Master in Arabic Literature and Literary Criticism ماجستير في الأدب العربي والنّقد الأدبي Structure b (Coursework + Thesis) Subjects Offered

• 
  الجوانب السّياسيّة.
  
• 
  الجوانب الاجتماعيّة.
  
• 
  الجوانب الثّقافيّة.
  

• 
  عوامل تطور حركة الشّعر العربيّ الحديث.
  
• 
  نشوء مدرسة البعث والإحياء.
  
• 
  الباروديّ: رائد مدرسة البعث والإحياء.
  

• 
  أثر مدرسة الإحياء في نشأة مدرسة المحافظين
  

• 
  رواد المحافظين: صبري وشوقي وحافظ.
  

• 
  ونشأتها وخصائصها الفنية.
  
• 
  اتجاه الشّاعر مطران.
  
• 
  رواد مدرسة الدّيوان: شكري والعقاد والمازني.
  

• 
  نشأتها وخصائصها الفنيّة.
  
• 
  روادها: أبو شادي والصيرفي وناجي.
  

• 
  نشأتها ودوافعها وخصائصها.
  
• 
  روادها: جبران وأبو ماضي ونعيمة.
  

• 
  نشأتها وعواملها، ومعالمها.
  
• 
  نظرية الأدب بين التّنظير والتّطبيق.
  
• 
  نظرية الأدب بين التّأييد والمعارضة.
  

• 
  نشأته وتكوينه الغربيّ.
  
• 
  بين المؤيدين والمعارضين.
  
• 
  بين الشّكل والمضمون.
  

• 
  عوامل تطور النّثر العربيّ الحديث.
  

• 
  فنون النّثر العربيّ الحديث بين الأصالة والابتكار.
  
• 
  الخصائص الفنيّة لفنون النّثر العربيّ الحديث.
  

• 
  نشأة الرّواية الحديثة وتطورها.
  

• 
  القصة والأقصوصة ونشأتهما وتطورهما.
  
• 
  العناصر الفنيّة للقصة وخصائصها.
  

• 
  نشأتها وتطورها وأنواعها.
  

• 
  عناصرها الفنيّة وخصائصها.
  
• 
  روادها في أنواعها المختلفة.
  

• 
  نشأتها وتطورها.
  

• 
  مدارس المسرح النّثريّ وأنواعها.
  
• 
  رواد المسرحيّة النّثريّة.
  

• 
  نشأته وتطوره وأشكاله.
  

• 
  عناصره وخصائصه الفنيّة.
  
• 
  روّاد فن السّيرة الأدبيّ.
  

• 
  نشأته وتطوره قديمًا وحديثًا.
  
• 
  خصائصه الفنيّة.
  
• 
  رواد فن التّأليف والكتابة.
  

دراسات في النّقد الأدبيّ الحديث

• 
  To instruct students on the technical factors for the measure of cultured literary taste in poetry and prose. In addition to encompassing the technical factors of literature for the purpose of evaluating its quality.
  
• 
  To introduce students to critical trends and its schools, along with its developments in different periods.
  
• 
  To engage in the research of the influence of critical studies on the affirmation of ingenuity in literary arts.
  

• 
  أن يعرف الدّارس العناصر الفنيّة بمقياس الذّوق الأدبيّ المثقَّف في الشّعر والنّثر, وأن يحصر العناصر الفنيّة للأدب؛ للحكم عليها بالجودة أو الرداءة.
  
• 
  أن يعرف الاتجاهات النّقديّة ومدارس النّقد وأطوارها في العصور المختلفة.
  
• 
  أن يطَّلع الدّارس على أثر الدّراسات النّقدية في تحقيق الإبداع في الفنون الأدبيّة.
  

After the completion of this subject, the student will be able to:

• 
  To cultivate and develop student’s sense of literary taste.
  
• 
  To refine literary talents in determining critical measures to preserve the legacy of critical studies.
  
• 
  To incite the determination to posses a critical faculty in order to discern the attractive from the unattractive aspects of literary arts.
  

في نهاية دراسة هذه المادّة يكون الطّالب قادرًا على أنْ:

• 
  يقوم بتطوير حاسة الذّوق الأدبيّ وتنميته عنده.
  
• 
  يصقل المواهب الأدبيّة لتحديد مقاييس النّقد الأدبيّ للحفاظ على التّراث النّقديّ.
  
• 
  يحفز الهمم للملكات النّقديّة لإدراك مواطن الجمال والرداءة في الفنون الأدبيّة.
  

The study of originality in contemporary literary criticism to reach the rules and standards of critique—the issue of literature being influenced by the methods of contemporary criticism as a consequence of its development in the contemporary age—aspects of revival in all contemporary schools of critique and its relationship with classical Arabic criticism—study of the technical factors of style and content—the literary portrayal and its schools.

دراسة الأصالة في النّقد الأدبيّ الحديث للوقوف على قواعد النّقد ومقاييسه – قضية التّأثر بالمناهج النّقديّة الحديثة تبعًا لتطوره في العصر الحديث – ظواهر التّجديد في كلّ المدارس النّقديّة الحديثة وصلتها بالنّقد العربيّ القديم – دراسة العناصر الفنيّة في الشّكل والمضمون - التّصوير الأدبيّ ومدارسه.

• 
  مراحل تطور النّقد الحديث.
  

• 
  مظاهر الاتجاه إلى النّقد القديم.
  

• 
  النّقد التّطبيقيّ على نحو الموازنة للمبرَّد والوسيلة للمرصفي.
  

• 
  من مدارس التّجديد: مدرسة الدّيوان.
  

• 
  نقاد المهجر.
  
• 
  نقاد أبوللو.
  

• 
  التّمييز بين القديم والحديث.
  
• 
  نقد الشّكل والمضمون.
  

• 
  ثقافة النّاقد الأدبيّ.
  
• 
  شروط النّاقد.
  

• 
  الكلاسيكيّة.
  
• 
  الرّومانسيّة.
  
• 
  الرّمزيّة.
  
• 
  الواقعيّة وغيرها.
  

• 
  المنهج النّفسيّ.
  
• 
  المنهج التّاريخيّ.
  
• 
  المنهج الواقعيّ.
  
• 
  المنهج التّكامليّ مع بيان أثرها وخصائصها الفنيّة.
  

• 
  الألفاظ والأساليب.
  
• 
  والصّورة الأدبيّة.
  
• 
  والمحسنات البديعيّة.
  
• 
  والموسيقى الخارجيّة والداخليّة.
  

• 
  التّجربة الشّعريّة.
  
• 
  المعاني.
  
• 
  العاطفة.
  
• 
  الوحدات الثلاث.
  

• 
  الأسس الفنيّة لنقد الأقصوصة والقصة وخصائصها.
  

• 
  دراسة الشّعر الحر و القصيدة النّثريّة.