Intel® Öğretmen Programı
Temel Kurs
Öğretmenin
|
Adı, Soyadı
|
HATİCE KÜBRA DEMİRTAŞ
|
Okulunun Adı
|
AKÇANSA FATİH SULTAN MEHMET İLKÖĞRETİM OKULU
|
Okulunun Bulunduğu Mahalle
|
BÜYÜKÇEKMECE
|
Okulun Bulunduğu İl
|
BÜYÜKÇEKMECE/İSTANBUL
|
Ünite Bilgisi
|
BENİM BESTEM
|
Müziğin hayatımızdaki yeri
|
Ünite Özeti
|
Her öğrenci kendi bestesini yapıp, içinde bulunduğu duygu ve düşüncesini ifade edecektir. Bir beste oluşturmak için aşamaları belirleyecektir. Bu çalışmanın sonunda da bestesini seslendirecektir.
|
Dersin Adı
|
Müzik
|
Sınıf Düzeyi
|
6-8
|
İşlenmesi için Gerekli Ortalama Süre
|
2 Ay
|
Ünitenin Temelleri
|
Hedeflenen İçerik (Konu Başlıkları)
|
Hayatımızdaki müzik
Duygu,düşünce ve hislerin müzikle aktarılması
|
Öğrenme Amaçları/Çıktıları (Kazanımları)
|
Müziğin hayatımızın her anında yer aldığını kavrar.
Müziğin insan hayatı üzerindeki etkisini öğrenir.
Duygu,düşünce ve hislerini müzikle ifade etmeyi öğrenir.
|
Öğretim Programı Tasarım Soruları
|
|
Temel Soru
|
Neden müzik dinliyoruz?
|
|
Ünite Soruları
| -
Herkesin dinleyebileceği bir besteyi nasıl yapabilirim?
-
Bestelerim hakkında nasıl iyi geribildirim alabilirim ve ben sınıf arkadaşlarıma nasıl onların bestelerine yönelik iyi geribildirim verebilirim?
|
|
İçerik Soruları
| -
İyi besteciler bestelerini nasıl yaparlar?
-
Besteciler ezgilerinin iyi olduğundan nasıl emin olurlar?
-
Beste yapmak için neleri bilmem gerekir?
|
Değerlendirme Planı
|
Değerlendirme Zaman Çizelgesi
|
|
|
|
Proje Başlamadan Önce
|
Öğrenciler Projelerini Gerçekleştirmek için Çalışıken
|
Proje Tamamlandıktan Sonra
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Soru veya araştırmaya yöneltme
|
Beyin Fırtınası, kwl-şeması
|
Araştırmaya yönelten sorular
|
Sorular, Proje toplantıları, Proje Denetim Listesi, Düşünme Becerilerine Yönelik Gözlem Formu
|
Proje Provası,
Besteci Röportaj,
K-W-L şeması
|
Yansıtma soruları
|
|
|
Değerlendirme Özeti
|
Projeye başlamadan önce ön koşul bilgi ve becerilerin ne ölçüde var olduğunu tespit etmek amacıyla soru, beyin fırtınası, K-W-L şeması ve araştırmaya yöneltme metotlarını kullanırım. Böylece öğrencilerin hazır bulunuşluluğunu belirleyebilirim. Öğrenciler projelerini gerçekleştirmek için çalışırken sorular, proje toplantıları, proje denetim listesi, düşünme becerilerine yönelik gözlem formu ve araştırmaya yönelten sorulardan yararlanırım. Proje sonunda ise Proje Provası,Besteci Röportajı, K-W-L şeması ve Yansıtma soruları ile değerlendirme yapılarak hedefle öğrenmeye ulaşılıp ulaşılmadığı belirlenir.
|
Ünite Ayrıntıları
|
Önkoşul Becerileri
| |
Öğretim (Öğrenme ve Öğretme) Süreçleri
|
Öğrenciler beste hakkında bilgi verirken müzik programı, kelime işlemcileri, arama motorlarını ve bilgisayar donanımlarını kullanarak bilgisayar ile ilgili becerilerini geliştirme fırsatı bulacaklardır. Müziğin ve beste yapmanın hayatımızdaki önemi hakkında araştırma yapacak olan öğrenciler sunumları sırasında Microsoft Office programındaki paket programları kullanmayı farkında olmadan öğrenecek ve yaparak-yaşayarak öğrenme ortamında öğrenmeyi gerçekleştirecekleri için öğrendikleri programları kazanıma çevireceklerdir.
Öğrenciler bu çalışmada araştırmacı, besteci, raportör ve sunucu rollerini üstleneceklerdir
|
Bireysel Farklılıklara Yönelik Destek
|
|
Özel ihtiyaçları olan (engelli) öğrenci
|
|
|
Öğrenme güçlüğü çeken öğrenci
|
Öğrenme güçlüğü çeken öğrenciler her gruba bir kişi gelecek şekilde dağıtılır. Bu öğrencilere doğrudan strateji öğretimi, günlük sayesinde öğrenmeleri sağlanır. Bu öğrenciler için farklı öğrenme stratejiler kullanılarak öğrenciler arasındaki fark giderilmeye çalışılır. Sınıftaki yetenekli öğrencilerden kaynaştırılmış öğrencilerin öğretimi aşamasında destek alınması kaynaştırılmış öğrencide öğrenmeyi artıracaktır.
|
|
Üstün zekalı ya da yetenekli öğrenci
|
Üst düzey öğrenciler her gruba bir kişi gelecek şekilde dağıtılır. Bu öğrenciler kaynaştırılmış öğrencilere yardımcı olurken onlara konuyu aktarırken farklı yöntemler geliştirmelerini ve üst düzey düşünme becerilerinin geliştirilmesinde başarılı olunacaktır. Konunun onlara daha derinlemesine araştırma yaptırılmasının sağlanması.
|
Ünite için Gerekli Kaynaklar ve Malzemeler
| Teknoloji – Donanım (Kullanmayı düşündüğünüz aracın yanındaki kutuya tıklayın) |
Fotoğraf Makinası
Bilgisayarlar
Digital Foto. Makinası
DVD Oynatıcı
İnternet Bağlantısı
|
Lazer Disk
Yazıcı
Yansıtma Sistemi
Tarayıcı
Televizyon
|
VCR
Video Kamera
Video Konferans Sistemi
Diğer
|
Teknoloji – Yazılım (Kullanmayı düşündüğünüz yazılımın yanındaki kutuya tıklayın)
|
İşlem Tablosu
Masaüstü Yayıncılık
E-posta
CD üzerinde ansiklopedi
|
Görüntü İşleme
Web Tarayıcı
Çoklu ortam
|
Web Sayfası Geliştirme
Kelime İşlemci
Diğer Finale programı
|
Basılı Malzemeler
|
Ders Kitabı, Öğretim Programı Rehber kitapları vb.
|
Sarf Malzemeleri
|
Kalem, defter vb.
|
İnternet Kaynakları
|
Ünitenizin uygulanmasını destekleyecek web adresleri.
|
Diğer Kaynaklar
|
Okul gezileri, misafir konuşmacılar, uzmanlar, diğer sınıflardaki öğrenciler ve öğretmenler, toplum üyeleri vb.
|
Telif Hakkı © 2000-2008, Intel Firması. Tüm Hakları Saklıdır.
|