4. Цели и задачи реализации Программы
Программа предполагает развитие Лицея как базового образовательного учреждения интернатного типа, зонального центра по работе с одаренными детьми с ранним профильным обучением.
Программа рассчитана на период с 2005 по 2008 г. и направлена на решение следующих задач:
-
обеспечение условий для реализации прав граждан на получение образования повышенного уровня по выбранному профилю (при необходимости с проживанием в интернате Лицея);
-
создание нормативной правовой базы в области образования (локальных актов), обеспечивающей функционирование и развитие Лицея в интересах личности, общества и государства;
-
формирование и реализация экономических механизмов развития Лицея;
-
поиск, разработка и апробация содержания образования, соответствующего современному российскому и мировому уровню техники, науки, культуры;
-
переход к режиму «полного дня»;
-
разработка части образовательной программы Лицея, соответствующей второй половине учебного дня,
-
разработка и согласование финансирования оплаты труда работников Лицея, занятых во второй половине учебного дня и в проведении выездных занятий,
-
проведение проектных работ и пристройка корпуса интерната с оздоровительным комплексом (ОК) и их оснащение необходимым оборудованием,
-
приобретение транспортных средств для выездных занятий
-
укрепление учебной демонстрационной и лабораторной материальной базы;
-
развитие, разработка и реализация информационных образовательных технологий и методов обучения, в том числе дистанционных;
-
развитие научно-исследовательской и научно-технической деятельности лицеистов;
-
обеспечение контроля качества образования;
-
использование всех возможностей для переподготовки педагогических работников Лицея;
-
поиск, доработка и апробация приоритетных исследований и разработок по проблемам образования, реализация инновационных проектов и программ;
-
совершенствование системы непрерывного образования, использование на договорной основе сотрудничества с другими образовательными учреждениями;
-
развитие материально-технической базы, энергосберегающих технологий;
-
возможность предложить детям услуги, относящиеся к сфере дополнительного образования;
-
развитие полноправного партнерства Лицея с учебными заведениями иностранных государств;
5. Направления реализации Программы и ожидаемые результаты 5.1. Краткая характеристика путей решения проблем, стоящих перед лицеем
1. Внедрение в образовательный процесс нового содержания возможно только за счет специальных целевых программ, которые должны обеспечить баланс между функционированием системы образования (сохранение норм) и ее развитием (внедрением в практику инноваций – овладением новыми культурными нормами).
2. Значительное совершенствование школьной культуры Лицея за счет реализации всем коллективом лицея проекта «Позитивная и успешная школьная культура».
3.Уровень профессионализма педагогов лицея в целом может быть определен как несколько превышающий средний. Поэтому система методической работы в лицее требует значительного совершенствования.
4. Лицей по сути является единственным в городе и районе общеобразовательным учреждением, накопившим опыт предпрофильной подготовки и профильного обучения. Лицей должен стать базовым учреждением для формирования сбалансированной муниципальной образовательной сети.
5. Работа Лицея в качестве зональной ресурсной школы областного центра по работе с одаренными детьми является особенно эффективным способом повышения квалификации учителей Лицея. «Помогая другим – развиваешься сам!».
6. Создание эффективных общественно-государственных форм управления Лицеем, интеграция деятельности Лицея в жизнь города и района.
7. Развитие материально-технической базы Лицея за счет взаимодействия Лицея с Попечительским Советом и администрацией города.
8. Развитие материально-технической базы Лицея за счет постоянного участия в конкурсах проектов и получения грантов на их реализацию.
5.2. Основные направления развития Лицея -
Развитие общественно-государственных форм управления Лицеем;
-
Создание Попечительского (Управляющего) Совета лицея;
-
Открытие отдельного лицевого счета и создание собственной бухгалтерии;
-
Совершенствование учебной деятельности Лицея;
-
Создание и совершенствования лицейской службы портфолио;
-
Интеграция в цепочки непрерывного образования типа Лицей-Колледж-Университет;
-
Взаимодействие с сельскими школами южной части Тамбовской области через работу областного центра по работе с одаренными детьми;
-
Воспитательная, культурно-массовая, оздоровительно-спортивная работа на основе интеграции усилий Лицея и учреждений дополнительного образования;
-
Подготовка к получению лицензии не только на ведение общеобразовательной деятельности, но и на оказание услуг, относящихся к дополнительному образованию;
-
Связь с общественностью и интеграция в жизнь города и района за счет реализации крупных общественно-значимых проектов;
-
Развитие материально-технической базы.
5.3. Ожидаемые конечные результаты реализации программы: -
обеспечение равных возможностей получения качественного образования для разных категорий детей в соответствии с образовательными запросами;
-
достижение качественно нового уровня в дифференциации и индивидуализации образовательного процесса;
-
переход к режиму «полного дня»;
-
создание оздоровительного комплекса;
-
совершенствование позитивной и успешной школьной культуры Лицея и пропаганда подобной работы среди школ региона;
-
создание условий для базовой подготовки учащихся по основным направлениям коммуникационных и информационных технологий;
-
отработка региональной модели "Раннее профильное обучение";
-
расширение возможностей для самостоятельной продуктивной деятельности обучающихся;
-
изменение системы оценки учебных достижений обучающихся;
-
создание механизма систематического обновления содержания образования;
-
апробация регионального компонента общего образования;
-
отработка подходов в реализации здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях;
-
создание на базе лицея системы дополнительного образования;
-
создание условий для творческого саморазвития детей и молодежи южной части Тамбовской области;
-
создание механизмов формирования гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности и способности к социализации в обществе;
-
подготовка учебно-методической базы открытого образования;
-
разработка механизмов соорганизации ресурсов Лицея, учреждений среднего и высшего профессионального образования;
-
осуществление целенаправленного заказа на подготовку, переподготовку и повышение квалификации педагогических и руководящих кадров и его частичная реализация на базе собственного информационно-ресурсного центра «ИнфограмА»;
-
отработка механизмов мониторинговой деятельности всех систем Лицея;
-
отработка моделей «горизонтального» построения систем управления деятельностью всех систем Лицея;
|