AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
|
Etkinlik
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Toplam İş Yükü
|
Ders Süresi (Sınav haftası dâhildir. 15 x Toplam ders saati)
|
15
|
3
|
45
|
Sınıf dışı Ders çalışma süresi (Ön çalışma-Pekiştirme)
|
15
|
3
|
45
|
Ödevler
|
13
|
2
|
26
|
Sunum-Seminer Hazırlama
|
-
|
-
|
-
|
Ara Sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
Yarıyıl Sonu Sınavı
|
1
|
2
|
2
|
Toplam İş yükü
|
120
|
Toplam İş yükü / 30 (s)
|
120/30
|
Dersin AKTS Kredisi
|
4
|
Yarıyıl Ders Planı
|
Hafta
|
Konuları
|
1
|
Arapça kelimelerin yapısı, kelime türetme şekilleri; ism-i fail
|
2
|
Sıfat-ı müşebbehe, mübalağa-i fail
|
3
|
Arap harfli metin okuma ve yazma. İsm-i fail, sıfat-ı müşebbehe ve mübalağa-i fail ile ilgili alıştırmalar
|
4
|
İsm-i meful, ism-i mekân, ism-i zaman, ism-i alet
|
5
|
Arap harfli metin okuma ve yazma. İsm-i meful, ism-i mekân, ism-i zaman, ism-i alet ile ilgili alıştırmalar
|
6
|
İsm-i tafdil ve ism-i tasgir. Arap harfli metin okuma ve yazma. Müştak yapma alıştırmaları
|
7
|
Ara sınav
|
8
|
Mezidat masdarlar, ism-i failleri ve mefulleri
|
9
|
Arap harfli metin okuma ve yazma; mezidat masdarlarla ilgili alıştırmaları
|
10
|
Arap harfli metin okuma ve yazma; mezidat masdarlarla ilgili alıştırmalar
|
11
|
Arap harfli metin okuma ve yazma; mezidat masdarlarla ilgili alıştırmalar
|
12
|
Mezidat masdarlar, ism-i failleri ve mefulleri
|
13
|
Arap harfli metin okuma ve yazma; mezidat masdarlarla ilgili alıştırmalar
|
14
|
Arap harfli metin okuma ve yazma; müştak yapma alıştırmalar
|
15
|
Genel değerlendirme
|
Dersin Bölüm Çıktıları ile İlişkisi
|
Program Kazanımları
|
Dersin Katkısı
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
Türk Dili ve Edebiyatının başlangıçtan günümüze kadar gelişimini ve tarihçesini bilmek.
|
|
|
|
|
X
|
2
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında araştırma ve çalışma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerine sahip olmak.
|
|
|
|
X
|
|
3
|
Türkçeyi güzel ve doğru bir şekilde kullanmak ve kendini ifade edebilme yeteneğine sahip olmak
|
|
|
|
X
|
|
4
|
Dil ve edebiyat alanlarında gelişmiş bir duyarlık ve zevke sahip olmak.
|
|
|
|
|
X
|
5
|
Osmanlı Türkçesi ile yazılmış metinleri okuma, yazma ve anlama bilgi ve becerisine sahip olmak.
|
|
|
|
|
X
|
6
|
Tarihi ve çağdaş Türk lehçe ve şivelerini temel seviyede bilmek.
|
X
|
|
|
|
|
7
|
Türkiye Türkçesi ağızlarının temel gramer özelliklerini bilmek ve bu alanda araştırma yapabilmek.
|
X
|
|
|
|
|
8
|
Halk bilimi (folklor) alanında derleme ve araştırma yapabilmek.
|
|
X
|
|
|
|
9
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında akademik düzeyde araştırma ve çalışma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerine sahip olmak.
|
|
|
|
X
|
|
10
|
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini edinmek.
|
|
|
X
|
|
|
11
|
Alana ilişkin bilgileri teknik imkanlarla (bilgisayar, projeksiyon) sunma becerisine sahip olmak.
|
|
|
X
|
|
|
12
|
Dil ve edebiyat alanındaki, çağın getirdiği güncel problemleri tanıyabilmek ve çözüm üretebilmek.
|
|
X
|
|
|
|
13
|
Alan bilgilerini eğitim öğretim amacına yönelik olarak kullanabilmek.
|
|
|
|
X
|
|
Dersin Kodu ve Adı: 00119
EDEBİYAT BİLGİ VE tEORİLERİ
|
BÖLÜMÜ/Anabilim Dalı:
Türk Dili ve Edebiyatı/Yeni Türk Edebiyatı
|
Öğretim Yılı: 2010-2011
|
Düzenlenme Tarihi: 27.09.2010
|
Yarıyıl
|
Teorik Saati
|
Uygulama Saati
|
Toplam Saati
|
Kredisi
|
ECTS
|
Öğretim Dili
|
Türü: Zorunlu/ Seçmeli
|
1
|
2
|
-
|
2
|
2
|
3
|
Türkçe
|
Zorunlu
|
Ön Koşul(lar)
|
-
|
Öğretim Elemanı
|
Doç. Dr. İsmet Emre
|
Mail: emre.ismet@gmail.com
Web:
Görüşme Gün ve Saatleri:
Pazartesi: 10.00-12.00 arası
|
Ders Yardımcısı
|
|
Mail:
Web:
Görüşme Gün ve Saatleri:
|
Gruplar/Sınıf
|
Tek Grup
|
Dersin Amacı
|
Birinci sınıf öğrencilerine alanın temel kavramlarını öğretmek, metinlere hangi yöntemle yaklaşılacağını kavratmak, genel olarak edebiyat bilgi ve teorisi konusundaki bilgilerini pekiştirmek
|
Dersin Hedefleri
|
Edebiyat dünyasıyla ilgili temel kavramları öğrenmelerini sağlamak
Edebiyat bilimiyle ilgili temel yöntemleri öğretmek
Alanın kapsamını ve sınırlarını çizmek
|
Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri
|
Bu dersi tamamlayan öğrenciler, hem edebiyatın doğasına ve onu oluşturan unsurlara vakıf olacak hem de edebiyatın teorisine dair temel bilgileri edinerek sonraki yıllara hazırlıklı hale geleceklerdir.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları
|
R. Wellek-A. Warren: Edebiyat Biliminin Temelleri
Schiller: İnsanın Estetik Eğitimi Üzerine Bir Dizi Mektup
Tolstoy: Sanat Nedir
Dabney Townsend: Estetiğe Giriş
Rollo May: Yaratma Cesareti
Beatrice Lenoir: Sanat Yapıtı
İsmet Emre: Edebiyat ve Psikoloji
|
Dersin İşleniş Yöntemleri
|
Alanın temel metinlerinden hareketle oluşturulmuş tanımlar ile bu tanımların karlığı olan pratik metinler arasında paralellikler kurmak
|
Değerlendirme Ölçütleri
|
|
Varsa (x) Olarak İşaretleyiniz
|
Genel Ortalamaya Yüzde (%) Katkı
| -
Ara Sınavı
|
X
|
40
| -
Ara Sınavı
|
|
| -
Ara Sınavı
|
|
| -
Ara Sınavı
|
|
| -
Ara Sınavı
|
|
|
Sözlü Sınavı
|
|
|
Uygulama Sınavı (Lab., Proje vb.)
|
|
|
Yarıyıl Sonu Sınavı
|
X
|
60
|
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
|
Etkinlik
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Toplam İş Yükü
|
Ders Süresi (Sınav haftası dâhildir. 14 x Toplam ders saati)
|
14
|
2
|
28
|
Sınıf dışı Ders çalışma süresi (Ön çalışma-Pekiştirme)
|
14
|
2
|
28
|
Ödevler
|
10
|
3
|
30
|
Sunum-Seminer Hazırlama
|
-
|
-
|
-
|
Ara Sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
Yarıyıl Sonu Sınavı
|
1
|
2
|
2
|
Toplam İş yükü
|
90
|
Toplam İş yükü / 30 (s)
|
90/30
|
Dersin AKTS Kredisi
|
3
|
Yarıyıl Ders Planı
|
Hafta
|
Konuları
|
|
Temel Tanım ve Kavramlar
|
1
|
|
2
|
Karşılaşmalar: Edebiyat bir ihtiyaç mıdır?
|
3
|
İnsanın+1’I: Bir estetik özne olarak insan
|
4
|
Sanatçı kimdir?
|
5
|
Yazar kimdir?
|
6
|
Sanat eseri nedir?
|
7
|
Edebi eser nedir?
|
8
|
Edebi eserin özellikleri
|
9
|
Ara sınav
|
10
|
Edebi eser-edebi metin-anlatı arasındaki farklar
|
11
|
Bilim ve sanat karşıtlığı
|
12
|
Sanat eserinin bilimsel olarak ele alınması
|
13
|
Edebiyat bilimi
|
14
|
Sanat olarak edebi eser
|
15
|
Bilimin bir malzemesi olarak edebi eser
| |
Yüklə 4.63 Mb.