Ana səhifə

Программа развития Лицея на 2005-08 годы (с поправками и дополнениями 2007 г.) 2005, 2007


Yüklə 0.66 Mb.
səhifə5/8
tarix25.06.2016
ölçüsü0.66 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8

6. Обеспечение ресурсами образовательного процесса

6.1. Обеспечение Лицея кадрами


Для совершенствования качества образовательных и воспитательных услуг необходимо провести ряд мероприятий, направленных на улучшение состава педагогических кадров:

  • разработка и юридическая экспертиза контракта (трудового соглашения) для приема на работу учителей и обслуживающего персонала;

  • разработка лицейской программы курсовой переподготовки учителей для работы в профильных классах;

  • привлечение для работы по совместительству преподавателей Уваровского химического колледжа и Тамбовского государственного технического университета;

  • изучение и освоение информационных образовательных технологий через курсы в лицейском информационно-ресурсном центре «ИнфограммА»

6.2. Мотивация коллектива на выполнение Программы развития и способы преодоления сопротивления.


Мотивация педагогических работников будет сильно отличаться на разных этапах реализации Программы развития. На первом этапе (2004-2006 годы) объединенному коллективу (бывшего лицея и бывшей СОШ № 1) стоит задача постепенного, но быстрого подтягивания всех общеобразовательных классов до уровня лицейских, повышения профессионального мастерства учителей. На этом этапе основные аргументы для мотивации:

  • невыполнение задач 1-го этапа будет означать потерю конкурентоспособности, а возможно и лицензии по типу «лицей». Это приведет к повторению ситуации, в которой оказалось СОШ № 1, а, значит, к дальнейшей реорганизации и возможной потери уровня заработка или даже рабочего места (и это в городе с высоким уровнем безработицы);

  • в случае выполнения задач 1-го этапа (повышение мотивации к обучению учащихся, переход на программы и учебники лицейского уровня) работать как учителю-предметнику станет несколько труднее, но интереснее и морально легче;

  • превращение всех классов в лицейские позволит всем получать 15% процентную доплату к ставке;

  • при переходе на нормативно-подушевое финансирование лицей будет иметь коэффициент 1,4 к начисляемой субвенции. В этом случае не придется сокращать количество ставок (не придется никого увольнять), можно будет даже говорить об их увеличении;

  • нерадивость и нежелание трудиться с полной самоотдачей даже 1-2 учителей может отпугнуть учащихся соседних школ от перехода в лицей и привести к недобору учащихся профильных лицейских классов. Это лишит заработка не только этих учителей и всех их коллег.

  • в объединенном коллективе немалую часть составляют высококлассные педагоги, которые привыкли не только хорошо работать сами, но и могут научить всех, кто этого хочет подняться до их уровня;

  • в объединенном коллективе почти четвертую часть составляют учителя бывшего лицея, которые помогут всем овладеть информационными образовательными технологиями, без которых невозможен дальнейший профессиональный прогресс.

На втором этапе (2006-2008 годы) Лицей становится зональным центром по работе с талантливыми детьми и профильному обучению для 8 районов южной части Тамбовской области. Лицей считает своим долгом оказать всемерную и постоянную помощь учителям и учащимся сельских школ в определении сферы одаренности школьников и развитии их таланта. Основные аргументы на этом этапе для мотивации педагогов:

  • организация постоянной помощи сельским школам (проведение мастер-классов, организация стажировок для сельских школьников по подготовке к олимпиадам, к ЕГЭ) позволит держать наш педагогический коллектив в хорошем профессиональном тонусе (стыдно выглядеть перед коллегами неубедительно);

  • рост имиджа Лицея и данного конкретного педагога;

  • помещение фото учителя на стенд «Наша гордость», на котором помещены с краткими описаниями фотографии учителей и учащихся, результаты которых значительны на областном или федеральном уровне («Заслуженные учителя», «Почетные работники образования», призеры профессиональных конкурсов, учащиеся-призеры областных и республиканских олимпиад, лауреаты конкурсов, дипломанты научных конференций и пр.);

  • авторитет Лицея дает каждому нашему учителю дополнительные «дивиденды» в различных профессиональных конкурсах («Учитель года», конкурс ПНПО и пр.);

  • авторитет Лицея и наличие конкретных результатов учителя и его учеников облегчают учителю очередную аттестацию на более высокую категорию.

  • дополнительная оплата за проведение мастер-классов и стажировок;

  • дополнительный процент к тарифной ставке педагога на весь учебный год (из средств надтарифного фонда) за подготовку призеров предметных олимпиад школьников по итогам прошлого учебного года;

  • убедительная, результативная и качественная работа педагога поощряется администрацией Лицея в виде первоочередных поставок учебного оборудования (например, за счет спонсоров, или различных грантов);

Способ преодоление сопротивления к работе в режиме развития – это формирование коллективного мнения учителей о своих нерадивых коллегах как о людях, тормозящих развитие своих учеников и Лицея в целом и не дающих своим коллегам возможности работать и хорошо зарабатывать

6.3. Материально-техническое обеспечение


  • заказ проектной документации и строительство двускатной крыши над зданием Лицея;

  • проектирование и строительство интерната с оздоровительным комплексом;

  • пополнение лабораторным оборудованием кабинетов физики, химии, биологии.

  • завершение оформления интерьеров рекреаций Лицея;

  • оборудование мультимедийного кабинета;

  • создание лицейского кабельного учебного телевидения;

  • создание мини-типогафии;

  • завершение оформления столовой, ее доукомплектование столовыми приборами, холодильным оборудованием;

  • укрепление торцевых стен в спортзале и его косметический ремонт;

  • оборудование раздевалок спортзала;

  • строительство легкоатлетического ядра на лицейском стадионе;

  • строительство малого спортивного зала;

  • организация совместно с УХК и ТГТУ объединенной высокоскоростной компьютерной сети.
1   2   3   4   5   6   7   8


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©atelim.com 2016
rəhbərliyinə müraciət