Ana səhifə

Методические рекомендации для выполнения контрольной работы №1 Контрольное задание №1


Yüklə 354.83 Kb.
səhifə1/2
tarix27.06.2016
ölçüsü354.83 Kb.
  1   2

Методические рекомендации

для студентов-заочников по английскому языку стр. из



Содержание

Введение ………………………………………………………………….

2

1 Методические рекомендации для выполнения контрольной работы №1……………………………………………………………………………

4

2 Контрольное задание № 1………………………………………….…….…

6

3 Методические рекомендации для выполнения контрольной работы №2……………………………………………………………………………

13

4 Контрольное задание № 2……………………………………. …………

16

5 Методические рекомендации для выполнения контрольной работы

№3 ……………………………………………………………………………..



26

6 Контрольное задание № 3 ………………………………….………………

29

7 Литература …………………………………………………………...……..

36














Введение

Практическое владение иностранным языком является в современных условиях неотъемлемой частью подготовки специалистов. Основной целью заочного обучения студентов английскому языку является формирование умения читать и извлекать информацию из иностранной литературы. Заочная система обучения предусматривает, главным образом, самостоятельную работу студентов с учебной литературой.

Курс иностранного языка на заочном отделении состоит из следующих форм занятий:


  • аудиторные установочные занятия, проводимые преподавателем в начале семестра;

  • групповые консультации в течение семестра;

  • самостоятельная работа студентов с учебно-методической литературой;

  • выполнение контрольных работ, количество и график которых определены учебным планом по специальностям;

  • итоговый контроль в форме зачёта по окончанию семестра.

Требования на зачёте

К зачёту допускаются студенты, выполнившие контрольные работы. На зачёте проверяются следующие навыки и умения:

а) чтение и понимание содержания текста на английском языке, включающего в себя изученный на данном этапе лексико-грамматический материал. Форма проверки содержания текста: письменный или устный перевод всего текста или его фрагмента, ответы на вопросы по содержанию текста, выбор соответствующего варианта ответа из ряда предложенных высказываний.

б) грамматический материал проверяется в форме контрольных упражнений или тестов на базе на базе проработанного лексического материала.



Требования к выполнению контрольных работ и их оформлению

  1. Каждая из контрольных работ предлагается в 4 вариантах:

вариант 1 контрольной работы выполняют студенты, у которых номера зачётных книжек заканчиваются на цифры 1,2,3.

вариант 2 контрольной работы выполняют студенты, у которых номера зачётных книжек заканчиваются на цифры 4,5.

вариант 3 контрольной работы выполняют студенты, у которых номера зачётных книжек заканчиваются на цифры 6,7,8.

вариант 4 контрольной работы выполняют студенты, у которых номера зачётных книжек заканчиваются на цифры 9,0.

2 Контрольная работа должна быть выполнена в отдельной тетради или на скрепленных машинописных листах. На обложке тетради или титульном листе следует указать: факультет, курс, номер группы, фамилию имя и отчество, дату, номер контрольного задания и вариант.

3 Строго соблюдайте последовательность выполнения заданий.

4 Текст или его фрагменты, предназначенные для письменного перевода, перепишите на левой стороне страницы, а на правой представьте его перевод на русском языке.

5 При выполнении контрольной работы записывайте формулировку задания и вопросы, требующие ответа. На вопросы по тексту давайте полные ответы.

6 При выполнении контрольной работы вам пользуйтесь грамматическими таблицами, где вы найдёте необходимый материал.

Методические рекомендации

для выполнения контрольной работы № 1


Лексические темы

Грамматические темы

Education




1 Colleges and universities in the USA.

1 Present, Past, Future Indefinite Tense (настоящее, прошедшее и будущее неопределенное время)

2 “O” level and “A” level examination

2 Спряжение глаголов to be и to have

3 The education system in Great Britain

3 Оборот there is/ there are

4 Distance education

4 Основные предлоги места и направления

Для того чтобы правильно выполнить контрольную работу № 1, необходимо знать следующие грамматические темы:


1 Present, Past, Future Indefinite Tensе

(Настоящее, прошедшее, будущее неопределенное время)


Настоящее (Present)

Прошедшее(Past)

Будущее (Future)

ask, know (I, you, they)

asks, knows (he, she, it)

вопросительная и отрицательная формы образуются с вспомогательным глаголом do (does в 3 лице ед. числа)



Do you know…? Does he know…?

I do not know…

asked, knew* (для всех лиц ед. и мн. числа)

вопросительная и отрицательная формы образуются с вспомогательным глаголом did, после которого основной глагол стоит в начальной форме



Did you ask…?

He didn’t ask…

shall/will ask, know (I, we)

will ask, know (you, he, she, it, they)
Will you ask…?

I shall not ask…

*Стандартные глаголы имеют в прошедшем времени суффиксed, нестандартные – особые формы ( 2 форма глагола), которые следует заучивать.


2 Спряжение глаголов to be и to have

Глагол to be –быть, находиться


Настоящее (Present)

Прошедшее(Past)

Будущее (Future)

am (I)

is (she, he, it)

are (we, you, they)

was ( ед.ч.)

were (мн.ч.)

shall/will be (I, we)

will be(you, he, she, it, they)


Глагол to have - иметь


Настоящее (Present)

Прошедшее(Past)

Будущее (Future)

have(I, we, you, they)

has (he, she, it)

had (для всех лиц ед. и мн. числа)

shall/will have (I, we)

will have (you, he, she, it, they)


3 Оборот there is/are

Данный оборот употребляется для указания на наличие (или отсутствие) предмета (или предметов) в определенных условиях. Перевод предложений на русский язык начинается с обстоятельства места.

Настоящее (Present)

Прошедшее(Past)

Будущее (Future)

there is (ед.ч.)

there are (мн.ч.)

there was (ед.ч.)

there were (мн.ч.)

there will be (для всех лиц ед. и мн. числа)


4 Основные предлоги места и времени

above над

o
In, at, в
n
- на

To (по направлению- к from - от, из




into - в (внутрь) out of - из (изнутри)
under -под
in: 1. с названием месяцев (in November)

2. c названием времен года (in winter)

3. c названием времени дня (in the morning, in the evening, но at night)

4. с обозначением года (in 1998)



on: c названием дней недели и дат (on Monday, on the fist of January, on day off)

at: c обозначением точного времени (at 9’clock, at a quarter to there)

Контрольная работа №1

Вариант 1

  1. Прочтите текст и ответьте на следующие вопросы:

  1. When do students get degrees of Bachelor of Science?

  2. When do students get a master’s degree?

COLLEGES AND UNIVERSITIES IN THE USA

1. Young people in the USA get higher education in colleges and universities. Students choose “major” subject and make many courses in this subject.

2. After four years of study students get the degrees of Bachelor of Science (B. Sc.), Bachelor of Philosophy (B. Phil.) or Bachelor of Arts (B.A., if they study Greek or Latin). After a year or two of further study they get a master’s degree. If they go on in their study and research, they will get a still higher degree of Doctor of Philosophy (Ph. D.).

3. Higher education trains people to become teachers, engineers or to do other professional work.

4. College students often continue their study at universities. Not all the students get grants. The minimum period of study is two years (in this case they don’t get the degree of Ph. D.), three or even four years.

5. Many cities have colleges and universities that hold evening classes as well as daytime classes. People who work in the daytime can get higher education attending evening classes.



2 Переведите в письменной форме абзацы 1, 2, 4.

3 Выберите нужную форму глагола to be и переведите предложения на русский язык:

1. School education in the USA (is, was, will be) free.

2. They (are, were, will be) second-year students last year.

3. History (is, was, will be) the first lesson tomorrow.



4 Напишите предложения в вопросительной, а затем в отрицательной форме и переведите их на русский язык:

1. They have five lessons every day.

2. We had four exams last term.

3. Students will have a lecture on history tomorrow.



5 Поставьте глаголы, данные в скобках, в Past Indefinite Tense (прошедшее неопределенное время).

1. He (to get) a degree in chemistry last year.

2. I (to pass) my entranced exams successfully a few days ago.

3. They (to read) many books on management last term.



6 Составьте три предложения, используя слова, данные в колонках, и переведите их на русский язык:

There is 2,600 universities in the USA

There are many students at the university

a large library



7 Заполните пропуски предлогами по смыслу:

1. There are three terms ... a school year.

2. University classes start ... September.

3. In America all children from 6 to 16 go ... school.



Вариант 2

1 Прочтите текст и ответьте на следующие вопросы:

1. When do pupils take their “O” level exam?

2. How many “A” levels are enough to go to university?

O” LEVEL AND “A” LEVEL EXAMINATIONS

1. Pupils at secondary schools in England (that is, pupils between the age of twelve and eighteen) have two main exams to worry about. They take the first one when they are about fifteen. It’s called “O” (ordinary) level.

2. Many pupils take “O” level in about seven or eight different subjects. There are a lot of subjects to choose from carpentry to ancient languages.

3. For a lot of jobs it’s quite enough to have four or five “O” levels and usually these include English and Maths.

4. Some pupils leave school when they are fifteen. But if they stay at school, they go to the sixth form and start working for the second main exam: “A” (advanced) level. It’s a difficult exam, so pupils don’t usually take it in more than three subjects.

5. Three “A” levels are enough to go to university. But if they want to go to such universities as Oxford and Cambridge they take special exams as well. If you don’t want to go to university, you get a good job with two or three “A” levels.

2 Переведите в письменной форме абзацы 1, 2, 4.

3 Выберите нужную форму глагола to be и переведите предложения на русский язык:

1. History (is, was, will be) my favourite subject at school.

2. Private schools (are, were, will be) expensive.

3. We (are, were, will be) engineers in five years.



4 Напишите предложения в вопросительной, а затем в отрицательной форме и переведите их на русский язык:

1. They have secretarial courses this year.

2. This teacher had two lectures yesterday.

3. You will have three exams next term.



5 Поставьте глаголы, данные в скобках, в Past Indefinite Tense (прошедшее неопределенное время).

1. The course of study (to last) five years.

2. He (to graduate) from the university last year.

3. They (to take) five exams last term.



  1. Составьте три предложения, используя слова, данные в колонках, и переведите их на русский язык:

There is

many students

at the lecture.

There are

modern equipment

in our town.




only one private school

in our language laboratory.

7 Заполните пропуски предлогами по смыслу:

1. English was difficult ... me in the first term.

2. There are three terms ... a school year.

3. Usually our lessons begin ... 9 o’clock.



Вариант 3

  1. Прочтите текст и ответьте на следующие вопросы:

  1. At what age do children go to school in Great Britain?

  2. What does primary school include?

THE EDUCATIONAL SISTEM IN GREAT BRITAIN

1. Public education in Great Britain consists of Primary, Secondary and Further Education. Primary and Secondary education is compulsory for all children. Further education is voluntary.

2. All children in Great Britain go to school when they are five. They leave school at the age of fifteen but many boys and girls stay at school until they are sixteen-seventeen and go to further education or to university.

3. The primary school includes nursery school (2-5), infant school (5-7) and junior school (7-11). The full secondary school age ranges from 11 to 18. Children go to a grammar school, or to a secondary modern school, or to a secondary technical school, or to a comprehensive school.

4. The academic year begins after summer holidays and has three terms with the interval between them. Day-school work on Mondays to Fridays only, from 9 a.m. to 4 p.m.

5. Before lessons start, the teacher and all the boys and girls meet for players. Then they go to the classroom for the first lesson. At one o’clock children have a break for lunch. The break lasts about an hour. After lunch there is still time to go out and play.



2 Переведите в письменной форме абзацы 1, 2, 4.

3 Выберите нужную форму глагола to be и переведите предложения на русский язык:

1. They (are, were, will be) first-year students now.

2. She (is, was, will be) a professor at Oxford two years ago.

3. I (am, was, will be) an engineer in five years.



4 Напишите предложения в вопросительной, а затем в отрицательной форме и переведите их на русский язык:

1. Children have a break for lunch in the morning.

2. We had a difficult test yesterday.

3. He will have an interesting job next year.



5 Поставьте глаголы, данные в скобках в Past Indefinite Tense (прошедшее неопределенное время):

1. My brother (to get) a grant for further education.

2. The teacher (to ask) many questions.

3. He (to go) to primary school at the age of five.



6 Составьте три предложения, используя слова, данные в колонках, переведите их на русский язык:


There is

many institutes

in our city.

There are

a good library

at our institute.




many students




7 Заполните пропуски предлогами по смыслу:

1. English was difficult ... me in the first term.

2. There are three terms ... a school year.

3. Usually our lessons begin ... 9 o’clock.



Вариант 4

  1. Прочтите текст и ответьте на следующие вопросы:

  1. What countries use distance education?

  2. What are the advantages of distance education?

Distance education over the world

  1. Distance education over the world has the history of more than 100 years. But it gained popularity only after 1970’s.

  2. Many countries like China, England, Japan, Russia, Spain and the USA used this method, especially in higher education.

  3. For example, the Open University in England has more than 80,000 students who take about 140 courses per year. This university has 260 local teaching and 13 regional information centres.

  4. Such factors as age, place, daily activity do not serve as limiting factors in distance education. Distance education has two main advantages over traditional classroom education. The first advantage is a solution to the problem of teaching staff shortage and the second one is the low cost of education which gives many people an opportunity to receive higher eructation.

  5. It is a system of education for different people at any age. This education allows each student to have an individual scheme of study.


2 Переведите в письменной форме абзацы 1, 2, 4.

3 Выберите нужную форму глагола to be и переведите предложения на русский язык:

1. He (is, was, will be) at the lecture yesterday.

2. The test (is, was, will be) difficult.

3. They (are, were, will be) second-year students next year.



4 Напишите предложения в вопросительной, а затем в отрицательной форме и переведите их на русский язык:

1. They had an English lesson yesterday.

2. Students will have five exams in June.

3. This university has a distance education department.



5 Поставьте глаголы, данные в скобках в Past Indefinite Tense (прошедшее неопределенное время):

1. They (to study) many subjects last year.

2. He (to enter) the university in 1998.

3. I (to go) to the university by bus.



6 Составьте три предложения, используя слова, данные в колонках, переведите их на русский язык:

There is a college in our town.

There are fifteen schools

a university


7 Заполните пропуски предлогами по смыслу:

1. English was difficult ... me in the first term.

2. There are three terms ... a school year.

3. Usually our lessons begin ... 9 o’clock.


Vocabulary

  1. Bachelor of Science (B.Sc.)- бакалавр естественных наук

  2. to get a master’s degree – получить степень магистра

  3. to get a grant- получить «грант» (средства на обучение)

  4. “O”(ordinary) level- обычный уровень

  5. “A”(advanced) level - продвинутый уровень

  6. public education – государственное образование

  7. primary education – начальное образование

  8. secondary education – среднее образование

  9. compulsory – обязательное

  10. nursery school – детский сад (для детей от 2 до 5 лет)

  11. infant school – подготовительная школа

  12. junior school – начальная школа

  13. grammar school – классическая (грамматическая школа)

  14. comprehensive school – общеобразовательная (единая) средняя школа

  15. distance education- дистанционное обучение

  16. to gain popularity – завоевать популярность

  17. staff shortage – нехватка персонала


Вопросы для самоконтроля

  1. Как образуется Present Indefinite Tense (настоящее неопределенное время)?

  2. Сколько форм имеет глагол to bе в Present Indefinite Tense?

  3. Какое окончание имеют глаголы в 3 лице единственного числа в Present Indefinite Tense?

  4. На сколько групп делятся все глаголы по способу образования Past Indefinite (прошедшее неопределенное время)

  5. Как образуется Past Indefinite стандартных глаголов? Приведите примеры.

  6. Как образуется Future Indefinite Tense (будущее неопределенное время)?

  7. Как переводится на русский язык предложение с оборотом there is/there are?

  8. Каков порядок слов в вопросительных предложениях с оборотом there is/there are?

  9. Какой предлог обозначает направление движения к предмету? внутрь предмета?


mМетодические рекомендации

для выполнения контрольной работы № 2


Лексические темы

Грамматические темы

Cities




1.Washington

2. New York

3. London

4.Moscow



1. Participle I (причастие настоящего времени)

2. Present, Past, Future Continuous (настоящее, прошедшее и будущее продолженное время)






3. Participle II (причастие прошедшего времени)

4. Present, Past, Future Perfect (настоящее, прошедшее и будущее совершенное время)

5. Степени сравнения имен прилагательных













Для того чтобы правильно выполнить задание № 2, необходимо знать следующие грамматические темы:


1 Participle I

(Причастие настоящего времени)

Образование


Participle I= основа глагола + ing: sleeping

Функции:

В предложении Participle I может быть – определением (а) или обстоятельством (б)


а) определение:

The child sleeping on the sofa is Jack. Ребёнок, спящий на диване, Джек.


б) обстоятельство:

Reading your translation the teacher Читая ваш перевод, учитель нашёл

found several mistakes несколько ошибок.



2 Present, Past, Future Continuous Tense

(Настоящее, прошедшее и будущее продолженное время)

Продолженные времена употребляются для обозначения длительные действия, которые происходят в определённый момент в настоящем, прошедшем или будущем времени
Образование


to be +Participle I смыслового глагола



Present (now)

am, is, are working

Past (at 5o’clock yesterday/ when he came)

was, were working

Future (at 5o’clock tomorrow/ when he comes)

shall/ will be working



3 Participle II

(причастие прошедшего времени)

Participle II (причастие прошедшего времени) – это третья основная форма глагола. Стандартные глаголы образуют эту форму при помощи окончания –ed (т.е. эта форма совпадает с формой прошедшего времени). Нестандартные глаголы имеют особые формы, которые следует смотреть в таблице неправильных (нестандартных) глаголов.

Сравните:



Стандартные (правильные) глаголы Нестандартные (неправильные)

глаголы

to ask-asked-asked to go-went-gone

to want- wanted –wanted to come- came-come

to work-worked- worked to speak-spoke-spoken

В предложении Participle II может быть – определением

He bought a used car. Он купил подержанный автомобиль.

The information received was Полученная информация была очень важна

very important.




Настоящие (Present)

Прошедшие(Past)

Будущие (Future)

there is (ед.ч.)

there are (мн.ч.)

there was (ед.ч.)

there were (мн.ч.)

there will be (для всех лиц ед. и мн. числа)

4 Present, Past, Future Perfect

(Настоящее, прошедшее и будущее совершенное время)

Совершенные времена употребляются для обозначения действий, которые совершились к определённому моменту в настоящем, прошедшем или будущем времени.

Образование

to have+ Participle II смыслового глагола

Present (just, already)

Past (yesterday by 5o’clock)

Future (tomorrow by 5 o’clock)


have \ has done

had done


shall\will have done

5 Степени сравнения прилагательных

положительная степень

сравнительная степень

превосходная степень

1.Односложные и двусложные прилагательные

-er

-est

strong-сильный

stronger-сильнее

the strongest-самый сильный

happy-счастливый

happier- более счастливый

the happiest- самый счастливый

2. Многосложные прилагательные

more

(the) most

difficult- трудный

more difficult – более трудный

(the) most difficult- самый трудный

3. нестандартные прилагательные







good хороший

better лучше

(the) best самый хороший

bad плохой

worse хуже

(the) worst самый плохой

little маленький

less меньше

(the) least наименьший

Контрольная работа №2

Вариант 1.

1 Прочтите текст и ответьте на следующие вопросы:

1. What it the highest building in Washington?

2. What it the most interesting museum in Washington?

WASHINGTON


  1. Washington, the capital of the United States, is situated on the Potomac River in the District of Columbia. Washington is not the largest city in the United States but in the political sense it is the most important city.

  2. Washington has one major business and that business is government. Many people living in Washington work for the federal government. At 1600 Pennsylvania Avenue there is the White House where the President lives and has his office.

  3. The Capitol, with its great Hall of Representatives and the Senate, is the highest building in Washington. There is a law against building structures more than 90 feet high in the capital. With its beautiful buildings and its tree-lined avenues Washington attracts a lot of visitors.

  4. The capital has world-known art galleries, museums and monuments. One of the most interesting museums in Washington is the National Art and Space Museum. The museum has aircraft and spacecraft that were important in aviation history. There are even rocks that the astronauts brought to the Earth after their Moon landing.

2 Переведите в письменной форме абзацы 2, 4.

3 а). Назовите номер абзаца, в котором Participle I (Причастие I) является определением. Выпишите это предложение и переведите его на русский язык.

б). В каких функциях употреблено причастие I в приведенных ниже предложениях? Переведите предложения на русский язык:

1. The Library of Congress contains millions of books and manuscripts, including personal papers of the US presidents.

2. Living in Washington you can meet people of almost all nationalities.

3. Millions of emigrants cross the ocean, hoping to find a better life in the USA.



4 Назовите номер предложения, глагол-сказуемое которого стоит в Present Continuous Tense (настоящее длительное время), и переведите это предложение на русский язык:

1. Many people visit the Lincoln Memorial every year.

2. They are visiting the Lincoln Memorial now.

3. We met our friends when they were visiting the Lincoln Memorial.



5 Назовите номер предложения, в котором Participle II (причастие II) является определением, и переведите это предложение на русский язык:

1. The Capitol is the highest building in Washington which is known as an American city without skyscrapers.

2. Many important events have taken place at the Lincoln Memorial.

3. Washington named after the first American President is situated on the Potomac River.



6 Назовите номер предложения, глагол-сказуемое которого стоит в Present Perfect Tense (настоящее совершенное время), и переведите это предложение на русский язык:

1. Many people visited the Lincoln Memorial last year.

2. A group of tourists has just visited the Lincoln Memorial.

3. Millions of people visit the Lincoln Memorial every day.



7 Назовите номер предложения, эквивалентного данному русскому предложению:

Вашингтон стал крупным культурным и научным центром.

  1. Washington is a centre of culture and science.

  2. Washington has become a great cultural and scientific centre.

  3. Washington became the centre of science and culture in the nineteenth century.

8 Заполните пропуски прилагательными в соответствующей степени сравнения:

1. Washington is one of ______________ (beautiful, more beautiful, the most beautiful) capitals in the world.

2. The population of New York is _____________ (great, greater, the greatest) than the population of Washington.

3. Pennsylvania Avenue is ________________ (long, longer, the longest) street in Washington



Вариант 2

  1. Прочтите текст и ответьте на следующие вопросы:

  1. What is the highest building in New York?

  2. What is the longest street in New York?

New York

  1. New York is one of the largest cities in the world. It is situated on the Hudson River. In 1926 the Dutch Trade Company bought Manhattan Island from the local Indians for twenty-four dollars. At present Manhattan island is the centre of New York and its business section.

  2. New York is the city of skyscrapers. The highest skyscraper is the Empire State Building. It has 102 storeys and its height is 380 metres. Not far from the Empire State Building is Rockefeller Centre. Rockefeller Centre houses all kinds of offices, enterprises, theatres and music halls.

  3. Wall Street is the financial heart of the USA. The National Bank and large offices are situated there. Broadway is the longest street in the city. It is 29 kilometers long. Broadway is the street of the best known theatres and cinemas.

  4. The Statue of Liberty greets everybody who comes to New York by sea. Millions of emigrants from all parts of the world cross the ocean, hoping to find a better and happier life there.

2 Переведите в письменной форме абзацы 2, 4.

3 а). Назовите номер абзаца, в котором Participle I (Причастие I) является определением. Выпишите это предложение и переведите его на русский язык.

б). В каких функциях употреблено причастие I в приведенных ниже предложениях? Переведите предложения на русский язык:

1. Feeling not well she decided not to go to the party.

2. Many people running in Central Park try to get slim.

3. Playing in Central Park children are away from the fast cars and busy streets.



4 Назовите номер предложения, глагол-сказуемое которого стоит в Present Continuous Tense (настоящее длительное время), и переведите это предложение на русский язык:

1. The children were playing in Central Park when we met them.

2. Many children play in Central Park

3. The children are playing in Central Park now.



5 Назовите номер предложения, в котором Participle II (причастие II) является определением, и переведите это предложение на русский язык:

1. Most skyscrapers are situated in the lower part of Manhattan.

2. The Empire State Building constructed in 1931 is the highest building in New York.

3. Many skyscrapers are made almost entirely of glass.



6 Назовите номер предложения, глагол-сказуемое которого стоит в Present Perfect Tense (настоящее совершенное время), и переведите это предложение на русский язык:

1. They built a new bridge last year.

2. The workers have built a new bridge this year.

3. The workers are building a new bridge now.



7 Назовите номер предложения, эквивалентного данному русскому предложению:

Я никогда не был в Нью-Йорке.

  1. I didn’t go to New York last year.

  2. I have never been to New York.

  3. I wasn’t in New York when it happened.

8 Заполните пропуски прилагательными в соответствующей степени сравнения:

1. The subway in New York ______________ (cheap, cheaper, the cheapest) means of transport.

2. Wall street is _____________ (important, more important, most important)banking centre in the world.

3. New York is ________________ (large, larger, the largest) than Washington



Вариант 3

    1. Прочтите текст и ответьте на следующие вопросы:

  1. How many people live in London?

  2. What is the East End famous for?

LONDON

  1. London is the capital of Great Britain. It is situated on the river Thames. It is one of the largest cities in the world. Its population is about 9 million people.

  2. In the west end there are famous museums, theaters, palaces and parks. The British Museum is one of the most famous museums in the world. It contains the most important collection of things from Greece and Egypt, including the famous Egyptian mummies. The West End includes Trafalgar Square, Piccadilly Circus and the main shopping areas of Oxford Street, Regent Street and Bond Street.

  3. The Houses of Parliament built in the 19th century, are the place where the English Government sits. Big Ben is the name given to the clock and the bell of the clock tower of the Houses of Parliament. The great bell weighs thirteen and a half tons. Buckingham Palace is the home of Britain’s Kings and Queens. Every day a lot of tourists come to see the Ceremony of Changing the Guard in front of Buckingham Palace

  4. The East End grew with the spread of industries to the east of the City, and the growth of the port of London. It is one of those areas of London where people from abroad have come to find work. The East End is especially famous as the centre of the clothing industry in London.

2 Переведите в письменной форме абзацы 2, 4.

3 а) Назовите номер абзаца, в котором Participle I (Причастие I) является определением. Выпишите это предложение и переведите его на русский язык.

б) В каких функциях употреблено причастие I в приведенных ниже предложениях? Переведите предложения на русский язык:

1. The Houses of Parliament, standing on the left bank of the river Thames, are not very old building.

2. Being situated on the river Thames, London is also a large port.

3. All around London there are plaques marking houses where famous people live.



4 Назовите номер предложения, глагол-сказуемое которого стоит в Present Continuous Tense (настоящее длительное время), и переведите это предложение на русский язык:

1. They went to Hide park last Sunday.

2. Crowds of people were listening and asking questions at the “Speaker’s Corner” when we came.

3. They are going to visit British Museum.



5 Укажите номер предложения, в котором Participle II (причастие II) является определением, и переведите это предложение на русский язык:

1. The City occupied by many banks and offices is the financial centre of London.

2. Trafalgar Square was made to commemorate the victory of Admiral Nelson at Trafalgar.

3. Many famous people are buried in Westminster Abbey.



6 Укажите номер предложения, глагол-сказуемое которого стоит в Present Perfect Tense (настоящее совершенное время), и переведите это предложение на русский язык:

1. Last year I spent two weeks in London..

2. I have just come from London.

3. I was in London two years ago.



7 Укажите номер предложения, эквивалентного данному русскому предложению:

Я только что приехал из Лондона.

  1. He arrived from London a few minutes ago.

  2. He had arrived from London by 6o’clock.

  3. He has just arrived from London.

8 Заполните пропуски прилагательными в соответствующей степени сравнения:

1. Oxford Street is …( popular, more popular, most popular) shopping centre in London.

2. The City is … (old, older. the oldest) part of London.

3. London is … (large, larger, the largest) than Liverpool.



Вариант 4

1 Прочтите текст и ответьте на следующие вопросы:

1. Where is the Kremlin situated?

2. What places of interest do you know in Moscow?

MOSCOW

1. Moscow is the capital of Russia. It is one of the oldest Russian cities. Moscow was founded in 1147 by Prince Yuri Dolgoruky.

2. Moscow became the capital of the young Soviet Republic in 1918. Now it's the largest political, scientific and cultural centre. The population of Moscow is about 10 million people. There are more than 80 institutes of higher education in Moscow. The Moscow State University is the centre of our educational system.

3. There are many places of interest in Moscow. The Kremlin standing on the bank of the Moscow River is the oldest part of the city. It was built under the tzar Ivan III in the fifteenth century. Moscow is famous for its theatres and museums. The Bolshoi and Maly theatres, the Pushkin Museum of Fine Arts, the Tretyakov Gallery, the Andrey Rublev Museum and others are well known all over the world.

4. The Moscow Metro is comfortable and very fast. The first line of the Moscow Metro was constructed in 1935. Since that time Muscovites have built many new lines and terminals.

2 Переведите в письменной форме абзацы 2, 4.

3 а) Назовите номер абзаца, в котором Participle I (причастие I) является определением. Выпишите это предложение и переведите его на русский язык,

б) В каких функциях употреблено причастие I в приведенных ниже предло­жениях? Переведите предложения на русский язык:

1. The Kremlin standing on the bank of the Moscow River is the oldest part of Moscow.

2. Being a large cultural centre Moscow attracts a lot of tourists.

3. Facing Pushkin Square there is the cinema-house "Pushkinsky' built in 1961.



4 Назовите номер предложения, глагол-сказуемое которого стоит в Future Continuous Tense (будущее длительное время).

1. They were visiting the Tretyakov Gallery when we met them.

2. They are visiting the Tretyakov Gallery now.

3. They will be visiting the Tretyakov Gallery between two and four o'clock.



5 Назовите номер предложения, в котором Participle II (причастие II) являет­ся определением, и переведите это предложение на русский язык.

1. They have lived in Moscow since 1985.

2. Moscow founded by Yuri Dolgoruky is one of the oldest Russian cities.

3. The towers along the Kremlin wall were built in the 15th century.



6 Назовите номер предложения, глагол-сказуемое которого стоит в Present Perfect Tense (настоящее совершенное время), и переведите это предложение на русский язык:

1. They have never been to Moscow.

2. They visited Moscow last summer.

3. They were in Moscow two years ago.



7 Назовите номер предложения, эквивалентного данному русскому предложению:

Они уже побывали в Третьяковской галерее.

1. They often visit the Tretyakov Gallery.

2. They visited the Tretyakov Gallery last Sunday.

3.They have already visited the Tretyakov Gallery.

8. Заполните пропуски прилагательными в соответствующей степени сравнения: 1. The Kremlin is___________(great, greater, the greatest) monument

of Russian culture and art. 2. Red Square is____________(beautiful, more beautiful, the most beautiful) place in Moscow. 3. Kiev is___________(old, older, the oldest) than Moscow.



Vocabulary

  1. manuscript- рукопись

  2. skyscraper – небоскрёб

  3. enterprise –предприятие

  4. to get slim – похудеть

  5. Egyptian mummies – египетские мумии

  6. Changing the Guard – смена караула

  7. the Houses of Parliament –здание парламента

  8. the “Speaker’s Corner” – Уголок ораторов

  9. Westminster Abbey – Вестминстерское аббатство

  10. to commemorate – праздновать победу

  11. plaque – мемориальная доска

  12. tower - башня

Вопросы для самоконтроля

  1. Как образуется Participle I (причастие I)?

  2. Какие функции в предложении выполняет Participle I?

  3. Как переводится Participle I (причастие I) в функции обстоятельства?

  4. Как образуется Participle II (причастие II) от стандартных глаголов? Приведите примеры.

  5. Как переводится на русский язык Present Continuous Tense?

  6. Когда употребляется это время и как оно образуется?

  7. Как образуется Past Continuous Tense? Напишите формы глагола to write в Past Continuous Tense.

  8. Как образуется Future Continuous Tense? Напишите формы глагола to write в Present Perfect Tense.

  9. Как переводится на русский язык Present Perfect Tense?

  10. Как образуется Present Perfect Tense? Напишите формы глагола to write в Present Perfect Tense.

  11. В каком времени переводится на русский язык сказуемое в Present Perfect Tense?

  12. Как образуется Past Perfect Tense? Напишите формы глагола to write Past Perfect Tense.

  13. Как образуется Future Perfect Tense? Напишите формы глагола to write в Future Perfect Tense.

  14. Какие степени сравнения имен прилагательных Вы знаете?

  15. Как образуется сравнительная степень одно- и двусложных прилагательных? Дайте примеры.

  16. Как образуется превосходная степень многосложных прилагательных? Приведите примеры.

17.Образуйте сравнительную и превосходную степени прилагательных good и bad.

Методические рекомендации

для выполнения контрольной работы №3

Лексические темы

Грамматические темы

Scientists and Their Discoveries

  1. Isaak Newton

  2. Michael Faraday

  3. M.V.Lomonosov

  4. Dmitry Mendeleev



  1. Passive Voice (Страдательный залог)

  2. Функции инфинитива

  3. Modal verbs and their equivalents (модальные глаголы и их заменители)

  4. Неопределенные местоимения some, any, no

Для того, чтобы правильно выполнить задание №3, необходимо знать следующие грамматические темы:

    1. Passive Voice (Страдательный залог)

Глагол- сказуемое в страдательном залоге показывает, что подлежащее предложения является объектом действия со стороны другого лица (т.е действие направлено на подлежащее)

Образование:

to be + Participle II смыслового глагола



Present (настоящее )

Past (прошедшее)

Future (будущее)


am, is, are asked

was, were asked

will, shall be asked

  1   2


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©atelim.com 2016
rəhbərliyinə müraciət