování minulých dějů, procvičí si čtení, osvojí si tvorbu novinových a rozhlasových titulků, procvičí psaní a ústní projev.
|
Datum vytvoření
|
17.2.2014
|
Worksheet: MASS MEDIA
NEWSPAPER AND RADIO HEADLINES
Task 1 – warm up exercise
Read the newspaper story and put the verbs in brackets into the correct tense of Present Perfect or Past Simple, active or passive.
The Loch Ness Wallet
Fourteen years ago Spanish tourist Gaspar Sanchez (a) _______________(drop) his wallet into the waters of Loch Ness in Scotland. His passport, his car keys, his business card and his money (b) ________________ (lose) in 150 m of water. This week the phone (c) _____________ (ring) in Senor Sanchez´s Barcelona flat and a Scottish policeman told him “Sir, your wallet (d) ________________ (find)! It (e) ________________ (discover) last Sunday on the bed of the loch by some scientists in a submarine looking for the Loch Ness Monster!”
Senor Sanchez said “The whole thing is absolutely amazing. Apparently my wallet and its content (f) ________________ (put) in the post to me already. I should get them tomorrow. I can´t believe it!”
Task 2
Remember !!
Newspaper headlines are often written in a shortened form and in Present Simple. It is a dramatic use of tense which adds immediacy (bezprostřednost) and a colour to a story.
If passive is needed, only the past participle is used in the headline.
In radio news headlines Present Perfect active and passive replace these.
Here are some headlines from newspapers. Make them into radio news headlines.
a) Dangerous prisoner recaptured ______________________________________
b) Seven people killed in the train crash ____________________________________
c) SPORTING HERO FAILS DRUG TEST ________________________________________________________
d) Princess runs away with a gardener ________________________________________________________
e) Famous film star leaves 3,000,000 dollars to her favourite pet
________________________________________________________
f) Priceless painting stolen from Madrid Art Gallery ___________________________
g) US CAR WORKERS MADE REDUNDANT __________________________________
Task 3
Choose two of the headlines above and write full stories (6-8 sentences/each story). Read your news to the rest of the class.
Task 4
What´s the news today (recently)? What national or international stories do you know?
Tell the class.
Teacher´s Copy
Newspaper and Radio Headlines
Methodology
Každý žák obdrží jeden výtisk pracovního listu. Uvedené časy jsou orientační, záleží na schopnostech žáků.
Task 1
Žáci pracují samostatně a prakticky si ověří svoji znalost v užití času předpřítomného, minulého prostého, jak v činném nebo trpném rodě). Následuje kontrola. Toto cvičení lze zadat jako domácí úkol a zkontrolovat na začátku další hodiny.
Čas: 10-12 minut
Task 2
Žáci používají tvary předpřítomného času trpného nebo činného a vhodně formulují rozhlasové titulky. Následuje kontrola.
Čas: 8 minut
Task 3
Žáci si vyberou dva novinové titulky a podle své fantazie k nim napíší krátký články (6-8 vět každý). Učitel vyvolá některé žáky (počet se přizpůsobí časovým možnostem), aby své články přečetli. Počet záleží na časových možnostech.
Čas na psaní: 10-12 minut
Task 4
Třídní diskuse. Žáci konverzují na téma, co nového se v poslední době událo jak doma, tak ve světě.
Čas: 10 – 12 minut
Key to the tasks
Task 1
a) dropped b) were lost c) has rung/rang d) has been found e) was discovered c) have been put
Task 2
a) Dangerous prisoner has been recaptured
b) Seven people have been killed in the train crash
c) SPORTING HERO HAS FAILED DRUG TEST
d) Princess has run away with a gardener
e) Famous film star has left 3,000,000 dollars to her favourite pet
f) Priceless painting has been stolen from Madrid Art Gallery
g) US CAR WORKERS HAVE BEEN MADE REDUNDANT
Task 3,4 – pupils´own responses
Použité zdroje
SOARS, Liz; SOARS, John. New Headway Intermediate: Students´ Book. Oxford: Oxford University Press, 2004, ISBN 0-19-470223-5.
SOARS, Liz; SOARS, John. New Headway Intermediate: Workbook. Oxford: Oxford University press, 2004, ISBN 0-19-470225-1.
Obrázky
AUTOR NEUVEDEN. Wikimedia.org [online]. [cit. 17.2.2014]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/51/LochNessUrquhart.jpg
AUTOR NEUVEDEN. klipart [online]. [cit. 17.2.2014]. Dostupný na WWW: http://office.microsoft.com |