Nama Mata Kuliah : AVERTEBRATA AIR
Kode Mata Kuliah : 131L213
Semester Penyajian : 2
Kompetensi Utama
|
: Mampu menganalisis potensi sumberdaya perairan (1)
|
Kompetensi Pendukung
|
: Mampu menemukan bentuk teknologi pemanfaaatan sumberdaya hayati perairan (4)
|
Kompetensi lainya (Institusial)
|
: Mampu membuat program restorasi perairan yang terdegradasi (5)
|
|
Minggu Ke :
|
Materi
Pembelajaran
|
Bentuk Pembelajaran (Ragam Metode SCL)
|
Kompetensi Akhir Sesi Pembelajaran
|
Indikator Penialian
|
Bobot Nilai (%)
|
|
|
1
|
Klasifikasi dan kaitan Avertebrata Air dengan Perikanan
|
Kuliah + Tugas Kajian Pustaka
|
Mampu menganalisis paling sedikit tiga hal mengenai kaitan Avertebrata Air dengan Perikanan
|
Kejelasan Uraian, Kemutakhiran Bahan Pustaka
|
10
|
|
|
2
|
Phylum Porifera
|
Kuliah + Tugas Individu + Presentasi*(Collaborative Learning)
|
Mampu menganalisis Anatomi, Reproduksi, Daur Hidup, Klasifikasi dan Peranan Phylum Porifera
|
Ketepatan Menentukan Bagian Anatomi; Kejelasan Uraian; Kerja Sama Team dalam Presentasi
|
10
|
|
|
3 s.d 4
|
Phylum Coelentrata (Hydrozoa, Anthozoa, Terumbu Karang dan Ctenophora)
|
Kuliah + Tugas Individu + Presentasi*(Collaborative Learning)
|
Mampu menganalisis Anatomi, Reproduksi, Daur Hidup, Klasifikasi dan Peranan Phylum Coelentrata
|
Ketepatan Menentukan Bagian Anatomi; Kejelasan Uraian; Kerja Sama Team dalam Presentasi
|
10
|
|
|
5
|
Phylum Annelida
|
Kuliah + Tugas Individu + Presentasi*(Collaborative Learning)
|
Menemukan Anatomi, Reproduksi, Daur Hidup, Klasifikasi dan Peranan Phylum Annelida
|
Ketepatan Menentukan Bagian Anatomi; Kejelasan Uraian; Kerja Sama Team dalam Presentasi
|
10
|
|
|
6 s.d 8
|
Phylum Mollusca (Monoplacophora, Polyplachopora, Gastropoda, Scaphopoda, Pelecypoda dan Cephalopoda)
|
Kuliah + Tugas Individu + Presentasi*(Collaborative Learning)
|
Mampu menganalisis Anatomi, Reproduksi, Daur Hidup, Klasifikasi dan Peranan Phylum Mollusca
|
Ketepatan Menentukan Bagian Anatomi; Kejelasan Uraian; Kerja Sama Team dalam Presentasi
|
10
|
|
|
9 s.d 11
|
Phylum Arthropoda (Euphausiaceae, Udang, Kepiting dan Rajungan)
|
Kuliah + Tugas Individu + Presentasi*(Collaborative Learning)
|
Mampu menganalisis Anatomi, Reproduksi, Daur Hidup, Klasifikasi dan Peranan Phylum Arthropoda
|
Ketepatan Menentukan Bagian Anatomi; Kejelasan Uraian; Kerja Sama Team dalam Presentasi
|
10
|
|
|
12 s.d 14
|
Phylum Echinodermata (Asteroidea, Ophiuroidea, Crinoidea, Holothuroidea, Echinoidea dan Concentricycloidea)
|
Kuliah + Tugas Individu + Presentasi*(Collaborative Learning)
|
Mampu menganalisis Anatomi, Reproduksi, Daur Hidup, Klasifikasi dan Peranan Phylum Echinodermata
|
Ketepatan Menentukan Bagian Anatomi; Kejelasan Uraian; Kerja Sama Team dalam Presentasi
|
10
|
|
|
15 s.d 16
|
Uji Kompetensi & Remedial
|
Presentasi
|
Mampu menganalisis dan Menguasai Anatomi Hewan Avertebrata Air
|
Kejelasan Uraian, Ketelitian dan Kemampuan Analogi
|
30
|
|
Garis Besar Rencana Pembelajaran
Nama Mata Kuliah : PENGANTAR OSEANOGRAFI
Kode Mata Kuliah : 204L002
Semester Penyajian : 3
Deskripsi singkat : Pada matakuliah ini akan dibahas tentang aspek fisika, kimia, biologi dan geo-oseanografi yang dapat menjelaskan: sifat-sifat dasar air, radiasi matahari sebagai sumber energi, senyawa kimia di laut, suhu dan salinitas, arus, gelombang dan pasang serta laut sebagai media lingkungan hidup dan efek-efek negative dan pengaruhnya di laut.
Kompetensi utama : 1. Mengenal dan menjelaskan gambaran laut secara umum, baik secara fisika, kimia, biologi, maupun
geo-oseanografi
2. Mampu menguraikan ruang lingkup oseanografi berserta sifat-sifat yang menyertainya
3. Mampu mengkomunikasikan pengetahuan oseanografi praktis dan aplikatif dalam bidang perikanan
Kompetensi pendukung : Mampu mengidentifikasi prospek perkembangan oseanografi di masa depan sebagi media
sumberdaya dan lingkungan hidup serta permasalahan-permasalahannya.
Minggu ke-
|
Kemampuan Akhir yang diharapkan (Kompetensi)
|
Materi Pembelajaran
|
Bentuk Pembelajaran
|
Kriteria Penilaian
(Indikator capaian)
|
Bobot Nilai
(%)
|
(1)
|
(2)
|
(3)
|
(4)
|
(5)
|
(6)
|
1
|
Mampu memahami kontrak pembelajaran dan mampu menjelaskan tentang pengertian oseanografi ruang lingkup dan pembagian zonasi laut
|
Kontrak pembelajaran, Pengertian ekologi (Review), ruang Lingkup ekologi laut tropis berdasarkan pendekatan ekosistem
|
- Kuliah
- Diskusi
|
- Kualitas pertanyaan
- Kualitas jawaban
- Penguasaan materi
|
10 %
|
2
|
Mampu mengenal dan menyebutkan efek-efek radiasi matahari di laut
|
Radiasi matahari sebagai sumber energi
|
- Kuliah
- Tugas individu
- Presentasi
|
- Ketepatan pemahaman
materi
- Ketepatan dan kejelasan
pembahasan masalah
- Kreatifitas penyajian
materi presentasi
|
10 %
|
3
|
Mampu menjelaskan keberadaan air, struktur kimia dan sifat-sifat air
|
Air sebagai pelarut universal
|
- Kuliah
- Tugas kelompok
- Presentasi
- Diskusi
|
- Pemahaman materi
- Ketepatan dan kejelasan
pembahasan masalah
- Keaktifan berdiskusi
- Kreatifitas penyajian
materi presentasi
- Kerjasama kelompok
|
10 %
|
4
|
Mampu menjelaskan pembentukan sediment dan topografi dasar laut
|
Topografi dan sediment dasar laut
|
- Kuliah
- Tugas kelompok
- Presentasi
- Diskusi
kelompok
- Praktek lapang
|
- Pemahaman materi
- Keaktifan berdiskusi
- Kerjasama kelompok
- Kreatifitas penyajian
Seminar
|
10 %
|
5 - 7
|
Mampu menguraikan tentang unsur dan senyawa kimia utama yang mempengaruhi sifat kimia laut serta mampu menjelaskan tentang budget panas, factor-faktor yang berpengaruh terhadap sushu, distribusi suhu vertical dan horizontal, salinitas adan metode pengukuran
|
Garam-garam dan senyawa kimia di laut, suhu dan salinitas
|
- Kuliah
- Diskusi
Kelompok
- Praktek
lapangan
|
- Pemahaman materi
- Ketajaman analisis
Masalah
- Kejelasan pembahasan
masalah dan solusi
- Keaktifan berdiskusi
- Kerjasama kelompok di
lapangan
|
10 %
|
8 - 10
|
Mampu menjelaskan pengertian, factor-faktor dan pengaruh iklim terhadap sifat-sifat oseanografi dan musim serta mampu memahami arus dan proses fisik akibat arus laut
|
Laut dan iklim, serta arus di laut
|
- Kuliah
- Diskusi
Kelompok
- Praktek
lapangan
|
- Pemahaman materi
- Ketajaman analisis
Masalah
- Kejelasan pembahasan
masalah dan solusi
- Keaktifan berdiskusi
- Kerjasama kelompok di
lapangan
|
10 %
|
11 - 12
|
Mampu menjelaskan pengertian gelombang dan pasang, perbedaan gelombang dan pasang serta penyebabnya
|
Gelombang dan pasang
|
- Kuliah
- Diskusi
Kelompok
- Praktek
lapangan
|
- Pemahaman materi
- Ketajaman analisis
Masalah
- Kejelasan pembahasan
masalah dan solusi
- Keaktifan berdiskusi
- Kerjasama kelompok di
lapangan
|
10 %
|
13 - 16
|
Mampu menjelaskan laut sebagai media sumberdaya hayati dan lingkungan hidup serta mampu menjelaskan prospek dan potensi kemajuan bidang oseanografi serta permasalahannya
|
Laut sebagai media sumberdaya hayati dan lingkungan hidup, prospek, potensi dan masalah oseanografi
|
- Kuliah
- Diskusi
Kelompok
|
- Pemahaman materi
- Ketajaman analisis
Masalah
- Kejelasan pembahasan
masalah dan solusi
- Keaktifan berdiskusi
|
10 %
|
|
|
|
Final test
|
- Jawaban
- Pemahaman
- Analisis
|
20 %
|
Garis Besar Rencana Pembelajaran
Nama Mata Kuliah
|
:
|
LIMNOLOGI
|
Kode Mata Kuliah
|
:
|
201 L213
|
Semester Penyajian
|
:
|
III
|
Deskripsi Singkat
|
:
|
Mata kuliah ini membahas tentang ruang lingkup, struktur , peranan ekosistem perairan darat dan menganalisa kualitas fisika, kimia dan biologi perairan darat serta berbagai dinamika yang terjadi di dalamnya.
|
KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN DICAPAI OLEH PESERTA DIDIK:
-
Mampu memahami tentang ruang lingkup, struktur dan peranan ekosistem perairan darat
-
Mampu menganalisa kualitas fisika, kimia dan biologi perairan darat serta berbagai dinamika yang terjadi di dalamnya
-
Mampu berpikir kritis, mengeluarkan pendapat, bertanggung jawab serta menghargai pendapat orang lain.
-
Mampu bekerja sama dalam team work.
KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (KOMPETENSI)
|
MINGGU KE
|
MATERI PEMBELAJARAN
|
BENTUK
PEMBELAJARAN
|
KRITERIA PENILAIAN
(NDIKATOR)
|
BOBOT NILAI (%)
|
Mengetahui ruang lingkup limnologi, komposisi, pemanfaatan struktur dan organisme ekosistem air
|
1 - 3
|
1. Pengertian, ruang lingkup,
kedudukan limnologi dalam
ilmu pengetahuan alam
2. Fungsi dan peranan setiap
komponen yang membentuk
ekosistem perairan darat
3. Distribusi , komposisi, volume
serta pemanfaatan air
4. Siklus hidrologi
5. Struktur,zonasi dan tipologi
ekosistem air
6. Jenis organisme air dan sifat-
sifat hidupnya
|
- Ceramah
- Entry skill
-Tanya jawab
|
|
|
Mengetahui faktor fisika pada ekosistem perairan darat
|
4 -5
|
1. Faktor-faktor yang
mempengaruhi berat jenis dan
peranannya tahap biota
perairan
2. Anomali, kekentalan, tegangan
permukaan
3. Penyebaran radiasi,kecerahan,
kekeruhan, warna perairan,
kandungan energi dan
kemantapan danau
4. Suhu dan stratifikasi
5. Pergerakan air
|
- Makalah
- Discovery learning
- Presentasi
- Diskusi Kelompok
- Tanya jawab
|
- Penjelasan konsep
- Penguasaan materi
- Kerjasama kelompok
|
15 %
|
Mengetahui faktor kimia pada ekosistem air
|
6 -7
|
1. Sumber, peranan, distribusi dan
faktor-faktor yang
mempengaruhi kandungan O2
2. Sistem karbonat (CO2, pH,
Kesadahan, Alkalinitas, Daya
Hantar Listrik)
|
- Ceramah
- Simulasi
- Diskusi Kelompok
|
- Penjelasan konsep
- Penguasaan materi
- Kerjasama kelompok
|
15 %
|
Mengetahui siklus nutrien terhadap perairan
|
8 - 10
|
1. Sumber, siklus, bentuk dan
peranan N terhadap perairan
2. Sumber, siklus, bentuk dan
peranan fosfor terhadap
perairan
3. Sumber dan peranan besi,
sulfur, trace element
4. Sumber, sifat, bentuk dan
peranan bahan organik dalam
perairan
|
- Praktek lapangan
- Laporan
- Diskusi Kelompok
|
- Penguasaan materi
- Kerjasama kelompok
- Keaktifan
|
15 %
|
Memahami tipologi ekosistem sungai/lotik
|
11 - 12
|
1. Fungsi dan peranan suatu
ekosistem air
2. Dinamika yang berlangsung
dalam suatu ekosistem lotik
3. Fungsi dan peranan organisme air sebagai bioindikator
|
- Laboratorium
- Laporan
- Presentasi
- Tanya jawab
|
- Penguasaan materi
- Berpendapat
- Kerjasama kelompok
- Keaktifan
|
15 %
|
Memahami tipologi suatu ekosistem perairan tergenang/lentik
|
13 - 14
| -
Fungsi dan peranan ekosistem lentik
-
Dinamika dalam suatu ekosistem lentik
-
Tingkatan trofik dalam menentukan kualitas perairan lentik
-
Produktivitas primer
-
Eutrofikasi
|
- Ceramah
- Presentasi
- Diskusi kelompok
- Tanya jawab
|
- Penguasaan materi
- Berpendapat
- Kerjasama kelompok
|
10 %
|
Memahami dan mengerti tentang berbagai metode dalam menganalisis suatu populasi
|
15 - 16
|
Metode dalam menentukan analisis populasi
Penggunaan berbagai metode dalam melakukan analisis populasi pada suatu ekosistem perairan darat
|
Ceramah
Diskusi
Tanya jawab
|
- Penguasaan materi
- Berpendapat
- Sikap dan keaktifand
|
10%
|
|
|
|
FINAL TEST
|
- Jawaban
- Pemahaman
- Analisis
|
20%
|
Garis Besar Rencana Pembelajaran
Nama Mata Kuliah : PLANKTONOLOGI DAN TUMBUHAN AIR
Kode Mata Kiliah : 202L213
Semester Penyajian : 3
Deskripsi singkat : Mata kuliah ini membahas tentang sifat-sifat umum plankton, komposisi dan jenis plankton, factor
yang mempengaruhi kelimpahan plankton, kultur plankton, jenis-jenis tumbuhan air yang bersifat
gulma serta cara pengendaliannya.
Kompetensi utama : 1. Mengenal jenis-jenis plankton dan tumbuhan air beserta sifat-sifatnya
2. Memahmi teknik pengambilan sample plankton dan penghitungannya
3. Memahami teknik/metode kultur plankton dan pengendalian gulma air
Kompetensi pendukung : 1. Mampu melakukan kultur plankton
2. Menerapkan pengendalian gulma air dan blooming plankton
Minggu ke-
|
Kemampuan Akhir yang diharapkan (Kompetensi)
|
Materi Pembelajaran
|
Bentuk Pembelajaran
|
Kriteria Penilaian
(Indikator capaian)
|
Bobot Nilai
(%)
|
(1)
|
(2)
|
(3)
|
(4)
|
(5)
|
(6)
|
1
|
Mampu memahami kontrak pembelajaran dan mengenal ruang lingkup mata kuliah, pengertian plankton dan metode pengambilan sampel plankton
|
Kontrak pembelajaran, pengertian, ruang lingkup mata kuliah, adaptasi plankton dan metode pengambilan sample plankton
|
- Kuliah
|
- Kualitas pertanyaan
- Kualitas jawaban
- Penguasaan materi
|
10 %
|
2 - 7
|
Mampu mengenal jenis-jenis plankton, komposisi kimia, sifat and penyebarannya
|
Sifat fito dan zooplankton, komposisi kimia, dan jenis-jenis/ pengelompokkan fito dan zooplankton
|
- Kuliah
- Tugas individu
- Presentasi
|
- Ketepatan pemahaman
materi
- Ketepatan dan kejelasan
pembahasan masalah
- Kreatifitas penyajian
materi presentasi
|
15 %
|
8 - 10
|
Mampu memahami aspek kuantitatif dan produktivitas primer dari plankton
|
Distribusi fito dan zooplankton, migrasi, blooming, suksesi fitoplankton, produktivitas primer dan metode pengukuran produktivitas primer
|
- Kuliah
- Tugas kelompok
- Presentasi
- Diskusi
- Praktek
lapangan
|
- Pemahaman materi
- Ketepatan dan kejelasan
pembahasan masalah
- Keaktifan berdiskusi
- Kreatifitas penyajian
materi presentasi
- Pemahaman
teknik/metode
- Kerjasama kelompok
|
15 %
|
11 - 13
|
Mampu memahami teknik dasar kultur beberapa jenis plankton
|
Aspek penting dalam kultur plankton, teknik/metode kultur plankton, , produk dari kultur plankton dan kultur beberapa jenis fitoplankton dan zooplankton
|
- Kuliah
- Tugas kelompok
- Presentasi
- Diskusi
kelompok
- Praktek lab
|
- Pemahaman materi
- Keaktifan berdiskusi
- Kerjasama kelompok
- Kreatifitas penyajian
seminar
|
20 %
|
14 - 16
|
Mampu mengenal jenis tanaman air dan sifat-sifatnya, memahami masalah gulma air dan memahami penangangan gulma air
|
Tumbuhan air mengapung, melayang, tenggelam dan tumbuhan air laut, jenis-jenis gulma air dan teknik penangganan gulma air
|
- Kuliah
- Diskusi
Kelompok
- Praktek
lapangan
|
- Pemahaman materi
- Keaktifan berdiskusi
- Kerjasama kelompok di
lapangan
|
15 %
|
|
|
|
Final test
|
- Jawaban
- Pemahaman
- Analisis
|
25 %
|
|
Yüklə 1.3 Mb.