Ana səhifə

Master in Arabic Literature and Literary Criticism ماجستير في الأدب العربي والنّقد الأدبي Structure b (Coursework + Thesis) Subjects Offered


Yüklə 1.65 Mb.
səhifə15/17
tarix25.06.2016
ölçüsü1.65 Mb.
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17

Course: Master in Arabic Literature and Literary Criticism ماجستير في الأدب العربي والنّقد الأدبي


No.

Items

1.

Name of Paper: The Literature of Islamic Propagation

أدب الدّعوة الإسلاميّة



2.

Code: GARB5513

3.

Status: Major

4.

Credit Hours: 3

5.

Semester and year to be taught: 3/2

6.

Prerequisite (if any): Nil

7.

Mode of Delivery: Distance Learning (Electronic)

8.

Assessment and Marking Percentage:

Quizzes

10

%

Assignments

10

%

Interactions through discussion board

10

%

Mid-Semester Exam

20

%

Final Examination

50

%




9.

The Teachers:

10.

The Objective of the Paper:

  • To familiarize students with the direction of propagation before and after Islam and the differences of Islamic propagation with other forms of propagation.

  • To familiarize students with the trademarks of Islamic propagation and its foundations in Arab-Islamic literature after the Prophetic message.

  • To determine the artistic features of the different literary arts along with its artistic principles and founding constitution along with its constituents.

أهداف المادّة:

  • أن يتعرَّف الطّالب على مسيرة الدّعوة قبيل الإسلام وبعده للتمييز بين الدّعوة الإسلاميّة وغيرها.

  • أن يتعرَّف الطّالب على معالم الدّعوة الإسلاميّة وأصولها في الأدب العربيّ الإسلاميّ بعد البعثة.

  • أن يحدِّد الطّالب الخصائص الفنيّة للفنون الأدبيّة المختلفة وبنائها الفنيّ, وعناصرها الّتي قامت عليها في تركيبها, ومقومات ذلك.

10a.

Learning Outcome:

After the completion of this subject, the student will be able to:



  • To train in literary application and analysis via the study of the critical trends of Islamic propagatory literature.

  • To formulate within students propagatory talents through literary critique and analysis of the arts of propagation.

  • To develop by virtue of the critical faculty in order to endeavour the development of propagatory literature best suited to face and criticise contemporary trends.

الثّمرة التّعليميّة:

في نهاية دراسة هذه المادّة يكون الطّالب قادرًا على أنْ:



  • يتمرس على التّطبيق والتّحليل من خلال اتجاهات النّقد لأدب الدّعوة الإسلاميّة.

  • تتكوّن لديه موهبة دعويّة من خلال التّحليل الأدبيّ والنّقديّ لفنون الدّعوة.

  • يرتقي بملكاته النّقديّة؛ لكي ينهض بتطوير أدب الدّعوة بما يتناسب مع مواجهة التّيارات المعاصرة ونقدها.

11.

A Synopsis of the Paper:

Literature prior to the event of Islam and the case of propagation—the acceptance of poetry by the Messenger and his listening to it (pbuh)—encouragement of contemporary poets in the defence of Islam—the influence of the Prophets eloquent communication in Islamic propagatory literature—the inclusion of literary arts and its use as a tool for Islamic propaganda—the elements of propagation in the etiquettes of battles and conquests—the influence of Islamic propaganda in speech, counsel, and disputations—the position of classic Arabic stories to Islamic propagation—the stand of the stations of the aesthetics and al-Hamdani’s position towards it—the stand of stories and narratives to Islamic propaganda—the stand of poetic theatre to Islamic propagation—the stand of theatrical prose to the biography of the Prophet (pbuh) and Islamic history—plays and its influence on Islamic propaganda—the influence of literary compositions in Islamic propaganda—the artistic foundations of the art of writing and composition.



مفردات المادّة:

الأدب قبيل الإسلام وموقف الدّعوة منه - قبول الرّسول للشعر والاستماع إليه - تشجيع الشّعراء المعاصرين له بالدفاع به عن الإسلام - أثر البيان النبويّ في أدب الدّعوة الإسلاميّة - مشاركة فنون الأدب واتخاذه سلاحًا للدعوة - أدب الدّعوة في الغزوات والفتوحات - أثر الدّعوة الإسلاميّة في الخطب والوصايا والمناظرات - موقف القصة العربيّة القديمة من الدّعوة الإسلاميّة - موقف مقامات الزّهاد والهمذانيّ منها - موقف الرّوايّة والقصة من الدّعوة الإسلاميّة - موقف المسرح الشّعريّ من الدّعوة الإسلاميّة - المسرح النّثريّ من السّيرة والتّاريخ الإسلاميّ - التّمثيليات وأثرها في الدّعوة الإسلاميّة - أثر المؤلفات الأدبيّة في الدّعوة الإسلاميّة - البناء الفنيّ لفن الكتابة والتّأليف.




12.

Contact Hours

Title

Week




Tutorial

Lecture

1

3

الأدب قبيل الإسلام وموقف الدّعوة منه.

  • موقف القرآن الكريم من الشّعر والنّثر الفنيّ من حيث الجواز والمدح والذم.



1

3

قبول الرّسول للشعر والاستماع إليه.

  • تشجيع الشّعراء المعاصرين له بالدفاع به عن الإسلام.

  • أثر البيان النّبويّ في أدب الدّعوة الإسلاميّة.



1

3

استجابة للرسول في بناء أدبهم على الدّعوة الإسلاميّة.

  • مشاركة فنون الأدب واتخاذه سلاحًا للدعوة.



1

3

أدب الدّعوة في :

  • غزوة بدر الكبرى.

  • أدب الدّعوة في غزوة أحد.

  • أدب الدّعوة في فتح مكة المكرمة.



1

3

أدب الدّعوة في :

  • فتوحات فارس.

  • أدب الدّعوة في فتوحات الشّام.

  • أدب الدّعوة في حروب الردة.



1

3

أثر الدّعوة الإسلاميّة في :

  • الخطب والخطيب.

  • أثر الدّعوة الإسلاميّة في الوصايا.

  • أثر الدّعوة الإسلاميّة في المناظرات.



1

3

الدّعوة الإسلاميّة في :

  • رسائل الوفود ورسائل الدّواوين.

  • الدّعوة الإسلاميّة في رسائل الكتاب.



1

3

موقف القصة العربيّة القديمة من الدّعوة الإسلاميّة.

  • موقف مقامات الزّهَّاد والهمذانيّ منها.



1

3

شعر جهاد الصّليبيين والانتصار عليهم.

  • شعر مواجهة التّتار والمغول والانتصار عليهم.

  • شعر مقاومة الاستعمار الحديث.



1

3

موقف الرّواية من الدّعوة الإسلاميّة.

  • موقف الأقصوصة من الدّعوة الإسلاميّة.

  • موقف القصة من الدّعوة الإسلاميّة.



1

3

موقف شعر الملاحم من الدّعوة.

  • موقف المسرح الشّعريّ من الدّعوة الإسلاميّة.



1

3

المسرح النّثريّ من السّيرة والتّاريخ الإسلاميّ.

  • موقف المسرحيّة النّثريّة من الدّعوة.

  • التّمثيليات وأثرها في الدّعوة الإسلاميّة.



1

3

موقف المقال القديم من الدّعوة الإسلاميّة.

  • فنون المقال الحديث وموقفها من الدّعوة الإسلاميّة.



1

3

موقف الكتّاب من الدّعوة الإسلاميّة.

  • أثر المؤلفات الأدبيّة في الدّعوة الإسلاميّة.

  • البناء الفنيّ لفن الكتابة والتّأليف.



14

42

Total




14

42

Total of Lectures




14

42

Total of Lecturing Hours




0

3

Total of Credit Hours




13.

Main Reference:

محمد بن سعد بن حسين: فصول من الدّعوة الإسلاميّة في أدب شوقي ومحرَّم والرّافعيّ وباكثير. دار عدنان النّحويّ للطباعة - الرّياض, 1408هـ.



عمر بهاء الدين الأميري: ملحمة الجهاد. دار الفتح، بيروت، 1968م .



محمد خفاجي: ملحمة السّيرة النّبويّة. النّاشر العربيّ, القاهرة, 1988م.






14.

Additional Reference:

أحمد عبد اللّطيف الجدع: شعراء الدّعوة الإسلاميّة. مؤسسة الرّسالة, 1988م.



عبد الله حمد العويشق: الأدب في خدمة الحياة والعقيدة. دار العربيّة للطباعة والنّشر 1970م.



محمد زغلول سلام: أثر القرآن في تطور النّقد العربيّ. دار المعارف, 1372هـ.



يحيى الجبوري: شعر المخضرمين وأثر الإسلام فيه. مكتبة النّهضة، 1964م.



شلتاع عبود شراد: أثر القرآن في الشّعر العربيّ الحديث. دار المعرفة, 1987م.



عبد الغني محمد بركة: أسلوب الدّعوة القرآنيّة بلاغة ومنهاجًا. مكتبة وهبة, القاهرة, 1983م.



محمد عباس الدارجيّ: الإشعاع القرآنيّ في الشّعر العربيّ. عالم الكتب, بيروت, 1987م.



أحمد موسى سالم: قصص القرآن في مواجهة أدب الرّواية والمسرح. دار الجيل، 1978م.



محمد حميد الله الحيدر أبادي: مجموعة الوثائق السّياسيّة للعهد النّبويّ والخلافة الرّاشدة. لجنة التّأليف والتّرجمة والنّشر، 1956م.



عبد الرحمن خليل إبراهيم: دور الشّعر في معركة الدّعوة الإسلاميّة. الشّركة الوطنيّة للنشر والتّوزيع، الجزائر, 1971م.



محمد عمر الواقدي: مغازي رسول الله. مطبعة مصطفى البابيّ الحلبيّ، 1948م.



محمد علي الهاشميّ: كعب بن مالك الأنصاريّ الصحابيّ الجليل. المكتبة الصّغيرة, الرّياض, 1985م.



علي بن محمد التّهاميّ: دواوين. مكتبة المعارف، 1982م.







Course: Master in Arabic Literature and Literary Criticism ماجستير في الأدب العربي والنّقد الأدبي

No.

Items

1.

Name of Paper: Comparative Literature

الأدب المقارن



2.

Code: GARB5523

3.

Status: Major

4.

Credit Hours:3

5.

Semester and year to be taught: 2/1

6.

Prerequisite (if any): Nil

7.

Mode of Delivery: Distance Learning(Electronic)

8.

Assessment and Marking Percentage:

Quizzes

10

%

Assignments

10

%

Interactions through discussion board

10

%

Mid-Semester Exam

20

%

Final Examination

50

%




9.

The Teachers:

10.

The Objective of the Paper:

  • To familiarize students on the distinguishing marks between human literature and its interaction with world cultures, arts, and literature.

  • To focus the attention of students on the meeting places between Arabic and foreign literature past and present.

  • To discover the path to accurately identify the relationship of the world of contemporary thoughts, its vision, and sensitivities.

أهداف المادّة:

  • أن يتعرَّف الطّالب على العلاقة بين الآداب الإنسانيّة المختلفة والتّفاعل بين ثقافات الأمم وفنونها وآدابها.

  • أن يقف الطّالب على مواطن اللّقاء بين الأدب العربيّ والآداب الأجنبيّة في القديم والحديث.

  • أن يستكشَّف الدّارس الطّريق إلى إحكام الصّلة بأفكار العالم الحديث ورؤاه ومشاعره.

10a.

Learning Outcome:

After the completion of this subject, the student will be able to:



  • To consider the connection of the modern conscience with international artistic and ideational trends that nourishes its innovation and preserves its spirit.

  • To probe the general relationship between different forms of literature and to identify pollination and collaboration in fertilizing literature and increasing its fruits.

  • To compare between the literatures of different nations focusing on the issue of affect and influence through conscious applied studies that departs from an objective point of view and observes a sound methodology.

الثّمرة التّعليميّة:

في نهاية دراسة هذه المادّة يكون الطّالب قادرا على أن :



  • يراعي اتصال الوعي الحديث بالتيارات الفكريّة الفنيّة والعالميّة اتصالًا يغذي به أصالته، ويواصل سيره مع الحفاظ على هويته .

  • يتلمَّس الصّلات العامة بين الآداب، ويتبيِّن أهمية التّلاقح والتّرافد في إخصاب الآداب وتكثير ثمراتها.

  • يوازن بين آداب الأمم، ويقف على عوامل التّأثير والتّأثر فيها، من خلال الدّرس التّطبيقيّ الواعي المنصف، المنطلق من المنهجيّة والموضوعيّة والتّنظير.

11.

A Synopsis of the Paper:

The understanding of comparative literature through historical hallmarks and critical perception—the importance of comparative literature in literary studies—the birth of comparative literature—the tools of comparative literature and its apparatus—the relationship of global literature a historical phenomena—global literature its principles, conditions, and methods—the role of classical literature in the protection of national literature—issues and problems in the field of comparative literature in the Arab world—the genres of literature and the mutual affect and influence on global literature—aspects of affect and influence in this type of literature between Arabic and European literature.



مفردات المادّة:

مفهوم الأدب المقارن من خلال المعالم التّاريخيّة والرّؤى النّقديّة - أهمية الأدب المقارن في الدّراسات الأدبيّة, نشأة الأدب المقارن – أدوات الأدب المقارِن وعدته - العلاقات الأدبيّة العالميّة ظاهرة تاريخيّة - عالميّة الأدب وأسسها وشروطها ووسائلها - دور التّراث في حماية الآداب القوميّة - مباحث ومشكلات في ساحة الأدب المقارن في العالم العربيّ - الأجناس الأدبيّة وتبادل التّأثير والتّأثر فيها في الآداب العالميّة - مظاهر التّأثر والتّأثير في هذا الجنس الأدبيّ بين الأدب العربيّ والأدب الأوربيّ.



12.

Contact Hours

Title

Week




Tutorial

Lecture

1

3

مفهوم الأدب المقارن من خلال المعالم التّاريخيّة والرّؤى النّقديّة.

  • أهمية الأدب المقارن في الدّراسات الأدبيّة.

  • نشأة الأدب المقارن.

  • أدوات الأدب المقارِن وعدّته.

بحوث الأدب المقارن ومجالاته.

  • دراسة التّأثير وأنواعه والمؤلفات والتّرجمات، والرّحلات.



1

3
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©atelim.com 2016
rəhbərliyinə müraciət