T. C. MİLLÎ EĞİTİm bakanliğI

MARAŞ İŞİ

Programın amacı, desen ve kumaşı hazırlayabilen, kumaşı hazırlayabilen, Maraş işi yapabilen ve kenar temizleyebilen kişi yetiştirmektir. Program dört üniteden oluşmaktadır ve süresi toplam 256 saattir. Bu programı başarı ile tamamlayan ve belgesini alan kişi kendi evinde bu işleri yaparak ailesine katkıda bulunabileceği gibi, çevresindeki diğer ihtiyaç sahiplerinin bu türden işlerini yaparak kazanç temin edebilir ya da gelirini artırabilir.

1. 
   Kursiyerlerin her birinin kişisel özellikleri, giriş yeterlilikleri ve öğrenme ihtiyaçları belirlenecek, her kursiyer için bireysel öğretim planı (BÖP) hazırlanacaktır.
   
2. 
   Her kurs için ünitelendirilmiş yılık plân (ÜYP).Ve ders plânı (DP) hazırlanacaktır. Bütün planlarda hızlı öğrenen, geç ve güç öğrenen, zihinsel ya da bedensel özürlü, deneyimli ve deneyimsiz, kadın ve erkek, yaşlı ve genç ile farklı statülerdeki kursiyerler için yapılacak farklı uygulamalara bu planlarda yer verilecektir.
   
3. 
   Öğretimin yapılmasında öğrenci merkezli öğretime yer verilecek, öğrenmenin öğrenci tarafından gerçekleştirildiği dikkate alınacak, aktif öğretim stratejileri öğretimde esas alınacaktır. Temel becerilerin kazandırılmasında ve geliştirilmesinde davranışçı öğretim esas alınırken daha ileri düzeydeki bilgi ve becerilerin kazandırılmasında bilişsel öğretim stratejilerine yer verilecektir.
   
4. 
   Kursiyerlerin bireysel gelişimleri esas alınırken, sosyal gelişimleri de dikkate alınacak, bu amaçla probleme dayalı öğrenme, işbirliğine dayalı öğrenme, grup çalışmaları gibi stratejilere de yer verilecektir.
   
5. 
   Öğretim materyallerinin seçiminde görsel, işitsel öğretim materyalleri ile dokunmaya dayalı öğretim materyallerinin seçimine özen gösterilecektir. Kursta kullanılacak öğretim materyalleri öğretmen tarafından belirlenecektir.
   
6. 
   Öğretim etkinliklerinin belirlenmesinde, öğretimin amacı, öğretim sürecinin gerekleri ve çoklu zeka esas alınacaktır.
   
7. 
   Öğretimin yapılması sırasında mümkün olduğu kadar planlara sadık kalınacak, zaman içinde değişen ihtiyaç, imkan ve şartlara bağlı olarak gerekli değişiklik ve düzenlemeler yapılacaktır.
   
8. 
   Öğretim süreci boyunca sürekli değerlendirmeler yapılacak, bireylerin öğrenmeleri ile ilgili eksiklikler ve yanlışlıklar zamanında fark edilecek gerekli düzeltici ve tamamlayıcı öğrenme etkinlikleri devreye konulacaktır.
   
9. 
   Öğretim sürecinin sonunda öğrencinin başarısı uygun ölçme araçları ile ölçülecek ve değerlendirilecektir. Bilişsel alandaki öğrenmeler için gerektiğinde kağıt kalem testlerine yer verilecektir. Ancak öğrencinin gerçek performansı iş ve performans testleri ve bu bağlamda hazırlanacak olan kontrol listeleri ile ölçülecek ve değerlendirilecektir. Bu değerlendirmelere ek olarak öğretim sırasında oluşturulmuş olan öğrenci dosyaları (portföy) da değerlendirmenin ayrılmaz bir parçası olarak kullanılacaktır.
   
10. 
    Bu program 15 kişilik bir öğrenci grubu, alanında uzman bir öğretmen, bu öğretimi yapmak için yeterli sayıda alet, makine ve teçhizat ve gerekli malzemenin bulunduğu; öğretim materyallerinin ya hazır ya da ilgili halk eğitim merkezinde üretilebileceği varsayılmıştır. Bu varsayımın geçersiz olduğu durumlarda öğretmenler gerekli bazı değişiklik ve düzenlemeler yapabilirler. Yine öğretim üniteleri belirlenirken mesleğin ya da işin yapılma süreci esas alınmıştır. Bu sıraya uymak esastır. Ancak bu süreci etkilemeyecek ünitelerin öğretiminde ünitelerin sıralamasında gerekli değişiklikler yapılabilir.
    

Bu kursla ilgili eğitim ve öğretim etkinliklerini başarıyla tamamlayan her kursiyer:

Desen hazırlayabilecektir.

Maraş işi yapabilecektir.

Kenar temizleme yapabilecektir.

Ünite Dağılım Tablosu

Ünite 1: Desen Hazırlama

Bu ünite ile ilgili eğitim ve öğretim etkinliklerini başarıyla tamamlayan her kursiyer:

• 
  Kullanılacak yere uygun deseni seçebilecektir.
  

• Desen kağıdı, graf kağıdı ve kabartma kartonu hazırlayabilecektir.

• Deseni teyelleyebilecektir.

• 
  Deseni oyabilecektir.
  

Desen seçimi

• 
  Eşyanın boyutu
  
• 
  Eşyanın türü
  
• 
  Kişisel zevk
  

• 
  Desen kağıdı
  
• 
  Graf kağıdı
  
• 
  Kabartma kartonu
  
• 
  Teyelleme
  
• 
  Oyma
  

• 
  Müze gezisi
  
• 
  Desen hazırlama hakkında bilgi sunma/edinme
  
• 
  Desen hazırlama işlem basamaklarını yaparak gösterme
  

• 
  Desen seçme
  

• Desen kağıdı hazırlama

• Teyel yapma

• 
  Oya yapma
  

Ünitenin Değerlendirilmesi:

• 
  Desen hazırlama kontrol listesi
  

Ünite 2: Kumaşı Hazırlama

Bu ünite ile ilgili eğitim ve öğretim etkinliklerini başarıyla tamamlayan her kursiyer:

• 
  Yapacağı işe uygun kumaşı seçebilecektir.
  
• 
  Yapacağı işe uygun olarak kumaşı hazırlayabilecektir.
  

Kumaş seçimi

• 
  Kumaşın cinsi
  
• 
  Kumaşın rengi
  
• 
  Kullanılacağı yer
  

• 
  Kumaşın kesimi
  
• 
  Düz boy işaretlerinin alınması
  
• 
  Teyel yapılması
  

• 
  Kumaş hazırlama hakkında bilgi edinme/sunma
  
• 
  Kumaş hazırlama işlem basamaklarını yaparak gösterme
  
• 
  Kumaş seçme
  
• 
  Kumaş hazırlama
  

Ünitenin Değerlendirilmesi:

• 
  Kumaş hazırlama kontrol listesi
  

Ünite 3: Maraş İşi Yapma

Bu ünite ile ilgili eğitim ve öğretim etkinliklerini başarıyla tamamlayan her kursiyer:

• Deseni kumaşa yapıştırabilecektir.

• 
  Deseni işlemeye hazırlayabilecektir.
  

• Deseni tezgaha yerleştirebilecektir.

• Maraş işi yapabilecektir.

Desen yerleştirme

• 
  Sabitleme
  
• 
  Mukavva yerleştirme
  
• 
  Teyel
  

Tezgah

• 
  Yerleştirme
  
• 
  Makaraları yerleştirme
  
• 
  Mumlama
  

• 
  Sarma
  
• 
  Düz pesent
  
• 
  Verev pesent
  
• 
  Hasır iğnesi
  

• 
  Kurt
  
• 
  Tırtıl
  
• 
  Boncuk
  

• 
  Karton ve mumun temizlenmesi
  
• 
  Ütü
  

• 
  Maraş işi yapma hazırlama hakkında bilgi edinme/sunma
  
• 
  Maraş işi yapma hazırlama işlem basamaklarını yaparak gösterme
  

• Deseni kumaşa yapıştırma

• 
  Deseni işlemeye hazırlama
  

• Deseni tezgaha yerleştirme

• 
  Maraş işi yapma
  

Ünitenin Değerlendirilmesi:

• 
  Maraş işi kontrol listesi
  

Ünite 4: Kenar Temizleme

Permanent boya kumaşları boyama

Ünitenin Amacı:

1. 
   Renkleri palette hazırlayabilecektir.
   
2. 
   İnce uçlu fırça ile deseni taşırmadan boyayabilecektir.
   

• 
  İşlemeye uygun kenar temizleme yapabilecektir.
  

• 
  Kenar temizleme çeşitleri
  
• 
  Kumaşa uygun ütü ısı dereceleri
  

• 
  Kenar temizleme hakkında bilgi edinme/sunma
  
• 
  Kenar temizleme işlem basamaklarını yaparak gösterme
  
• 
  İşlemeye uygun kenar temizleme
  

Ünitenin Değerlendirilmesi:

• 
  Kenar temizleme kontrol listesi
  

Her ünitedeki ürün ve süreç kontrol listeleri ile kursiyer dosyası esas alınarak kursiyerlerin başarısı belirlenecektir. Bu bilgilerin ışığı altında programın eksik ve yanlışlıkları düzeltilecektir.

• 
  Biley taşı
  
• 
  Biz
  
• 
  Çıkrık
  
• 
  İğne
  
• 
  Kasnak
  
• 
  Makaralık (Cağ)
  
• 
  Makas
  
• 
  Makat
  
• 
  Mezura
  
• 
  Möhlüke (Keski)
  
• 
  Tezgah
  
• 
  Ütü
  
• 
  Yüzük
  

• 
  Bal mumu
  
• 
  Çeşitli Desenler
  
• 
  Çİriş
  
• 
  Fotoğraflar
  
• 
  Graf Kağıdı
  
• 
  İplik
  
• 
  Kumaş
  
• 
  Parşömen Kâğıdı
  
• 
  Ütü Bezi