Uke
|
Tema
|
Kapittel
|
Kompetansemål
|
Arbeidsmetode/ vurdering
|
34
|
Introduksjon til moderne psykologi
|
Introduksjons forelesning
Moderne psykologi
|
|
Lærerstyrt undervisning
Ta utgangspunkt i oversiktsforelesning på Lokus
Powerpoint kan benyttes
|
35 - 36
|
Del 1.
Psykologien i dag
|
Kap:
1 – 2
(s. 8 – 67)
|
Beskrive og forklare forskjellene på ulike retninger innenfor moderne psykologi
Gjør rede for psykologiens bruksområder i dag
|
Påfølgende gruppeoppgaver og undervisningstips på lokus
|
37
|
Del 2
Sosial psykologi
|
Introduksjons forelesning
Sosialpsykologi
|
|
Lærerstyrt undervisning
Ta utgangspunkt i oversiktsforelesning på Lokus
Powerpoint kan benyttes
|
38
Prøve
|
Sosial psykologi
|
Kap. 3
|
Gjør rede for sosialiseringsprosessen i et psykologisk perspektiv
Drøft betydningen av å ha sosial kompetanse
|
Påfølgende gruppeoppgaver og undervisningstips på lokus
|
39
|
Sosial psykologi
|
Kap. 4
|
Forklar hvorfor og hvordan grupper oppstår, blir vedlikeholdt og oppløst.
|
Påfølgende gruppeoppgaver og undervisningstips på lokus
|
40
|
Høstferie
|
|
|
|
41
|
Sosial psykologi
|
Kap. 4
|
Forklar hvorfor og hvordan grupper oppstår, blir vedlikeholdt og oppløst.
|
Påfølgende gruppeoppgaver og undervisningstips på lokus
|
42 -43
|
Sosial psykologi
|
Kap. 5
|
Gjør rede for forskjellige roller individet kan ha i sosiale sammenhenger og gi eksempel på rollekonflikter.
|
Påfølgende gruppeoppgaver og undervisningstips på lokus
|
44 - 45
|
Sosial psykologi
|
Kap. 6
|
Gjør rede for ulike lederstiler. Hvordan makt kan bli utøvd og hva som kjennetegner en god leder.
Drøft begrepene autoritet og lydighet
|
Påfølgende gruppeoppgaver og undervisningstips på lokus
|
46 - 47
|
Sosial psykologi
|
Kap. 7
|
Drøft hva som påvirker og endrer holdninger
|
Påfølgende gruppeoppgaver og undervisningstips på lokus
|
47 - 48
|
Sosial psykologi
|
Kap. 8
|
Definer multikulturell kompetanse og drøft personlige og sosiale utfordringer i et flerkulturelt samfunn
Drøft begrepet diskriminering med utgangspunktet i kunnskap, om grupper, roller og holdninger
|
Påfølgende gruppeoppgaver og undervisningstips på lokus
|
49 - 50
|
Sosial psykologi
|
Kap. 9
|
Gjør rede for hvordan mellommenneskelige konflikter kan oppstå, og hvordan de kan bli løst.
|
Påfølgende gruppeoppgaver og undervisningstips på lokus
|
51
|
Prøve
|
|
|
|
52/1
|
Juleferie
|
|
|
|
2 - 8
|
Del 3.
Kommunikasjon
|
Kap 10
|
Gjøre rede for begrepet kommunikasjon, og kunne beskrive kommunikasjonsprosessen og hva som påvirker den
Beskrive verbale og ikke-verbale former for kommunikasjon og kommunikasjon som et kulturelt betinget fenomen
Gjøre rede for språkets muligheter og begrensninger
Gjøre rede for hva som kjennetegner god kommunikasjon, og demonstrere dette i praksis
|
Påfølgende gruppeoppgaver og undervisningstips på lokus
|
|
Kommunikasjon
|
Kap. 11
|
Forklare fenomenet massesuggesjon, og reflektere over hvordan dette kan skje i dagens samfunn
Drøfte hvordan massemedier påvirker oss
|
Påfølgende gruppeoppgaver og undervisningstips på lokus
|
|
Kommunikasjon
|
Kap. 12
|
Drøfte muligheter, begrensninger og risiko knyttet til digitale kommunikasjonsarenaer
|
Påfølgende gruppeoppgaver og undervisningstips på lokus
|
8
|
Vinterferie
|
|
|
|
9
|
Del 4
Introduksjon til klinisk psykologi
|
Foredrag
|
|
Lærerstyrt undervisning
Ta utgangspunkt i oversiktsforelesning på Lokus
Powerpoint kan benyttes
|
10 - 16
|
Klinisk psykologi
|
Kap. 13
|
Beskriv ulike former for psykiske vansker og lidelser
|
|
|
Klinisk psykologi
|
Kap 14
|
Gjør rede for forebyggende psykisk helsearbeid og diskuter behandling i et helsepsykologisk perspektiv
Drøft utfordringer ved å være pårørende eller venner til personer med psykiske lidelser og gi eksempler på mestringsstrategier
Gjøre rede for oppbygningen av psykisk helsevern og krisepsykiatri (kap.2)
|
|
|
Klinisk psykologi
|
Kap 15
|
Forklar hvordan fysisk og psykiske helse påvirker hverandre
|
|
Prøve
|
|
|
|
|
16 - 17
|
Påskeferie (02.04.12 tom 09.04.12)
|
|
|
|
18 - 20
|
Helsepsykologi
|
Kap 15
|
Forklar hvordan fysisk og psykiske helse påvirker hverandre
|
|
20 -21
|
Prøve
|
|
|
|
22/
23/
24
|
Oppsummering
Repetisjon
Eksamens-
forberedelse
|
|
|
|