Ana səhifə

Semeljc I godišnji plan I program građanskoga odgoja I obrazovanja za školsku godinu 2014./2015


Yüklə 0.78 Mb.
səhifə4/8
tarix24.06.2016
ölçüsü0.78 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8



NASTAVNA TEMA/JEDINICA

DIMENZIJA GOO

GOSPODARSKA DIMENZIJA

Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača

SVRHA

Aktivan i odgovoran učenik koji prepoznaje zanimanje u svojoj okolini, rad i stvaranje novih vrijednosti ; prepoznavanje vlastitih sposobnosti važnih za uspjeh u učenju

ISHODI

1.Građansko znanje i razumijevanje:

- svoje učenje uspoređuje s radom svojih roditelja i učitelja; opisuje načine na koje se uči, prepoznaje zapreke u učenju, zna potražiti pomoć, objašnjava zašto je prepisivanje krađa tuđeg rada; razlikuje poštenje i nepoštenje



2.Građanske vještine i sposobnosti:

- uočava , analizira, pokreće istraživanja i aktivno sudjeluje u raspravama o pitanjima koja su važna za život i rad u razredu i školi, predlaže rješenja i provjerava njihovu učinkovitost u suradnji s drugima



3.Građanske vrijednosti i stavovi:

- pokazuje sklonost odgovornom upravljanju novcem i pruža otpor reklamama nametnutoj potrošnji



KRATKI OPIS AKTIVNOSTI

PRIRODA I DRUŠTVO :

Kućanski uređaji -Uočiti važnost pravilne uporabe kućanskih uređaja; voditi računa o štednji energije

MATEMATIKA :

Kune i lipe-Svojim riječima opisuje važnost štednje i negativne posljedice prekomjerne potrošnje

SAT RAZREDNOG ODJELA :

Odgovorno upravljanje novcem -Opisuje važnost štednje i negativne posljedice prekomjerne potrošnje

CILJANA GRUPA

2. razred Osnovne škole Josipa Kozarca Semeljci


NAČIN PROVEDBE

MODEL

Međupredmetno, sat razrednog odjela

METODE I OBLICI RADA

OBLICI : frontalni; individualni; rad u paru; rad u skupinama

METODE: razgovora, usmenog i pisanog izlaganja, praktični radovi, kritičkog mišljenja



RESURSI

ZA UČENIKE : bilježnice, listići s napisanim tekstom, bojice, hamer papir

ZA UČITELJE : Pravilnik o kućnom redu škole, program međupredmetnih i interdiscipliniranih sadržaja građanskoga odgoja i obrazovanja – osnovne i srednje škole



VREMENIK

PID – 1 SAT (11. mj.), MAT- 1 SAT (1. mj.) SRO- 1 SAT (1. mj.)

TROŠKOVNIK

/

NOSITELJ

Učiteljica Lovorka Menalo Vukadin



NASTAVNA TEMA/JEDINICA

DIMENZIJA GOO

EKOLOŠKA DIMENZIJA

Zaštita okoliša i održivi razvoj

SVRHA

Učenik koji određuje što je zdravi okoliš, zašto je važan za očuvanje života i sudjeluje u njegovoj zaštiti.

ISHODI

1.Građansko znanje i razumijevanje:

- razlikuje pojmove ''zdrav okoliš'' i ''održivi razvoj''

- objašnjava ulogu koju zdravi okoliš ima za dobrobit pojedinaca i zajednica

- tumači zašto je odgovorno ponašanje svih prema vlastitoj, tuđoj i zajedničkoj imovini ( uključujući okoliš, školu, druge objekte u zajednici ) pretpostavka održivog razvoja

- opisuje pojedine postupke u školi, obitelji i lokalnoj zajednici kojima se pridonosi održivome razvoju

2.Građanske vještine i sposobnosti:

- koristi odgovarajuće postupke zaštite okoliša u razredu, školi i svojoj obitelji



3.Građanske vrijednosti i stavovi:

- iskazuje privrženost očuvanju živih bića te prirodnog i kulturnog okoliša škole i lokalne zajednice, kao i sklonost pokretanju i sudjelovanju u odgovarajućim akcijama razreda i škole



KRATKI OPIS AKTIVNOSTI

PRIRODA I DRUŠTVO:

Zaštita i čuvanje okoliša- Važnost zaštite, očuvanja i unapređivanja okoliša



HRVATSKI JEZIK:

Zeleni planet Zemlja- u skupinama napisati izvješće o Zemlji,



LIKOVNA KULTURA :

Odnos slike i teksta-Plakat „Dan voda“

Površina-Zemlja

SAT RAZREDNOG ODJELA :

Uređujemo prostor učionice- sudjelovanjem u uređenju učionice, čišćenjem shvatiti važnost čuvanja i uređenja prostora

Zaštita i čuvanje voda- pomoću PPT pokazati film o očuvanju i onečišćenju voda, uočiti važnost zdravog okoliša i kako utječemo na njega

Čuvajmo naš zavičaj- kroz igru, razgovor uočiti zašto je važan dio osiguranja, brige,prema vlastitoj, tuđoj i zajedničkoj imovini, uključujući školu i okoliš i druge objekte



IZVANUČIONIČKA NASTAVA:

Jesen u zavičaju-

Zimske radosti i opasnosti-

Proljeće u zavičaju-

Čišćenje parka i okoliša škole-

Akcija skupljanja starog papira-

Svjetski dan voda-

Spasimo planet Zemlju-



CILJANA GRUPA

2. razred Osnovne škole Josipa Kozarca Semeljci

NAČIN PROVEDBE

MODEL

Međupredmetno, sat razrednog odjela

METODE I OBLICI RADA

OBLICI : frontalni; individualni; rad u paru; rad u skupinama

METODE: razgovora, usmenog i pisanog izlaganja, praktični radovi, kritičkog mišljenja



RESURSI

ZA UČENIKE : bilježnice, listići s napisanim tekstom, bojice, hamer papir

ZA UČITELJE : Pravilnik o kućnom redu škole, program međupredmetnih i interdiscipliniranih sadržaja građanskoga odgoja i obrazovanja – osnovne i srednje škole



VREMENIK

PID – 1 SAT (3. mj.), HJ- 1 SAT (4. mj.) LK- 1 SAT (4. mj.), SRO- 3 SATA (1. mj., 3. mj.,4. mj.,), IZV. UČ. – 5 SATI ( 10. mj., 12. mj., 3. mj., 4. mj., 5. mj., i 6. mj., )

TROŠKOVNIK

/

NOSITELJ

Učiteljica Lovorka Menalo Vukadin

OSNOVNA ŠKOLA JOSIPA KOZARCA

S E M E L J C I
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOGA ODGOJA I OBRAZOVANJA

ZA ŠKOLSKU GODINU 2014./2015.

Razred: 3. Učiteljica: ______Suzana Birkić__________

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskoga odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I. – IV. razredu osnovne škole u sklopu svih nastavnih predmeta.


MEĐUPREDMETNO

Navedeni broj sati ne znači povećanje sati, već integraciju i korelaciju sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.




15 sati

Predmet

Sat

Dimenzije*

Tema

Realizacija

Hrvatski jezik



K

Sporazumijevanje hrvatskim književnim jezikom

rujan

Hrvatski jezik



K

Stvaralačko pisanje Jesen u zavičaju

rujan

Hrvatski jezik



D

Slušanje i govorenje

listopad

Hrvatski jezik



D

Dječji roman Vlak u snijegu Mate Lovraka

siječanj

Hrvatski jezik



D

Dječji roman Vlak u snijegu Mate Lovraka

siječanj

Hrvatski jezik



P

Dječji film Vlak u snijegu Mate Relje

siječanj

Hrvatski jezik



LJ-P

Rasprava Jesu li zadaće potrebne?

travanj

Hrvatski jezik



K

Stvaralačko pisanje Moje selo

svibanj

Priroda i društvo



K

Plan mjesta

listopad

Priroda i društvo



P

Moja županija

studeni

Priroda i društvo



G

Gospodarske djelatnosti zavičajne regije

prosinac

Priroda i društvo



E

Gospodarstvo i zaštita okoliša

prosinac

Priroda i društvo



E

Zaštita i očuvanje voda

travanj

Glazbena kultura



K

Josip Runjanin: Lijepa naša domovino

svibanj

Likovna kultura



K

Oblikovanje na plohi – crtanje

Točka i crta Motivi s narodne nošnje našega kraja



veljača



Engleski jezik



K

Moj dom

(Colin in Computerland/Our World)

veljača

Engleski jezik



D

Slobodno vrijeme i šport

(At the sports centre)

veljača




Sat razrednika


Navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika i uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

10 sati


Predmet


Sat


Dimenzije*


Tema



Realizacija

Sat razrednog odjela

1.

P

Izbor za predsjednika razreda, zamjenika i blagajnika te predstavnik u Vijeće učenika

rujan

2.

LJ - P

Upoznavanje s Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi, elementima praćenja i ocjenjivanja, kriterijima ocjenjivanja vladanja; Kućni red škole

rujan

3.

LJ - P

Razredna pravila

rujan













4.

E

Akcija prikupljanja staroga papira

rujan

5.

K

Osvještavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda

listopad

6.

K

Dan sjećanja na Vukovar

studeni

7.

D

Božićni sajam udruge invalida Duga – izrada božićnih ukrasa

prosinac

8.

G

Korištenje i procjena različitih izvora informacija (reklame)

veljača

9.

E

Kakav okoliš želimo?

travanj

10.

G

Prepisivati ili ne prepisivati?

svibanj

11.

D

Načini nenasilnoga rješavanja sukoba

lipanj

*Dimenzije: LJ-P: ljudsko-pravna, D: društvena, P: politička, G: gospodarska, E: ekološka, K: kulturološka


NAZIV

DIMENZIJA GOO

PRAVA, SLOBODE, DUŽNOSTI I ODGOVORNOSTI

Ljudsko-pravna dimenzija

SVRHA

Aktivan i odgovoran građanin koji razumije i poštuje različitosti građana RH te koristi postupke za suzbijanje društvene isključivosti i diskriminacije.

ISHODI

- razmatra svoja prava i prava drugih u razredu i školi

- objašnjava važnost suradnje, solidarnosti i aktivnoga zalaganja za pravdu u suzbijanju isključenosti

- prepoznaje situacije u kojima se krše njegova prava i prava drugih učenika

- identificira pravo koje je prekršeno

- pronalazi rješenja za situacije u kojima se krše njegova prava i prava drugih učenika

- preuzima odgovornost za svoje postupke

- navodi kulturne razlike koje postoje u razredu, školi i lokalnoj zajednici prema spolnoj ,jezičnoj, religijskoj i nacionalnoj

pripadnosti



KRATKI

OPIS AKTIVNOSTI

HRVATSKI JEZIK: Rasprava Jesu li zadaće potrebne?

Potaknut ćemo kod učenika razmišljanje o tome jesu li zadaće potrebne ili nisu. Svaki će učenik za sebe u bilježnicu zapisati razloge za i protiv pisanja zadaća. Prije rasprave ponovit ćemo da je rasprava suprotstavljanje različitih mišljenja i da su pravila dobroga raspravljanja: iznošenje vlastitoga mišljenje i uvažavanja tuđega, slušanje i gledanje govornika, govorenje jasno i razumljivo, raspravljanje mirno i strpljivo. Učenici pregledavaju svoje bilješke i prema tome jesu li imali više razloga za ili protiv pisanja zadaća, zauzimaju stranu u raspravi. Nakon što se razred podijeli u dvije skupine, skupine biraju glasnogovornika koji će predstavljati njihovu skupinu i iznositi mišljenja cijele skupine. Prije same rasprave skupine na papir zapisuju sve svoje argumente (razloge) za ili protiv zadaća. Nakon 10 minuta dogovaranja glasnogovornici skupina iznose glasno sve argumente koje su zapisali – poput maloga govora. Nakon izlaganja počinje rasprava u kojoj svi članovi skupina imaju pravo iznositi svoja mišljenja, postavljati pitanja protivničkoj skupini kako bi poljuljali njihova stajališta, odgovarati na postavljena pitanja i dokazivati točnost svoga mišljenja. Rasprava traje 10 do 15 minuta. Ako je tko u raspravi promijenio mišljenje, može prijeći na suprotnu stranu. Na kraju razgovaramo o tome kako su govorili, jesu li bili jasni, konkretni, jesu li imali dokaze za svoje tvrdnje te kako su se u komunikaciji odnosili prema sugovornicima, tj. jesu li poštivali pravila dobroga raspravljanja. Naglašavamo da rasprave nemaju pobjednike u tome koja je tvrdnja istinitija, točnija, bolja, ali treba naglasiti tko su bili bolji i vještiji govornici.



SAT RAZREDNIKA: Upoznavanje s Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi, elementima praćenja i ocjenjivanja, kriterijima ocjenjivanja vladanja

Na satu će učenici kroz prezentaciju utvrditi načine, postupke i elemente vrednovanja odgojno-obrazovnih postignuća učenika u osnovnoj školi, prava i obveze učitelja, učenika, razrednika i ravnatelja u provođenju postupaka vrednovanja tijekom školske godine te prava i obveze roditelja. Razumjet će da se razred i škola razvijaju kao demokratske zajednice ukoliko svi djeluju prema zajedničkim pravilima. Uočavat će i identificirati pravo koje je prekršeno i prekršitelja. Kroz glumu i različite scenarije će vježbati na primjerima kršenja i provođenja Pravilnika.


SAT RAZREDNIKA: Kućni red škole – razredna pravila Učenici će kroz prezentaciju upoznati Kućni red naše škole. Konstruktivno će sudjelovati u donošenju odluka i pravila važnih za život i rad u razredu. U grupnom radu izradit će određena pravila ponašanja za vrijeme nastave u školi.

CILJANA GRUPA

3. razred, Semeljci

NAČIN

PROVEDBE

MODEL

Međupredmetni

Sat razrednika



METODE I OBLICI RADA

Metode: razgovor, rad na tekstu, demonstracija, usmeno izlaganje, praktični rad, pisanje, čitanje.

Oblici: frontalno, individualno, rad u skupinama.



RESURSI

Za učenike: udžbenici, radne bilježnice, prezentacija.

Za učitelje: Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole (Narodne novine 104/14), Internet, udžbenik.



VREMENIK

HJ – 1 sat / travanj

SR – 2 sata / rujan



TROŠKOVNIK

-

NOSITELJ

Suzana Birkić

1   2   3   4   5   6   7   8


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©atelim.com 2016
rəhbərliyinə müraciət