R.b.
|
Predmet/aktivnost
|
Nastavna jedinica/tema
|
Ciljevi/ishodi aktivnosti
|
Dimenzija GOO
|
Broj sati GOO
|
1.
|
Sat razrednika
|
Zajedno u četvrtom razredu
|
Objašnjavati ulogu suradnje, solidarnosti i aktivnog građanskog zalaganja
|
društvena
|
1
|
2.
|
Izbori za predsjednika razreda
|
Aktivno i odgovorno sudjelovanje u odlučivanju, upoznati pravila za predsjedničke izbore u razredu
|
politička
|
1
|
3.
|
Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja u osnovnoj školi
|
Upoznati učenike s Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja u osnovnoj školi, njihovim pravima i obvezama
|
ljudsko-pravna
|
1
|
4.
|
Kućni red škole- naša razredna pravila
|
Odgovornost za svoje postupke, naša prava i prava drugih učenika u razredu
|
ljudsko-pravna
|
1
|
5.
|
Naša razredna pravila- što ne želimo
|
Dogovaranje, proširivanje i prihvaćanje razrednih pravila.
|
ljudsko-pravna
|
1
|
6.
|
Naša razredna pravila-posljedice neprihvatljivog ponašanja
|
dogovoriti i proširiti razredna pravila i posljedice kršenja tih pravila
|
ljudsko-pravna
|
1
|
7.
|
Prava potrošača
|
Upoznati se s osnovnim pravima potrošača
|
gospodarska
|
1
|
8.
|
Upoznavanje s pravima djeteta prema Konvenciji UN-a
|
Objašnjavanje osnovnih dječjih prava
|
ljudsko-pravna
|
1
|
9.
|
Obilježja uspješnog gospodarstva i poduzetnosti
|
Objašnjava što je poduzetnost i zašto je važna, važnost uspješnog gospodarenja
|
gospodarska
|
1
|
10.
|
Odgovornost građana za održivi razvoj
|
osvijestiti kod učenika odgovorno ponašanje prema okolišu
|
ekološka
|
1
|
R.b.
|
Predmet/aktivnost
|
Nastavna jedinica/tema
|
Ciljevi/ishodi aktivnosti
|
Dimenzija GOO
|
Broj sati GOO
|
1.
|
Vjeronauk
|
Zajedno stvarati i čuvati svijet
|
Učenici upoznaju značenje pojma ekologija, razvijati osjećaj odgovornosti za zaštitu planeta Zemlje, doma, Domovine
|
Ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama
|
1
|
2.
|
Posvuda je Betlehem- Isus je svjetlo naroda
|
Učenici će povezati božićnu poruku s narodnim običajima slavljenja Badnjaka i Božića u svom zavičaju
|
Međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama
|
1
|
3.
|
Njemački jezik
|
Alle sind fleissig – ponavljanje
|
učenik objašnjava ulogu suradnje, solidarnosti i aktivnoga građanskog zalaganja za pravdu
- učenik preuzima odgovornost za svoje postupke, identificira i objašnjava svoja prava i obaveze, ali i identificira pravo koje je prekršeno
|
društvena dimenzija
ljudsko-pravna dimenzija
|
1
|
4.
|
Njemački jezik
|
Wer trägt was? – ponavljanje
|
učenik identificira neke od najčešćih oblika društvene isključenosti u razredu i školi; objašnjava važnost suradnje, solidarnosti i aktivnog zalaganja za pravdu u suzbijanju isključenosti
|
ljudsko-pravna dimenzija
|
1
|
5.
|
Engleski jezik
|
Christmas-obrada
|
Objašnjava tradicionalne običaje vezane uz Božić u Hrvatskoj i uspoređuje ih s engleskim običajima
Uočava razlike i sličnosti između dvije kulture
|
međukulturna
|
1
|
6.
|
Engleski jezik
|
Easter-obrada
|
Objašnjava tradicionalne običaje vezane uz Uskrs u Hrvatskoj i uspoređuje ih s engleskim običajima
Uočava razlike i sličnosti između dvije kulture
|
međukulturna
|
1
|
7.
|
Hrvatski jezik
|
Lijepa naša domovino, obrada pjesme
|
Ljubav prema simbolima domovine, te posebice prema nacionalnoj himni
|
Politička i društvena
|
1
|
8.
|
Hrvatski jezik
|
Dječji film i roman : Družba Pere Kvržice
|
Važnost suradnje i odnosa između nejednakosti i nepravde
|
društvena
|
1
|
9.
|
Hrvatski jezik
|
Lukin kruh sa sedam kora, obrada teksta
|
Poštivanje skromnosti, truda i marljivosti u svakodnevnom životu
|
društvena
|
1
|
10.
|
Priroda i društvo
|
Gospodarstvo nizinskog zavičaja
|
Djelatnost ljudi u vezi gospodarskog iskorištavanja zavičaja u kojem žive
|
gospodarska
|
1
|
11.
|
Priroda i društvo
|
Simboli domovine
|
Ljubav prema simbolima domovine u kojoj živimo
|
Politička i društvena
|
1
|
12.
|
Priroda i društvo
|
Republika Hrvatska
|
Važnost ljudskih prava u Hrvatskoj kao članici Europske unije
|
Politička i društvena
|
1
|
13.
|
Likovna kultura
|
Oblikovanje na plohi- boja
|
Razumjeti vezu između djelatnosti ljudi i zaštite okoliša od zagađivanja
|
Ekološka i kulturološka
|
1
|
14.
|
TZK
|
Igre u dvorani i na igralištu
|
Važnost poštivanja pravila igre, da bi rezultat bio pošten
|
društvena
|
1
|
15.
|
Matematika
|
Pisano zbrajanje brojeva do milijun
|
Važnost marljivosti i upornosti u radu
|
društvena
|
1
|
R.b.
|
Predmet/aktivnost
|
Nastavna jedinica/tema
|
Ciljevi/ishodi aktivnosti
|
Dimenzija GOO
|
Broj sati GOO
|
1.
|
Izvanučioničke aktivnosti
|
Zagreb- kazališna predstava i zoološki vrt
|
Upoznavanje kazališta i Zoo-a i pristojno ponašanje za vrijeme nastave
|
kulturološka
|
3
|
2.
|
Dani kruha
|
Očuvanje običaja zavičaja
|
kulturološka
|
1
|
3.
|
Crni jarki
|
Upoznavanje zaštićenog područja prirode
|
ekološka
|
5
|
4.
|
Naša domovina Republika Hrvatska
|
Upoznavanje s ljudskim pravima u našoj domovini
|
Politička, društvena i ljudsko-pravna
|
1
|
5.
|
Škola u prirodi
|
Upoznavanje ljudi u različitim zavičajima i njihova prava
|
Društvena i ljudsko-pravna
|
5
|