4.2. Пакет экзаменатора
ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
|
Задание (практическое) 1. Прочитайте текст (профессиональной направленности), переведите с помощью словаря и обсудите его с преподавателем.
1. Read the text "Keywords. Rhetoric. Record. Document. Archive. Barthes. Derrida. Text." ( Beard, D. From work to text to document / D. Beard. - Springer Science + Business Media B.V., 2009), translate it using a dictionary and discuss it with the teacher.
2. Read the text "In the hands of the archivist: documents and records."( Beard, D. From work to text to document / D. Beard. - Springer Science + Business Media B.V., 2009) translate it using a dictionary and discuss it with the teacher.
3. Read the text "In the hands of the humanist: work, text and document."( Beard, D. From work to text to document / D. Beard. - Springer Science + Business Media B.V., 2009) translate it using a dictionary and discuss it with the teacher.
4. Read the text "The wholeness of the work, the text and the document is constructed externally."( Beard, D. From work to text to document / D. Beard. - Springer Science + Business Media B.V., 2009) translate it using a dictionary and discuss it with the teacher.
5. Read the text "The work, the text and the document are organized and understood by external principles."( Beard, D. From work to text to document / D. Beard. - Springer Science + Business Media B.V., 2009) translate it using a dictionary and discuss it with the teacher.
6. Read the text "The work, the text and the document take meaning from preservation and use."( Beard, D. From work to text to document / D. Beard. - Springer Science + Business Media B.V., 2009) translate it using a dictionary and discuss it with the teacher.
7. Read the text "Work, text, document and an increased reflexivity among scholars."( Beard, D. From work to text to document / D. Beard. - Springer Science + Business Media B.V., 2009), translate it using a dictionary and discuss it with the teacher.
8. Read the text "New Formulations for Archival Science" (Cook, T. New Formulations for Old Concepts / T. Cook // Archival Science and Postmodernism: Kluwer Academic Publisher. - № 1, 2010. pp. 3-24 ), translate it using a dictionary and discuss it with the teacher.
9. Read the text “New Formulations for Old Concepts” (Part 2) (Cook, T. New Formulations for Old Concepts / T. Cook // Archival Science and Postmodernism: Kluwer Academic Publisher. - № 1, 2010. pp. 3-24) translate it using a dictionary and discuss it with the teacher.
10. Read the text “New Formulations for Old Concepts” (Part 1) (Cook, T. New Formulations for Old Concepts / T. Cook // Archival Science and Postmodernism: Kluwer Academic Publisher. - № 1, 2010. pp. 3-24) translate it using a dictionary and discuss it with the teacher.
|
Результаты освоения
(объекты оценки)
|
Критерии оценки результата
|
Отметка о выполнении
| |
1) правильный поиск и выбор средств перевода (со словарем) иностранного текста профессиональной направленности;
2) умение грамотно воспроизвести текст (устно) в соответствии с орфоэпическими, лексико-грамматическими и стилистическими нормами английского языка на профессиональную тему в индивидуальной форме;
3) демонстрация быстрой, адекватной реакции на вопросы по содержанию текста.
|
оценка «отлично» - демонстрируется знание лексического и грамматического минимума, необходимого для чтения и перевода английского текста профессиональной направленности; дается полный ответ на все вопросы, построенный в соответствии с орфоэпическими, лексико-грамматическими и стилистическими нормами английского языка; показано владение нормативной фонетикой английского языка; содержание текста понято, реакция на вопросы по тексту быстрая, адекватно выражается личное отношение к проблеме; самостоятельно выявляются грамматические ошибки и объясняются соответствующие грамматические явления; правильно используются языковые нормы применительно к разным функциональным стилям;
оценка «хорошо» - демонстрируется знание лексического и грамматического минимума, необходимого для чтения и перевода английского текста профессиональной направленности; дается полный ответ на все вопросы в соответствии с орфоэпическими, лексико-грамматическими и стилистическими нормами английского языка; показано владение нормативной фонетикой английского языка, но допущены незначительные ошибки и неточности; содержание текста понято, даны хорошие ответы на вопросы экзаменатора; самостоятельно выявляются 70% ошибок и допущены некоторые затруднения при объяснении грамматического явления; правильно используется языковая норма применительно к разным функциональным стилям;
оценка «удовлетворительно» - демонстрируется знание лексического и грамматического минимума, необходимого для чтения и перевода английского текста профессиональной направленности не в полном объеме; дается ответ, построенный не в полном соответствии с орфоэпическими, лексико-грамматическими, стилистическими нормами английского языка; текст понят не полностью, реакция на вопросы к тексту слабая, в ответах на вопросы допущены ошибки; самостоятельно выявляется до 50% ошибок, не объясняются некоторые грамматические явления; не вполне правильно используется языковая норма применительно к разным функциональным стилям;
оценка «неудовлетворительно» - демонстрируется знание лексического и грамматического минимума, необходимого для чтения и перевода английского текста профессиональной направленности в минимальном объеме, дается ответ, не отвечающий орфоэпическим, лексико-грамматическим и стилистическим нормам английского языка; содержание текста не понято, нет реакции на вопросы, устное высказывание построено нелогично, с большим количеством фонетических, лексических и грамматических ошибок, самостоятельно выявляется не более 30% грамматических ошибок, грамматические явления не объясняются; неправильно используется языковая норма применительно к разным функциональным стилям.
|
| Условия выполнения заданий
Время выполнения задания мин./час. - 30 минут.
Требования охраны труда: -
Оборудование: учебная аудитория, учебная и справочная литература.
Литература для экзаменующихся: Beard, D. From work to text to document / D. Beard. - Springer Science + Business Media B.V., 2009 ; Cook, T. New Formulations for Old Concepts / T. Cook // Archival Science and Postmodernism: Kluwer Academic Publisher. - № 1, 2010. pp. 3-24; Аракин, В.К. Новый англо-русский словарь / В.К. Аракин, В.Л. Дашевская, В.А. Каплан. – М.: Рус. яз., 1997. – 880 с.
Дополнительная литература для экзаменатора: Beard, D. From work to text to document / D. Beard. - Springer Science + Business Media B.V., 2009 ; Cook, T. New Formulations for Old Concepts / T. Cook // Archival Science and Postmodernism: Kluwer Academic Publisher. - № 1, 2010. pp. 3-24; Аракин, В.К. Новый англо-русский словарь / В.К. Аракин, В.Л. Дашевская, В.А. Каплан. – М.: Рус. яз., 1997. – 880 с.
|
Задание (практическое) 2. Прочитайте текст (страноведческой направленности) и составьте аннотацию к нему.
2. Read the text “Christmas” p.301-303 (Восковская, А.С. Английский язык / А.С. Восковская, Т.А. Карпова. - Изд. 12-е, стер. - Ростов н/Д.: Феникс, 2013. - 376, [1] с. - (Среднее профессиональное образование) and annotate it.
2. Read the text “Government in the UK” p.293-294 (Восковская, А.С. Английский язык / А.С. Восковская, Т.А. Карпова. - Изд. 12-е, стер. - Ростов н/Д.: Феникс, 2013. - 376, [1] с. - (Среднее профессиональное образование) and annotate it.
2. Read the text “Holidays in the US and UK” p.304-305 (Восковская, А.С. Английский язык / А.С. Восковская, Т.А. Карпова. - Изд. 12-е, стер. - Ростов н/Д.: Феникс, 2013. - 376, [1] с. - (Среднее профессиональное образование) and annotate it.
2. Read the text “Pubs” p.305-306 (Восковская, А.С. Английский язык / А.С. Восковская, Т.А. Карпова. - Изд. 12-е, стер. - Ростов н/Д.: Феникс, 2013. - 376, [1] с. - (Среднее профессиональное образование) and annotate it.
2. Read the text “Weddings” p.307-308 (Восковская, А.С. Английский язык / А.С. Восковская, Т.А. Карпова. - Изд. 12-е, стер. - Ростов н/Д.: Феникс, 2013. - 376, [1] с. - (Среднее профессиональное образование) and annotate it.
2. Read the text “Decades” p.297-299 (Восковская, А.С. Английский язык / А.С. Восковская, Т.А. Карпова. - Изд. 12-е, стер. - Ростов н/Д.: Феникс, 2013. - 376, [1] с. - (Среднее профессиональное образование) and annotate it.
2. Read the text “Colours and their Associations in the US and UK” p.308-309 (Восковская, А.С. Английский язык / А.С. Восковская, Т.А. Карпова. - Изд. 12-е, стер. - Ростов н/Д.: Феникс, 2013. - 376, [1] с. - (Среднее профессиональное образование) and annotate it.
2. Read the text “Colours and their Associations in the US and UK” p.309-310 (Восковская, А.С. Английский язык / А.С. Восковская, Т.А. Карпова. - Изд. 12-е, стер. - Ростов н/Д.: Феникс, 2013. - 376, [1] с. - (Среднее профессиональное образование) and annotate it.
2. Read the text “Holidays in the US and UK” p.304-305 (Восковская, А.С. Английский язык / А.С. Восковская, Т.А. Карпова. - Изд. 12-е, стер. - Ростов н/Д.: Феникс, 2013. - 376, [1] с. - (Среднее профессиональное образование) and annotate it.
2. Read the text “Elizabeth II” p.244-245 (Восковская, А.С. Английский язык / А.С. Восковская, Т.А. Карпова. - Изд. 12-е, стер. - Ростов н/Д.: Феникс, 2013. - 376, [1] с. - (Среднее профессиональное образование) and annotate it.
|
Результаты освоения
(объекты оценки)
|
Критерии оценки результата
|
Отметка о выполнении
|
1) умение грамотно воспроизвести текст в соответствии с орфоэпическими, лексико-грамматическими и стилистическими нормами английского языка по страноведческой направленности в индивидуальной форме;
2) правильный поиск и выбор средств перевода иностранного текста страноведческой направленности.
|
оценка «отлично» - аннотация текста выполнена в соответствии с орфоэпическими, лексико-грамматическими и стилистическими нормами английского языка;
текст воспроизведен в соответствии с оригиналом, структура логична и грамотна; самостоятельно выявляются грамматические ошибки и объясняются соответствующие грамматические явления; правильно используются языковые нормы применительно к разным функциональным стилям;
оценка «хорошо» - аннотация текста выполнена в соответствии с орфоэпическими, лексико-грамматическими и стилистическими нормами английского языка;
текст воспроизведен в соответствии с оригиналом, структура логична и грамотна; но допущены незначительные ошибки и неточности; самостоятельно выявляются 70% ошибок и допущены некоторые затруднения при объяснении грамматического явления; правильно используется языковая норма применительно к разным функциональным стилям;
оценка «удовлетворительно» - аннотация текста выполнена не в полном соответствии с орфоэпическими, лексико-грамматическими и стилистическими нормами английского языка;
текст воспроизведен в соответствии с оригиналом, структура аннотации нелогична и со значительным количеством фонетических и грамматических ошибок; самостоятельно выявляется до 50% ошибок, не объясняются некоторые грамматические явления; не вполне правильно используется языковая норма применительно к разным функциональным стилям;
оценка «неудовлетворительно» - Аннотация не соответствует орфоэпическим, лексико-грамматическим и стилистическим нормам английского языка;
структура аннотации нелогична. Самостоятельно выявляется не более 30% грамматических ошибок, грамматические явления не объясняются. Неправильно используется языковая норма применительно к разным функциональным стилям.
|
| Условия выполнения заданий
Время выполнения задания мин./час. – 20 минут.
Требования охраны труда: - .
Оборудование: учебная аудитория, учебная и справочная литература.
Литература для экзаменующихся Восковская, А.С. Английский язык / А.С. Восковская, Т.А. Карпова. - Изд. 12-е, стер. - Ростов н/Д.: Феникс, 2013. - 376, [1] с.; Аракин, В.К. Новый англо-русский словарь / В.К. Аракин, В.Л. Дашевская, В.А. Каплан. – М.: Рус. яз., 1997. – 880 с.
Дополнительная литература для экзаменатора Восковская, А.С. Английский язык / А.С. Восковская, Т.А. Карпова. - Изд. 12-е, стер. - Ростов н/Д.: Феникс, 2013. - 376, [1] с.; Аракин, В.К. Новый англо-русский словарь / В.К. Аракин, В.Л. Дашевская, В.А. Каплан. – М.: Рус. яз., 1997. – 880 с.
|
Задание (практическое) 3. Высказаться на тему «…».
1. Speak on the topic “About my future activity”.
2. Speak on the topic “A few words about my studies at the Institute”.
3. Speak on the topic “The USA. Country profile”.
4. Speak on the topic “A few words about myself and my family”
5. Speak on the topic “Land and people: customs, habits, traditions”.
6. Speak on the topic “Socio-cultural portrait of the UK”.
7. Speak on the topic “The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland”.
8. Speak on the topic “A few words about my Institute”.
9. Speak on the topic “Being part of my family”.
10. Speak on the topic “Canada. Country profile”.
|
Результаты освоения
(объекты оценки)
|
Критерии оценки результата
|
Отметка о выполнении
|
1) умение грамотно воспроизвести текст (устно) в соответствии с орфоэпическими, лексико-грамматическими и стилистическими нормами на английском языке на повседневные и страноведческие темы в индивидуальной форме;
2) демонстрация быстрой, адекватной реакции на вопросы по монологическому высказыванию.
|
оценка «отлично» - монологическое высказывание воспроизведено в соответствии с орфоэпическими, лексико-грамматическими и стилистическими нормами английского языка; продемонстрировано владение нормативной фонетикой английского языка; реакция на вопросы по высказыванию быстрая, адекватно выражается личное отношение к проблеме, самостоятельно выявляются грамматические ошибки и объясняются соответствующие грамматические явления; правильно используются языковые нормы применительно к разным функциональным стилям;
оценка «хорошо» - монологическое высказывание воспроизведено в соответствии с орфоэпическими, лексико-грамматическими и стилистическими нормами английского языка; показано владение нормативной фонетикой английского языка, но допущены незначительные ошибки и неточности; даны хорошие ответы на вопросы экзаменатора; устное высказывание строится логично и грамотно, но допущены неточности; самостоятельно выявляются 70% ошибок и допущены некоторые затруднения при объяснении грамматического явления; правильно используется языковая норма применительно к разным функциональным стилям;
оценка «удовлетворительно» - монологическое высказывание воспроизведено не в полном соответствии с орфоэпическими, лексико-грамматическими, стилистическими нормами английского языка; реакция на вопросы к высказанному монологу слабая, в ответах на вопросы допущены ошибки; устное высказывание строится нелогично и со значительным количеством фонетических и грамматических ошибок; самостоятельно выявляется до 50% ошибок, не объясняются некоторые грамматические явления; не вполне правильно используется языковая норма применительно к разным функциональным стилям;
оценка «неудовлетворительно» - устное высказывание построено нелогично, не отвечает орфоэпическим, лексико-грамматическим и стилистическим нормам английского языка. Самостоятельно выявляется не более 30% грамматических ошибок, грамматические явления не объясняются. Неправильно используется языковая норма применительно к разным функциональным стилям.
|
| Условия выполнения заданий
Время выполнения задания мин./час. – 5 минут.
Требования охраны труда: -
Оборудование: учебная аудитория, учебная и справочная литература.
Литература для экзаменующихся - Аракин, В.К. Новый англо-русский словарь / В.К. Аракин, В.Л. Дашевская, В.А. Каплан. – М.: Рус. яз., 1997. – 880 с.
Дополнительная литература для экзаменатора - Аракин, В.К. Новый англо-русский словарь / В.К. Аракин, В.Л. Дашевская, В.А. Каплан. – М.: Рус. яз., 1997. – 880 с.
|
|
Yüklə 0.91 Mb.