KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
BAB 5. PERUBAHAN LITOSFER DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEHIDUPAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMA : ....................................
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X (sepuluh)/2 (dua)
Standar Kompetensi : 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer
Kompetensi Dasar : 3.1. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan
litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap
kehidupan di muka bumi
Indikator Pencapaian Kompetensi: - Mengidentifikasi struktur dan pemanfaatan litosfer
-
Menjelaskan berbagai bentuk muka bumi akibat tenaga endogen
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit
-
Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu
-
Menganalisis struktur litosfer
-
Mendeskripsikan pemanfaatan litosfer
-
Menjelaskan berbagai bentuk muka bumi
-
Karakter siswa yang diharapkan :
-
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
-
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
-
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,
-
Materi Pembelajaran
-
Struktur Litosfer
-
Pemanfaatan Litosfer
-
Bentuk Muka Bumi Akibat Proses Diatropisme
-
Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi
-
Sumber/ Bahan/ Alat Belajar
-
Kurikulum KTSP dan perangkatnya
-
Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA - ESIS
-
Buku sumber Geografi SMA – ESIS
-
Buku-buku penunjang yang relevan
-
OHP / Slide Proyektor
-
Gambar/foto bentuk muka bumi
-
Internet
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka
|
Terstruktur
|
Mandiri
| -
Menganalisis unsur-unsur geosfer.
| -
Mengamati gambar/model tentang jenis batuan pembentuk lapisan kulit bumi
-
Mengidentifikasi dan mengamati gambar bentuk muka bumi
| -
Siswa dapat Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
|
-
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
-
Apersepsi: guru menyapa siswa, kemudian mengabsen.
-
Guru menyuruh siswa menyebutkan bentuk-bentuk muka bumi.
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
-
Guru menjelaskan pengertian litosfer dan strukturnya (hal 77). (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
-
Mendiskusikan jenis pemanfaatan litosfer bagi kehidupan (hal 78). (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
-
Tanya jawab mengenai pengertian tenaga endogen dan macam-macam tenaga endogen. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
-
Mendiskusikan bentuk-bentuk muka bumi akibat proses diatropisme (hal 84 – 88) (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
-
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
-
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)
-
Bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dibahas, kemudian guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
-
Guru memberi tugas individu untuk membuat ringkasan materi “Perubahan Litosfer dan Dampaknya terhadap Kehidupan” dan mengerjakan soal evaluasi akhir bab. Tugas ini dikumpulkan pada pertemuan berikutnya. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
-
Penilaian
-
Penilaian untuk keaktifan siswa dalam berdiskusi mengenai pemanfaatan litosfer dan bentuk muka bumi akibat proses diatropisme.
Penilaian berdasarkan pada rubrik penilaian berikut ini.
Rubrik Penilaian Diskusi
Sikap/Aspek yang dinilai
|
Nilai kualitatif
|
Nilai kuantitatif
|
Deskripsi (Alasan)
|
Pemahaman materi pembahasan
|
|
|
|
|
Kemampuan melakukan analisis
|
|
|
|
|
Kemampuan menyampaikan pendapat
|
|
|
|
|
Partisipasi dalam diskusi
|
|
|
|
|
Kemampuan penggunaan bahasa yang baik dalam diskusi
|
|
|
|
|
Nilai rata-rata
|
|
|
|
|
Komentar
|
Kriteria Penilaian:
Nilai kualitatif
|
Nilai kuantitatif
|
Memuaskan
|
4
|
> 80
|
Baik
|
3
|
68 - 79
|
Cukup
|
2
|
56 - 67
|
Kurang
|
1
|
< 55
|
Mengetahui, …………., ……………………..
Kepala Sekolah…………….. Guru Geografi
____________________________ _________________________
NIP/NIK. NIP/NIK.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMA : ....................................
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X (sepuluh)/2 (dua)
Standar Kompetensi : 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer
Kompetensi Dasar : 3.1. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan
litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap
kehidupan di muka bumi
Indikator Pencapaian Kompetensi: - Mendeskripsikan tentang bentuk muka bumi akibat
proses vulkanisme
- Mengidentifikasikan tipe-tipe letusan dan bahan yang dikeluarkan gunung api
- Memaparkan tentang proses terjadinya gempa bumi
-
Merumuskan ruang lingkup kajian geografi
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit
-
Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu
-
Menjelaskan tentang bentuk-bentuk muka bumi akibat proses vulkanisme
-
Menjelaskan tipe-tipe letusan dan bahan yang dikeluarkan gunung api
-
Mendeskripsikan tentang terjadinya gempa bumi
-
Karakter siswa yang diharapkan :
-
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
-
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
-
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,
-
Materi Pembelajaran
-
Bentuk Muka Bumi Akibat Tenaga Endogen
-
Proses Vulkanisme
-
Proses Seisme
-
Metode Pembelajaran
Diskusi, life skills, penugasan
-
Sumber/ Bahan/ Alat Belajar
-
Kurikulum KTSP dan perangkatnya
-
Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA - ESIS
-
Buku sumber Geografi SMA – ESIS
-
Buku-buku penunjang yang relevan
-
OHP / Slide Proyektor
-
Internet
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka
|
Terstruktur
|
Mandiri
| -
Menganalisis unsur-unsur geosfer.
| -
Membaca buku dan mengamati gambar struktur intrusi magma
-
Menjelaskan tentang erupsi, tipe letusan, dan bahan yang dikeluarkan gunung api
-
Mendeskripsikan proses terjadinya gempa bumi secara
| -
Siswa dapat Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
|
-
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kedua
-
Kegiatan Pendahuluan
-
Apersepsi: guru menyapa siswa, kemudian mengabsen.
-
Guru mengumpulkan tugas ringkasan materi dan soal evaluasi akhir bab mengenai “Perubahan Litosfer dan Dampaknya terhadap Kehidupan”.
-
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
-
Guru menjelaskan bentuk-bentuk muka bumi akibat proses vulkanisme. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
-
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
-
Peserta didik mendiskusikan mengenai apa dan bagaimana bentuk muka bumi terjadi akibat proses vulkanisme dan seisme (hal 79 – 83). (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
-
Setiap kelompok membuat kesimpulan hasil diskusi. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
-
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
-
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)
-
Kegiatan Penutup
-
Bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dibahas. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
-
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
-
Penilaian
Jenis tagihan : Unjuk kerja
Bentuk tagihan : Diskusi
Bahan diskusi : Diskusikanlah mengenai apa dan bagaimana bentuk muka bumi terjadi akibat proses vulkanisme dan seisme.
|