Ana səhifə

Bab perubahan litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp)


Yüklə 0.49 Mb.
səhifə1/6
tarix24.06.2016
ölçüsü0.49 Mb.
  1   2   3   4   5   6

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)




BAB 5. PERUBAHAN LITOSFER DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEHIDUPAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMA : ....................................

Mata Pelajaran : Geografi

Kelas/Semester : X (sepuluh)/2 (dua)

Standar Kompetensi : 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer

Kompetensi Dasar : 3.1. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan

litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap

kehidupan di muka bumi

Indikator Pencapaian Kompetensi: - Mengidentifikasi struktur dan pemanfaatan litosfer



  • Menjelaskan berbagai bentuk muka bumi akibat tenaga endogen

Alokasi Waktu : 1 x 45 menit


  1. Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu

  1. Menganalisis struktur litosfer

  2. Mendeskripsikan pemanfaatan litosfer

  3. Menjelaskan berbagai bentuk muka bumi

  • Karakter siswa yang diharapkan :

    • Kerja keras, Jujur, saling menghargai.

  • Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

    • Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,




  1. Materi Pembelajaran

  1. Struktur Litosfer

  2. Pemanfaatan Litosfer

  3. Bentuk Muka Bumi Akibat Proses Diatropisme




  1. Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, diskusi


  1. Sumber/ Bahan/ Alat Belajar

  1. Kurikulum KTSP dan perangkatnya

  2. Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA - ESIS

  3. Buku sumber Geografi SMA – ESIS

  4. Buku-buku penunjang yang relevan

  5. OHP / Slide Proyektor

  6. Gambar/foto bentuk muka bumi

  7. Internet


Strategi Pembelajaran

Tatap Muka

Terstruktur

Mandiri

  • Menganalisis unsur-unsur geosfer.

  • Mengamati gambar/model tentang jenis batuan pembentuk lapisan kulit bumi

  • Mengidentifikasi dan mengamati gambar bentuk muka bumi

  • Siswa dapat Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi




  1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama

      1. Kegiatan Pendahuluan

    • Apersepsi: guru menyapa siswa, kemudian mengabsen.

    • Guru menyuruh siswa menyebutkan bentuk-bentuk muka bumi.

      1. Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

  • Guru menjelaskan pengertian litosfer dan strukturnya (hal 77). (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

  • Mendiskusikan jenis pemanfaatan litosfer bagi kehidupan (hal 78). (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

  • Tanya jawab mengenai pengertian tenaga endogen dan macam-macam tenaga endogen. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

  • Mendiskusikan bentuk-bentuk muka bumi akibat proses diatropisme (hal 84 – 88) (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

  • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

  • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)



      1. Kegiatan Penutup

  • Bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dibahas, kemudian guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

  • Guru memberi tugas individu untuk membuat ringkasan materi “Perubahan Litosfer dan Dampaknya terhadap Kehidupan” dan mengerjakan soal evaluasi akhir bab. Tugas ini dikumpulkan pada pertemuan berikutnya. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);




  1. Penilaian

  1. Penilaian untuk keaktifan siswa dalam berdiskusi mengenai pemanfaatan litosfer dan bentuk muka bumi akibat proses diatropisme.

Penilaian berdasarkan pada rubrik penilaian berikut ini.

Rubrik Penilaian Diskusi



Sikap/Aspek yang dinilai

Nilai kualitatif

Nilai kuantitatif

Deskripsi (Alasan)

Pemahaman materi pembahasan













Kemampuan melakukan analisis













Kemampuan menyampaikan pendapat













Partisipasi dalam diskusi













Kemampuan penggunaan bahasa yang baik dalam diskusi













Nilai rata-rata













Komentar

Kriteria Penilaian:



Nilai kualitatif

Nilai kuantitatif

Memuaskan

4

> 80

Baik

3

68 - 79

Cukup

2

56 - 67

Kurang

1

< 55

Mengetahui, …………., ……………………..

Kepala Sekolah…………….. Guru Geografi


____________________________ _________________________

NIP/NIK. NIP/NIK.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMA : ....................................

Mata Pelajaran : Geografi

Kelas/Semester : X (sepuluh)/2 (dua)

Standar Kompetensi : 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer

Kompetensi Dasar : 3.1. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan

litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap

kehidupan di muka bumi

Indikator Pencapaian Kompetensi: - Mendeskripsikan tentang bentuk muka bumi akibat

proses vulkanisme

- Mengidentifikasikan tipe-tipe letusan dan bahan yang dikeluarkan gunung api



- Memaparkan tentang proses terjadinya gempa bumi

  • Merumuskan ruang lingkup kajian geografi

Alokasi Waktu : 1 x 45 menit


  1. Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu

  1. Menjelaskan tentang bentuk-bentuk muka bumi akibat proses vulkanisme

  2. Menjelaskan tipe-tipe letusan dan bahan yang dikeluarkan gunung api

  3. Mendeskripsikan tentang terjadinya gempa bumi

  • Karakter siswa yang diharapkan :

    • Kerja keras, Jujur, saling menghargai.

  • Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

    • Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,




  1. Materi Pembelajaran

  1. Bentuk Muka Bumi Akibat Tenaga Endogen

              1. Proses Vulkanisme

              2. Proses Seisme




  1. Metode Pembelajaran

Diskusi, life skills, penugasan


  1. Sumber/ Bahan/ Alat Belajar

  1. Kurikulum KTSP dan perangkatnya

  2. Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA - ESIS

  3. Buku sumber Geografi SMA – ESIS

  4. Buku-buku penunjang yang relevan

  5. OHP / Slide Proyektor

  6. Internet


Strategi Pembelajaran

Tatap Muka

Terstruktur

Mandiri

  • Menganalisis unsur-unsur geosfer.

  • Membaca buku dan mengamati gambar struktur intrusi magma

  • Menjelaskan tentang erupsi, tipe letusan, dan bahan yang dikeluarkan gunung api

  • Mendeskripsikan proses terjadinya gempa bumi secara

  • Siswa dapat Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi




  1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Kedua

      1. Kegiatan Pendahuluan

    • Apersepsi: guru menyapa siswa, kemudian mengabsen.

    • Guru mengumpulkan tugas ringkasan materi dan soal evaluasi akhir bab mengenai “Perubahan Litosfer dan Dampaknya terhadap Kehidupan”.

      1. Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

  • Guru menjelaskan bentuk-bentuk muka bumi akibat proses vulkanisme. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

  • Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

  • Peserta didik mendiskusikan mengenai apa dan bagaimana bentuk muka bumi terjadi akibat proses vulkanisme dan seisme (hal 79 – 83). (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

  • Setiap kelompok membuat kesimpulan hasil diskusi. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

  • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

  • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)

      1. Kegiatan Penutup

  • Bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dibahas. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

  • Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);




  1. Penilaian

Jenis tagihan : Unjuk kerja

Bentuk tagihan : Diskusi

Bahan diskusi : Diskusikanlah mengenai apa dan bagaimana bentuk muka bumi terjadi akibat proses vulkanisme dan seisme.

  1   2   3   4   5   6


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©atelim.com 2016
rəhbərliyinə müraciət