Master in Arabic Literature and Literary Criticism ماجستير في الأدب العربي والنّقد الأدبي Structure b (Coursework + Thesis) Subjects Offered

أصول البحث الأدبيّ ومصادره

• 
  To introduce students to the principles of academic research in literature and what the researcher must observe for research in this area.
  
• 
  To acquaint students with the fields of literary research such as: literary texts, literary personalities, the literary phenomena, history of literary times ‘the age of literature’ to certify and abridge our academic and literary legacy which remain in manuscript form.
  
• 
  To focus students on the course of literary research and its influence by scientific methods, and its absorption of the developments of each age.
  

• 
  أن يتعرَّف الدّارس على الأصول والقواعد العلميّة للبحث الأدبيّ، وما ينبغي أن يلتزم به الباحث في هذا المجال .
  
• 
  أن يلمَّ الدّارس بميادين البحث الأدبيّ؛ كميدان النّص الأدبيّ، والشّخصيات الأدبيّة، والظّاهرة الأدبيّة، والتّأريخ لمرحلة أدبيّة "العصر الأدبيّ"، وتحقيق تراثنا الأدبيّ والعلميّ المخطوط .
  
• 
  أن يقف الدّارس على مسيرة البحث الأدبيّ، وتأثره بتطور أساليب العلم والمعرفة، واستيعابه ما يستجد في كلّ عصر؛
  

After the completion of this subject, the student will be able to:

• 
  To distinguish between literary researches, the characteristics of its existent subject, what is required to be followed in choosing its subject, and the dangers associated with this choice.
  
• 
  To acknowledge the value of the organization of the research topics as it is an issue of logical arrangement. Moreover the importance of wide reading of texts and the derivation of general characteristics.
  
• 
  To benefit from the efforts of those who have conducted literary research according to the methods pertinent to Arabic and have illuminated literary thought and contributed considerably to the human civilization.
  

في نهاية هذه المادّة يكون الطّالب قادرا على أن:

• 
  يتبيّن طبيعة البحث الأدبيّ وخصائص مادّته الوجدانيّة, وما ينبغي أن يتبعه في اختيار موضوعه، وما يحذر من أخطار تحدق بهذا الاختيار .
  
• 
  يدرك قيمة تنسيق مواد البحث، إذ يأتي بمثابة البناء المنطقيّ المحكم، ويدرك كذلك أهميّة الاستقراء التّام للنّصوص, والاستنباط البصير للخصائص الكليّة.
  
• 
  يستطيع الانتفاع بكل ما واكب مسيرة البحث الأدبيّ من طرائق ومناهج عربيّة، أنارت دروب الفكر والأدب، وأسدت إلى الحضارة الإنسانيّة يدًا لا تُجحَد .
  

The vocabularies of the subject provide us with a preliminary introduction by which both Arab and Muslim contribution to the human civilization become apparent, and the efforts of Muslim scholars in the various fields of science, thought, culture, and literature are celebrated. The tools of academic research of the Arabs and Muslims and the distinguished factors that assisted in the preservation and protection of this legacy from loss and extinction are made evident. And the methodological landmarks at the height of literary composition among the Arabs in the light of an examination of all the existent compositions of this type are determined. A study of research methodology in contemporary literature from its origins, developments, and affects. In addition to the historical and social perspectives, personal orientations, and philosophical theories. Core and topical studies and an explanation of the nature of literary research. Introduction to the meaning of an encyclopaedic culture of a researcher, the degree of h/his objectivity and independence, and the extent of h/her acquaintance of sources. The determination of the understanding of poetic meters and execution by virtue of its being two important steps that are required of the researcher in structuring literary research. The principles of literary research will be determined. The process of certification (التحقيق) in the service of literary texts. Issues of authenticating poetic collections and narrations. Authenticate linguistic and literary compositions. Lists of sources and references and the manner of its treatment.

تُعطي مفردات المادّة هنا مقدّمة لا بُدَّ منها تبرز شأو العرب والمسلمين في مواكب الحضارة الإنسانيّة، وتفصح عن جهود العلماء المسلمين في شتَّى ميادين العلم والفكر والثّقافة والأدب، وتوضح أدوات البحث العلميّ عند العرب والمسلمين، وتبرز الطرائق الّتي ساعدت على حفظ التّراث وحمايته من الضياع والاندثار ، وتبيّن معالم على شواهق مناهج التّأليف الأدبيّ عند العرب في ظلّ دراسات تحليليّة لمجموعة من مجرات المؤلفات الّتي تمثل هذه المناهج، وتدرس مناهج البحث الأدبيّ في العصر الحديث بين منابتها وأطوارها وآثارها، فضلا عن المنظور التّاريخي والرّؤيّة الاجتماعيّة، والوجهة النّفسيّة ونظريّة الفلسفة الجماليّة، وتقدم للدراسات الذّاتيّة والموضوعيّةن وتشرح طبيعة البحث الأدبيّ، وتقدّم معاني موسوعيّة الثّقافة لدى الباحث، وموضوعيته واستقلاليته، وتعرُّفه على مصادره ومراجعه، وتعين في فهم العرض والأداء بوصفهما خطوتين مهمتين ينبغي على الباحث الاحتطاب في حبالها في صياغة البحث الأدبيّ، كما تبيّن أصول البحث الأدبي، وعمليّة التحقيق الّي يصبّ في خدمة النص الأدبي، كما توضح قضية توثيق رواية الشّعر ودواوينه. وتوثيق المصنّفات اللّغويّة والأدبيّة، وقائمة المصادر والمراجع وكيفيّة التّعامل معها.

• 
  أبرز الطرائق الّتي ساعدت على حفظ التّراث وحمايته من الضّياع والاندثار.
  

• 
  منهج الاختيارات المجرّدة.
  
• 
  منهج الثّقافة الأدبيّة العامّة وما يتصل بها من نقد.
  
• 
  منهج الطّبقات والتّراجم.
  
• 
  منهج الموسوعات.
  

• 
  بين منابتها وأطوارها وآثارها.
  

• 
  معرفة المنظور التّاريخيّ وكونه يعني: الدّلالة الزّمنيّة.
  
• 
  معرفة المنظور الاجتماعيّ وكونه يعني الدّلالة المكانيّة.
  
• 
  تحديد الفترة التّاريخيّة والواقع الاجتماعيّ للعصر الأدبيّ الّذي يدرسه الباحث أو ينضوي في إطار بحثه الّذي يترتب عليه سلامة النّتائج.
  
• 
  اختيار الباحث من العصر الأدبيّ ظاهرة أدبيّة أو أديباً بعينه حتى لا يضطرب الموضوع في يده.
  

• 
  صلة الأدب بالنفس.
  
• 
  التّجربة الشّعوريّة ناطقة بألفاظها عن أصالة العنصر النفسيّ في مرحلة التّأثر الدّاعيّة إلى التّعبير.
  
• 
  الصّورة الموحيّة.
  
• 
  الاتجاه النّفسيّ في دراسة الأدب ونقده قديم.
  
• 
  الأبعاد النّفسيّة في كتب الأدب العربيّ.
  
• 
  نظريّة الفلسفة الجماليّة وصلتها بهذا المنهج.
  

• 
  الكيان المنهجيّ التّكامليّ.
  

• 
  مادة البحث الأدبيّ.
  
• 
  توفيق الباحث في اختيار الموضوع، وتخيّر المنهج العلميّ للبحث.
  
• 
  تنسيق مواد البحث الأدبيّ بعد جمعها.
  
• 
  الاستقراء والاستنباط وتوهجهما لدى الباحث، في ظلّ تألق الحاسّة النّقديّة المزهرة في رياض التّذوق والتّحليل.
  

• 
  موضوعيته واستقلاليته.
  
• 
  تعرُّفه على مصادره ومراجعه.
  

• 
  أهم الخطوات الّتي ينبغي على الباحث الاحتطاب في حبالها في صياغة البحث الأدبيّ، بعد ثقافته الموسوعيّة الواعية, وإجادته للغة الّتي يكتب بها، وإلمامه إلمامًا واعيًا بمفرداتها وتراكيبها، ودقة العرض، ورعاية فصاحة العبارة وما ينبغي لها من حسن الأداء.
  

• 
  لأهمية دلالاتها في الصّياغة, وتحاشي الأخطاء اللّغويّة والأسلوبيّة الشّائعة.
  

• 
  قضية مفهوم التّوثيق والتّحقيق.
  
• 
  شروط المحقق وأخلاقياته.
  
• 
  جمع نُسخ المخطوط وترتيب منازلها.
  

• 
  خدمة النّصّ الأدبيّ.
  
• 
  المكملات الحديثة.
  
• 
  تقديم النّصّ.
  
• 
  توثيق رواية الشّعر ودواوينه.
  
• 
  توثيق المصنفات اللّغويّة والأدبيّة.
  
• 
  صعوبات في الأصول والتّحقيق.
  
• 
  فهرسة الكتاب المُحقَّق.
  

• 
  التسرُّع إلى أحكام غير دقيقة.
  

• 
  تجاهُل آراء المخالفين.
  
• 
  تعذُّر الحصول على المادّة العلميّة النّاسجة لموضوع بحثه أو عدم كفايتها.
  
• 
  تجنُّب الموضوعيّة وغلبة الهوى الشّخصيّ.
  

• 
  تنوع المصادر.
  
• 
  استخدام القدماء للمصادر.
  
• 
  نقد القدماء للمصادر.
  
• 
  استخدام المحدثين للمصادر.
  
• 
  نقد المحدثين للمصادر.
  
• 
  الملحوظات والاقتباسات.
  
• 
  الهوامش والحواشي.
  
• 
  المكتبات العامّة وكيفية التّعامل معها والإفادة منها.
  

دراسات في تاريخ الأدب القديم (من العصر الجاهليّ إلى نهاية القرن الخامس للهجرة)

• 
  To instruct students on the general atmosphere and life style of pre-Arab-Islamic times. Along with the sources of their poetry and its purpose, the art of prose, and the characteristics of the art.
  
• 
  To educate students on the Arabic literary legacy during the eras of Prophethood, the four rightly guided caliphs, the Umayyad dynasty, and the influence played by Islam.
  
• 
  To introduce students on the characteristics of literature in the Abbasid and Andalusian dynasty up to the close of the fifth century hijrah, along with the revival movement.
  

• 
  أن يدرس الطالب الحياة العامة في العصر الجاهليّ، ومصادر شعره, وأغراض الشّعر والنّثر الفنيّ, وخصائصهما الفنيّة.
  
• 
  أن يدرس الطّالب التّراث العربيّ الأدبيّ في العصر النّبويّ، وعصر الخلافة الرّاشدة, والعصر الأمويّ, وأثر الإسلام في ذلك.
  
• 
  أن يعرف الطّالب خصائص الأدب العربيّ في العصرين العباسيّ والأندلسيّ, حتى نهاية القرن الخامس للهجرة, وحركة التّجديد.
  

After the completion of this subject, the student will be able to:

• 
  To distinguish between the technical characteristics of Arabic literature in different periods: pre-Arab-Islam, Islamic, Umayyad, Abbasid, Andalusian.
  
• 
  To distinguish between the purpose and arts of classical and revival literature.
  
• 
  To explain the different legacies that appeared during the developments of Arabic literature and its appearance at different ages.