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Metáforas Descripción


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Metáforas


Descripción: El estudiante aprende a transferir el conocimiento previo a otro tema a través de la imaginación, del lenguaje pintoresco de ideas y sentimientos. Las metáforas son figuras del habla en las cuales el significado parcial de una cosa se transfiere a otra, es decir, un enunciado implícito de que dos objetos aparentemente desiguales tienen rasgos comunes.




Desarrollo

  • Identificar el tópico u objeto de estudio, la entidad o situación nueva.

  • Identificar el tenor: aquello a lo que la metáfora se refiere, lo real o conocido.

  • Identificar el vehículo: lo que se dice, lo imaginario o nuevo.

  • Identificar el tipo de metáfora a utilizar:

Metáfora comparativa: informa de semejanzas ya conocidas extendiendo las semejanzas del vehículo al tema.

Metáfora interactiva: crea semejanzas en la mente del estudiante entre el vehículo y el tema.

Metáforas de atributo: basadas en semejanzas físicas o preceptuales.

Metáforas relacionales: basadas en conexiones abstractas de un carácter lógico o natural.

  • Establecer la relación entre el tenor y el vehículo, es decir, el contenido familiar y concreto con el nuevo o imaginario con el que se desea relacionar el objeto de estudio.

  • Explicar la metáfora.




Recomendaciones:

  • Usar cuando es preciso expresar significados connotativos

  • Utilizar como instrumento para mejor la comprensión de la información en los estudiantes.




Ejemplificaciones:

  • La mente es un ordenador.

  • El sistema operativo de una computadora como un entorno en el que se transmite el conocimiento para que sea adquirido por el usuario.

  • El tiempo es dinero o un objeto de valor.

  • El tiempo es algo móvil y el tiempo es una persona.

  • Entender es ver.

  • La mente es un objeto frágil

  • La mente es una máquina




Fuentes de apoyo:

Beltrán, J., Procesos, estrategias y técnicas de aprendizaje. España: Editorial SÍNTESIS, 1996, pp.198-202.



Montes Corazao, C. Trasfondo. Tomado de la Internet el día 7 de febrero de 2005 de la página: http://www.up.edu.pe/coine/Boletin3III/Trasfondo.htm


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