Ana səhifə

Kurikulum berbasis kompetensi program studi manajemen sumberdaya perairan


Yüklə 1.3 Mb.
səhifə11/12
tarix25.06.2016
ölçüsü1.3 Mb.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Garis Besar Rencana Pembelajaran
Nama Mata Kuliah : PENGOLAHAN DATA PERIKANAN

Kode Mata Kuliah : 242L213

Semester Penyajian : 4

Deskripsi singkat : Mata kuliah ini dimaksudkan untuk memberi pengetahuan tentang dasar-dasar pengolahan data

perikanan melalui penggunaan komputer meliputi pengenalan dan pengertian komputer serta beberapa

aplikasi program : penerapan MS Office antara lain MS Word, Power Point, MS Excel, dan

Internet Explorer, SPSS, data base dan PRIMER dalam pengolahan data dan penulisan laporan skripsi

mahasiswa.

Kompetensi utama : 1. Mampu memahami dasar-dasar komputer

2. Mampu mengenal dan memahami beberapa program pengolahan data

3. Mampu mengaplikasi beberapa program computer dalam pengolahan data

Kompetensi pendukung : 1. Mampu mengidentifikasi jenis data dan program pengolahan data yang digunakan





Minggu ke-

Kemampuan Akhir yang diharapkan (Kompetensi)

Materi Pembelajaran

Bentuk Pembelajaran

Kriteria Penilaian

(Indikator capaian)

Bobot Nilai

(%)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

1 - 2

Mampu memahami kontrak pembelajaran dan mampu memahami dasar-dasar penggunaan dan operasional computer, memahami penggunaan dan operasional program Microsoft office serta pengenalan penggunaan internet


Kontrak pembelajaran, Pengertian computer, konsep dan dasar pemakaian MS Word, power point dan excell dan dasar-dasar penggunaan internet explorer



- Kuliah


- Kualitas pertanyaan

- Kualitas jawaban

- Penguasaan materi


10 %

3 - 6

Mampu memahami pengolahan data dan mengaplikasikan fungsi-fungsi statistic dengan menggunakan program Excel


Penggunaan fungsi-

fungsi statistik pada

excel, analisis distribusi

frekwensi dan

pengkondisian, analisis

regresi dan korelasi,

ANOVA, analisis Chi-

Square, analisis

Fekunditas, kurva

Pertumbuhan, analisis

pendugaan populasi dan

time Series




- Kuliah

- Tugas individu

- Presentasi

- Praktek



- Ketepatan pemahaman

materi


- Ketepatan dan kejelasan

pembahasan masalah

- Kreatifitas penyajian

materi presentasi




15 %

7 - 10

Mampu memahami program Microsoft off Access serta mampu membuat program pengolahan data /data base secara mandiri

Pengenalan program Microsoft off Access, input data, klasifikasi data dan pengaplikasian pembuatan data base pada bidang perikanan

- Kuliah

- Tugas individu

- Praktek


- Pemahaman materi

- Ketepatan out put dari

program yang dibuat


15 %

11 - 13

Mampu memahami penggunaan program SPSS untuk aplikasi fungsi-fungsi statistik


Pengenalan program SPSS, jenis data, input data, interpretasi out put dari data olahan, aplikasi pengolahan data sesuai dengan program studi


- Kuliah

- Tugas kelompok

- Presentasi

- Diskusi

kelompok

- Prakter lab

komputer


- Pemahaman materi

- Keaktifan berdiskusi

- Kerjasama kelompok

- Kreatifitas penyajian

Seminar

- Ketepatan interpretasi



data olahan


15 %

14 - 16

Mampu memahami penggunaan program PRIMER untuk data-data perikanan

Pengenalan program PRIMER, jenis data, input data, interpretasi out put dari data olahan, aplikasi program PRIMER untuk tiap program studi


- Kuliah

- Diskusi

Kelompok

- Praktek lab

komputer


- Pemahaman materi

- Ketajaman analisis

Masalah

- Kejelasan pembahasan



masalah dan solusi

- Keaktifan berdiskusi

- Ketepatan input dan out

put data


- Ketepatan interpretasi

out put data



15 %










Final test

- Jawaban

- Pemahaman

- Analisis


25 %



Garis Besar Rencana Pembelajaran
MATAKULIAH : MANAJEMEN SUMBERDAYA PERAIRAN

Kode Mata Kuliah : 301L213

Semester Penyajian : 5

Kompetensi Utama : Mampu memahami konsepsi manajemen sumberdaya perairan serta dapat mengevaluasi potensi dan

kesesuaian habitat, menerapkan konsepsi restorasi dan rehabilitasi habitat serta pengendalian beban

masukan dan eksploitasi sumberdaya hayati secara maksimum lestari

Kompetensi Pendukung : Mampu merumuskan bentuk teknologi pemanfaatan sumberdaya perairan yang sesuai (5)

Kompetensi Lainnya (Institusial): Mampu daan terampil meneraokan ilmu dan teknologi

pengelolaan sumberdaya hayati perairan, khususnya pengelolaan sumberdaya perairan pesisir


MINGGU

KE :


MATERI

PEMBELA JARAN


BENTUK

PEMBELA JARAN

KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIAN


BOBOT

NILAI (%)


1

Kontrak perkuliahan dan kuliah pendahuluan

Kuliah interaktif


Memahami aturan main, mampu menjelaskan keterkaitan mata kuliah dengan kompetensi lulusan, memahami ruang lingkup mata kuliah

Keaktifan,

kemampuan menjelaskan




5



2

Konsepsi dan tahapan pengelolaan sumberdaya hayati perairan

Kuliah

Tugas kajian pustaka




Mampu menjelaskan konsepsi pengelolaan dan tahapan pengelolaan sumberdaya hayati perairan

Kemampuan menjelaskan konsep, keaktifan dan kreativitas, kemutahiran bahan pustaka

5



3

Pendekatan pengelolaan sumberdaya hayati perairan

Kuliah

Kerja kelompok

Diskusi

Tutorial



Mampu menjelaskan pendekatan status, pemanfaatan dan pengelolaan

Kelengkapan informasi, kerjasama kelompok, keaktifan dan kreativitas


5

4-5


Pengelolaan sumberdaya danau


Kuliah

Kerja kelompok

Diskusi

Tutorial



Mampu menjelaskan

- model umum pengelolaan sumberdaya

perairan danau

- kondisi fisik, kimia dan biologi spesifik

yang dipertimbangkan untuk tujuan

pengelolaan

- potensi dan status perairan danau,

pemanfaatan yang sesuai

- teknik untuk memprediksi produktivitas dan

kondisi perairan berdasarkan rona awal

dan jenis/bentuk/kapasitas teknologi

pemanfaatan yang diaplikasikan

- dampak negatif dari teknologi pemanfaatan

yang diaplikasikan

- rekomendasi berdasarkan kajian

potensi/kondisi perairan dengan teknologi

pemanfaatan


Kelengkapan informasi, kerjasama kelompok, keaktifan dan kreativitas


5

6-7

Pengelolaan perairan

waduk



Kuliah

Kerja kelompok

Diskusi

Tutorial



- pengkajian menggunakan

pendekatan status, fungsi dan

pemanfaatan

- teknik dan metode pengkajian, pemilihan

bentuk teknologi pemanfaatan yang sesuai

dengan potensi/kondisi perairan melalui

pendekatan pemanfaatan dan pelestarian

- mampu memprediksi dampak penggunaan

teknologi yang diaplikasikan terhadap

produksi dan kondisi perairan

- mampu memberikan rekomendasi

berdasarkan rona awal perairan dan jenis

/bentuk /kapasits teknik pemanfaatan yang

diaplikasikan



Kelengkapan informasi, kerjasama kelompok, keaktifan dan kreativitas


5 0

8

Pengelolaan sumberdaya perairan sungai

Kuliah

Kerja kelompok

Diskusi

Tutorial




- Mampu menjelaskan model umum

sumberdaya perairan sungai berdasarkan

kondisi fisik, kimia dan biologi perairan

sungai


- mampu menganalisis potensi perairan sungai

- Mampu memilih bentuk teknologi

pemanfaatan yang sesuai

- Mampu memprediksi produksi perairan

berdasarkan jenis/ bentuk/ kapasitas

teknologi pemanfaatan yang diaplikasikan

- mampu menganalisis dampak penggunaan

teknologi yang diaplikasikan terhadap

produksi dan kondisi perairan

- mampu memberikan rekomendasi

berdasarkan rona awal perairan dan jenis

/bentuk/ kapasitas teknik pemanfaatan yang

diaplikasikan


Kelengkapan informasi, kerjasama kelompok, keaktifan dan kreativitas





9

Pengelolaan sumberdaya perairan rawa

Kuliah

Tugas kajian pustaka




- Mampu menjelaskan model umum

pengelolaan perairan rawa

- mampu menjelaskan kondisi fisik, kimia

dan biologi spesifik rawa yang penting

dalam pengelolaan

- mampu mengevaluasi potensi (pendekatan

status sumberdaya) perairan rawa

- mampu melakukan pemilihan jenis/ bentuk

dan kapasitas teknologi pemanfaatan yang

sesuai berdasarkan kondisi fisik, kimia,

biologi dan potensi yang dimiliki perairan

rawa


- mampu menganalisis dampak pemanfaatan

teknologi yang diaplikasikan

- mampu memprediksi produksi berdasarkan

teknologi pemanfaatan yang diaplikasikan

- mampu memberikan rekomendasi untuk

meminimaliser dampak negatif dan

meningkatkan dampak positif


Kemampuan menjelaskan konsep, keaktifan dan kreativitas, kemutahiran bahan pustaka

5

10-11

Pengelolaan perairan estuaria

Kuliah

Kerja kelompok

Diskusi

Tutorial


- Menjelaskan model umum pengelolaan

perairan estuaria

- Menjelaskan kondisi kimia, fisika, biologi

spesifik untuk tujuan pengelolaan

- Manganalisis potensi sumberdaya

perairan estuaria

- Membuat program pengelolaan berdasarkan

fungsi perairan dan status sumberdaya

- Memilih bentuk teknologi pemanfaatan yang

sesuai dengan fungsi perairan dan status

sumberdaya

- Memprediksi produksi dan dampak negatif

terhadap perairan berdasarkan bentuk, jenis

dan kapasitas teknologi pemanfaatan

yang diaplikasikan

- Membuat rekomendasi/solusi terhadap

dampak negatif yang dipredeksi akan terjadi


Kemampuan melakukan analisis, kerjasama kelompok, keaktifan dan kreativitas

10

12-13

Pengelolaan ekosistem terumbu karang

Kuliah

Tugas


Tutorial

- Menjelaskan model umum pengelolaan

ekosistem terumbu karang

- Menjelaskan kondisi kimia, fisika, biologi

spesifik untuk tujuan pengelolaan

- Manganalisis potensi sumberdaya ekosistem

terumbu karang

- Membuat program pengelolaan berdasarkan

fungsi perairan dan status sumberdaya

- Memilih bentuk teknologi pemanfaatan yang

sesuai dengan fungsi perairan dan status

sumberdaya

- Memprediksi produksi dan dampak negatif

terhadap perairan berdasarkan bentuk, jenis

dan kapasitas teknologi pemanfaatan

yang diaplikasikan

- Membuat rekomendasi/solusi terhadap

dampak negatif yang dipredeksi akan terjadi


Keaktifan dan kreatifitas

5

14

Pengelolaan ekosistem mangrove

Kuliah

Tugas


Tutorial

- Menjelaskan model umum pengelolaan

ekosistem mangrove

- Menjelaskan kondisi kimia, fisika, biologi

spesifik untuk tujuan pengelolaan

- Manganalisis potensi sumberdaya

Ekosistem mangrove

- Membuat program pengelolaan berdasarkan

fungsi perairan dan status sumberdaya

- Memilih bentuk teknologi pemanfaatan yang

sesuai dengan fungsi perairan dan status

sumberdaya

- Memprediksi produksi dan dampak negatif

terhadap perairan berdasarkan bentuk, jenis

dan kapasitas teknologi pemanfaatan

yang diaplikasikan

- Membuat rekomendasi/solusi terhadap

dampak negatif yang dipredeksi akan terjadi


Keaktifan dan kreatifitas

5


15

Pengelolaan ekosistem lamun




- Menjelaskan model umum pengelolaan

ekosistem lamun

- Menjelaskan kondisi kimia, fisika, biologi

spesifik untuk tujuan pengelolaan

- Manganalisis potensi sumberdaya

Ekosistem lamun

- Membuat program pengelolaan

berdasarkan fungsi perairan dan status

sumberdaya

- Memilih bentuk teknologi pemanfaatan yang

sesuai dengan fungsi perairan dan status

sumberdaya

- Memprediksi produksi dan dampak negatif

terhadap perairan berdasarkan bentuk,

jenis dan kapasitas teknologi pemanfaatan

yang diaplikasikan

- Membuat rekomendasi/solusi terhadap

dampak negatif yang dipredeksi akan terjadi










16

Kajian aplikasi dan perkembangan pengelolaan ekosistem perairan di Indonesia

Tugas makalah

Persentase

Diskusi


Menjelaskan aplikasi pengelolaan yang ada dan perkembangan pengelolaan secara umum di Indonesia

Kemampuan menulis, teknik persemtase serta kemampuan mendiskusikan materi




Garis Besar Rencana Pembelajaran
Nama Mata Kuliah : MANAJEMEN SUMBERDAYA PERIKANAN

Kode Mata Kuliah : 333L213

Semester Penyajian : 6
Sasaran kompetensi profil lulusan yang akan dicapai dalam mata kuliah ini:

Kompetensi Utama :



  1. Pemahaman dengan baik tentang pengertian, tujuan, dan manfaat dan perlunya manajemen sumberdaya perikanan

berkelanjutan.

  1. Pemahaman dengan baik tentang dimensi biologi, ekologi, teknologi, sosial ekonomi, manusia (masyarakat), serta peranan data dan informasi.

  2. Pemahaman dengan baik tentang data dan informasi yang diperlukan dalam manajemen perikanan.

  3. Pemahaman dengan baik tentang bentuk-bentuk (alternatif) manajemen perikanan.

  4. Memahami dengan baik tentang konsep kelembagaan pemerintah, masyarakat, dan kolaborasi pemerintah dan masyarakat dalam pengelolaan sumberdaya perikanan.

Kompetensi Pendukung :

  1. Kemampuan membuat diagram langkah-langkah perencanaan dan pengelolaan.

  2. Kemampuan bekerjasama menyusun suatu contoh draft perencanaan dan pengelolaan perikanan.




Minggu

Materi

Bentuk Pembelajaran

Kompetensi akhir sesi pembelajaran

Kriteria Penilaian

Bobot

(%)


1

Pendahuluan, ruang lingkup, pengertian, tujuan, dan manfaat manajemen sumberdaya perikanan.

Tugas, Diskusi, Kuliah

Memahami dengan baik pengertian, tujuan, dan manfaat manajemen perikanan, serta urgensi manajemen sumberdaya perikanan.

Ketepatan pemahaman dan luasnya wawasan dari berbagai referensi.

10

2-5

Konsep-konsep ekologi, biologi, sosial ekonomi, teknologi, pengelolaan, kelembagaan, peraturan, dan sumberdaya manusia dalam pengelolaan perikanan.

Kuliah, Tugas kelompok, dan diskusi.

Memahami dengan baik tentang konsep-konsep ekologi, biologi, sosial ekonomi, teknologi, kelembagaan, peraturan, dan sumberdaya manusia sebagai parameter dalam pengelolaan perikanan.

Ketepatan dan luas pemahaman terhadap konsep atau dimensi pengelolaan.

15

6

Data dan Informasi dalam pengelolaan.

Kuliah, Tugas Kelompok, dan diskusi.

Kemampuan penyiapan jenis data yang diperlukan untuk perumusan kebijakan, pembuatan perencanaan, tindakan pengelolaan, evaluasi dan monitoring.

Ketepatan data diperlukan sesuai tujuan pengelolaan, ketepatan analisis.

10

7-8

Bentuk-bentuk Pengelolaan: input control, output control, open accesses, limited entery, total alowable catch, individual transfer quota, technical control, ecological control, biological control, economical control, moratorium, preservation, production sharing contract, TURFs, rehabilitation and stock enhancement, ecosystem rehabilitation and restoration.

Diskusi dan tugas kelompok.

Memahami dengan baik berbagai bentuk-bentuk pengelolaan sumberdaya perikanan.

Ketepatan dan luasnya pemahaman terhadap benntuk-bentuk alternatif manajemen.

15

10-13

Konsep Kelembagaan dalam pengelolaan perikanan (Pemerintah, Masyarakat, kolaborasi atau comanagement pemerintah dan masyarakat).

Kuliah, Diskusi, Tugas Kelompok.

Memahami dengan baik tentang beberapa konsep kelembagaan dalam pengelolaan perikanan.

Ketepatan dan luasnya pemahaman yang didukung banyak referensi tentang kelembagaan pengelolaan perikanan.

15

14-16

Penyusunan dan langkah-langkah Rencana Pengelolaan Perikanan

Kuliah, Tugas Kelompok dan Diskusi

Kemampuan dasar menyusun draft rencana pengelolaan perikanan secara berkelompok.

Ketepatan langkah perencanaan dan pengelolaan, sistimatis

rasional


tujuan jelas

sasaran jelas

permasalahan nyata.


15




Uji Kompetensi




Final test



- Jawaban

- Pemahaman

- Analisis


20


Garis Besar Rencana Pembelajaran
Nama Mata Kuliah : DASAR-DASAR AMDAL

Kode Mata Kuliah : 404 L213

Semester Penyajian : 7

Deskripsi Singkat

Mata Kuliah : Setelah mempelajari mata kuliah ini dengan baik, mahasiswa mampu memahami permasalahan lingkungan akibat kegiatan pembangunan, pengetahuan dasar mengenai AMDAL dan peranannya dalam pembangunan berkelanjutan
KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN DICAPAI OLEH PESERTA DIDIK:

Kompetensi Utama :



  1. Mahasiswa mampu menjelaskan masalah-masalah yg dihadapi dalam menyelaraskan pembangunan dan lingkungan hidup

  2. Mahasiswa mengetahui proses pemyusunan Amdal

Kompetensi Pendukung :

  1. Mampu berpikir kritis, mengeluarkan pendapat & menghargai pendapat orang lain serta bertanggung jawab.

  2. Mampu bekerjasama dalam team work





KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (KOMPETENSI)


MINGGU KE-


MATERI PEMBELA JARAN

BENTUK PEMBELAJARAN


KRITERIA PENILAIAN

(INDIKATOR)

BOBOT

NILAI (%)

Mahasiswa mampu menjelaskan masalah-masalah yg dihadapi dalam menyelaraskan pembangunan dan lingkungan hidup

I

  • Sejarah terbentuknya Amdal

  • Masalah-masalah Lingkungan Hidup

  • Dampak pembangunan terhadap lingkungan

  • Prinsip-prinsip pembangunan berwawasan lingkungan




  • Entry Skill

  • Ceramah

  • Diskusi (tanya jawab)





Mahasiswa memahami Peraturan Perundang-undangan Lingkungan Hidup, Kebijaksanaan Penge-lolaan Lingkungan Hidup, Kebijaksanaan Pembangunan Nasional di Bidang Lingkungan Hidup

II

  • Undang-Undang No. 23 Thn 1997

  • Peraturan Pemerintah No. 29 Thn 1993

  • Peraturan Pemerintah No. 27 Thn 1999

  • Undang-Undang Terkait




  • Entry Skill

  • Ceramah

  • Diskusi (tanya jawab)









Mahasiswa memahami peranan Audit Lingkungan Dalam Pengelolaan Lingkungan

III

Audit dan Pengelolaan Lingkungan

    • Entry Skill

    • Ceramah

Diskusi (tanya jawab)







Mahasiswa memahami pentingnya aspek Tata ruang dalam Pengembangan Wilayah Berwawasan Lingkungan

IV


Tataruang sebagai Alat Dalam Pembangunan Berwawasan Lingkungan

Tataruang dikaitkan dgn Pendekatan Spasial (Skala Ruang relatif Diperluas)




    • Entry Skill

    • Ceramah

    • Diskusi (tanya jawab)







Mahasiswa memahami AMDAL, Prosedur dan Peranannya

V

Pengertian AMDAL

Proses Penyususnan AMDAL



Manfaat AMDAL

  • Entry Skill

  • Ceramah

  • Diskusi (tanya jawab)







Mahasiswa mengetahui cara penapisan

VI

Penapisan

    • Entry Skill

    • Ceramah

Diskusi (tanya jawab)







Mahasiswa Mengetahui Cara Pelingkupan

VII

  • Pengertian dan Tujuan Pelingkupan

  • Manfaat

  • Fungsi

  • Penggunaan Berbagai Metoda dlm Pelingkupan

  • Entry Skill

  • Ceramah

  • Diskusi (tanya jawab)







Mahasiswa mampu menentukan & melaksanakan berbagai metoda dalam Analisis Dampak Lingkungan (Andal)

VIII-IX

Metoda Analisis Dampak Lingkungan :

  • Metoda Adhock

  • Metoda Checklist

  • Metoda Matrik

  • Metoda Flowchart

  • Berbagai metoda yang lain

  • Entry Skill

  • Ceramah

  • Diskusi (tanya jawab)







Mahasiswa mampu mengidentifikasi Dampak

X

  • Pengertian dan Tujuan Dampak

  • Tahapan Identifikasi Dampak




    • Entry Skill

    • Ceramah

    • Diskusi (tanya jawab







Mahasiswa mampu melakukan Prakiraan Dampak

XI

  • Pengertian dan Tujuan Prakiraan Dampak

  • Penggunaan Berbagai Metoda Untuk Prakiraan Dampak

  • Entry Skill

  • Ceramah

  • Diskusi (tanya jawab)







Mahasiswa mampu Mengevaluasi Dampak

XII

  • Pengertian dan Tujuan

  • Penggunaan Berbagai Metoda Untuk Evaluasi Dampak

  • Entry Skill

  • Ceramah

  • Diskusi (tanya jawab)







Mahasiswa mampu menjelaskan Dampak Pembangunan Terhadap Kesehatan Masyarakat

XIII

  • Dampak Pemba-ngunan Terhadap Kesmas

  • Pendugaan dan Penanganan Dampak




Ceramah

Makalah


Presentasi

Diskusi kelompok



Kesiapan materi

Penguasaan materi

Pemahaman

Sikap & keaktifan



10%

Mahasiswa mampu menjelaskan Dampak Kegiatan Pembangunan Terhadap Fauna dan Flora

XIV

  • Dampak Kegiatan Pembangunan Terhadap Fauna dan Flora

  • Pendugaan dan Penaganan Dpk


Ceramah

Makalah


Presentasi

Diskusi kelompok



Kesiapan materi

Penguasaan materi

Pemahaman

Sikap & keaktifan



10%

Mahasiswa mampu menjelaskan Dampak Kegiatan Terhadap Sosial Ekonomi dan budaya


XV




Ceramah

Makalah


Presentasi

Diskusi kelompok



Kesiapan materi

Penguasaan materi

Pemahaman

Sikap & keaktifan



10%

Mahasiswa mengetahui proses penyusunan RKL & RPL

XVI

Rencanan Pengelolaan Lingkungan (RKL)

Rencana Pemantauan Lingkungan (RPL)


Ceramah


Diskusi (tanya jawab)

















Praktek Lapangan

Pengamatan lapangan ( Kehadiran, keseriusan, sikap)

Keaktifan di lapangan

Laporan


20%










MID TEST/FINAL TEST

Jawaban

Pemahaman

Analisis


50%


Garis Besar Rencana Pembelajaran
Nama Mata Kuliah : KONSERVASI SUMBERDAYA HAYATI PERAIRAN

Kode Mata Kuliah : 303L213

Semester Penyajian : 5
Sasaran kompetensi profil lulusan yang akan dicapai dalam mata kuliah ini:

Kompetensi Utama:



  1. Pemahaman dengan baik tentang konservasi, biodiversity, serta ekosistem dan spesies yang perlu diperhatikan dalam konservasi.

  2. Pemahaman dengan baik tentang langkah-langkah perencanaan dan pengelolaan kawasan konservasi.

Kompetensi Pendukung:

  1. Kemampuan bekerjasama dalam menyusun perencanaan dan pengelolaan kawasan konservasi perairan.




Minggu Ke

Materi

Bentuk Pembelajaran

Kompetensi akhir sesi pembelajaran

Kriteria Penilaian

Bobot

1

Pentingnya konservasi, pengertian, tujuan, dan manfaat konservasi.

Kuliah dan diskusi.

Memahami dengan baik pentingnya konservasi, pengertian, tujuan, dan manfaat konservasi.

Ketepatan pemahaman tentang konservasi

10%

2-3

Biodiversity

Kuliah dan diskusi

Memahami dengan baik tentang, nilai dan manfaat, ancaman, dan strategi perlindungan biodiversity.

Ketepatan pemahaman tentang biodiversity

10%

4-5

Pendekatan ekosistem dan spesies serta kategori kepunahan spesies.

Kuliah dan Diskusi

Memahami dengan baik tentang jenis ekosistem dan spesies yang perlu diperhatikan dan kategori kepunahan spesies.

Ketepatan dalam menunjukkan ekosistem dan spesies yang penting untuk dilindungi.

10%

6-12

Perencanaan dan pengelolaan Kawasan konservasi

Tugas Kelompok dan Diskusi

  1. Kemampuan memilih dan menetapkan kawasan konservasi.

  2. Pemahaman dengan baik menetapkan ukuran dan batas kawasan konservasi.

  3. Kemampuan merancang zonasi kawasan.

  4. Pemahaman dalam penggunaan database, dan pemetaan.

  5. Kemampuan dalam merencanakan monitoring, evaluasi, publikasi, dan informasi.

  6. Pemahaman dengan baik tentang konsep partisipasi masy, penyadaran masy, pengembangan kemitraan, dan penegakan hukum dalam pengelolaan kawasan konservasi.

  7. Kemampuan membuat contoh rencana pendidikan, pelatihan, penelitian, pengendalian dampak lingkungan, dan bentuk bentuk kegiatan ekonomi yang diperbolehkan.

Ketepatan penyusunan langkah-langkah perencanaan dan pengelolaan kawasan konservasi.

10%

13 - 14

Kategori Kawasan Konservasi

Diskusi dan Tugas Kelompok

Pemahaman terhadap ketegori dan fungsi kawasan konservasi.




10%

15-16

Organisasi dan kelembagaan dalam pengelolaan Kawasan Konservasi (Studi Kasus)

Tugas kelompok dan diskusi

Pemahaman dengan baik tentang struktur organisasi, otoritas, manager, tenaga ahli, pemandu, pengamanan, peraturan, pusat koleksi, dan lain-lain.




10%










Final test


- Jawaban

- Pemahaman

- Analisis


40 %

Nama Mata Kuliah : REHABILITASI DAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA PERAIRAN.

Kode Mata Kuliah : 403L213

Semester Penyajian : 6


Sasaran kompetensi profil lulusan yang akan dicapai dalam mata kuliah ini:

Kompetensi Utama:



  1. Pemahaman dengan baik tentang pengertian dan pentingnya rehabilitasi dan restorasi sumberdaya dan ekosistem.

  2. Kemampuan rehabilitasi dan restorasi stok.

  3. Kemampuan rehabilitasi dan restorasi ekosistem.

Kompetensi Pendukung:

  1. Kemampuan bekerjasama dalam menyusun program rehabilitasi dan restorasi sumberdaya dan ekosistem.




Minggu Ke

Materi

Bentuk Pembelajaran

Kompetensi akhir sesi pembelajaran

Kriteria Penilaian

Bobot

(%)

1

Pengertian, tujuan, dan manfaat, dasar hukum serta pentingnya rehabilitasi dan restorasi.

Kuliah dan diskusi.

Memahami dengan baik pengertian dan ruang lingkup rehabilitasi dan restorasi sumberdaya dan ekosiste perairan.

Ketepatan pemahaman dan luasnya referensi yang diguanakan.

5

2

Sumberdaya, ekosistem, kondisi dan factor-faktor yang menyebabkan degradasi.

Kuliah, tugas kelompok dan Diskusi

Kemampuan mengidentifikas jenis stok dan ekosistem yang mengalami degradasi (kemunduran) yang memerlukan rehabilitasi.

Kejelasan tingkat deradasi stok atau ekosistem.

5

3-4

Rehabilitasi dan restorasi (transplantasi) ekosistem karang.

Tugas, Diskusi, praktek

Kemampuan membuat di saín artificial reef, dan kemampuan melakukan bentuk-benutk transplantasi karang.

Ketepatan disain terumbu karang dan teknik transplantasi.

10

5-6

Rehabilitasi ekosistem mangrove.

Diskusi dan Tugas kelompok, praktek

Kemampuan melakukan penentuan lokasi, kelayakan lokasi dengan jenis bakau, pembibitan bakau, penanaman, dan pemeliharaan.

Ketepatan pengajuan lokasi, jenis, teknik penanaman dan pemeliharaan.

10

7-8

Rehabilitasi dan restorasi padang lamun

Tugas kelompok, dan praktek

Kemampuan menentukan lokasi, jenis lamun, teknik penanaman (transplantasi), serta pembuatan artificial sea grass.

Ketepatan merancang lokasi, jenis lamun, dan teknik penanaman.

10

9-10

Rehabilitasi ekosistem muara, sungai, danau, waduk, bendungan.

Kuliah, Diskusi, Tugas, Praktek

Pemahaman dengan baik tentang teknik rehabilitasi ekosistem muara, sungai, danau dan waduk.

Ketepatan dan luas wawasan tentang rehabilitasi muara, sungai, danau, waduk dan bendungan.

10

11-14

Rehabilitasi dan restorasi stok: sea ranching, pembenihan, restoking spesies ekonomis, langka, endemik, atau dilindungi (penyu, tridacna, trochus, seacucumber, crustacea, fin fish, dan lain-lain)

Kuliah, Diskusi, Tugas, Praktek

Kemampuan melakukan teknik reproduksi, perawatan dan restoking beberapa jenis ikan ekonomis, langka, atau endemik.

Ketepatan langkah-langkah teknik reproduksi dan restoking.

15

15 - 16

Studi Kasus Rehabilitasi Mangove dan karang.

Studi lapang dan diskusi kelompok.

Meningkatkan kemampuan melakukan teknik rehabilitasi dan restorasi mangrove dan karang berdasarkan fakta lapangan.

Ketepatan langkah2 rehabilitasi dan bertambahnya luas wawasan tentang rehabilitasi ekosistem mangrove dan karang

15




Ujian Kompetensi




Final test

- Jawaban

- Pemahaman



- Analisis

20 %
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©atelim.com 2016
rəhbərliyinə müraciət